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  • 読者の声
  • ３月号を読んで
書誌
生活指導 2002年5月号
ジャンル
生活指導・進路指導
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  • 読者の声
  • ４月号を読んで
書誌
生活指導 2006年6月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆４月号を若い人に　私の学校にも若い新採用の人が昨年に続き３人も入ってきました。若い人が入って来ると職場全体が活気づくからいいものです。しかも、彼らは学習意欲旺盛で真面目です。しかし、本を買ってまで読…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ３月号を読んで
書誌
生活指導 2006年5月号
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「特別なニーズを持つ子どもと集団づくり」の特集を読んで　養護学校に勤務するぼくにとって、とりわけ湯浅先生の「集団づくりの論点と課題」は提起されている視点、現状の捉え方は有益であり、日々の実践における…
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  • 読者の声
  • ２月号を読んで
書誌
生活指導 2006年4月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「子どもの生きづらさと共に歩む」を読んで思う　私のいる中学校は、駅と商店街のそばの立地です。家庭が壊れている、こどもが大事にされていない、まさに生きづらいが、幾つも感じられます…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • １月号を読んで
書誌
生活指導 2006年3月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「新しいつながりと世界をひらく対話」を読んで　「加納実践」を読んだ。昨年の２・11学習会・分科会でも学習した。加納さんと子どもたちが、子ども同士が、そしてクラスが、たくさん対話し討議し、子どもたちの…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • 12月号を読んで
書誌
生活指導 2006年2月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「特集・子どもがつながるリーダーシップ」から―「多様なリーダーシップ」ということ　「自分はどうもリーダーを育てられない」と思いながら、今回の特集「子どもがつながるリーダーシップ」を読みました。ふわふ…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • 11月号を読んで
書誌
生活指導 2006年1月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「生きるに値する世界」を共に考えながら　「いのちを学ぶ」を読みました。藤井先生との出会いを通しながら、子どもと出会い直していく過程、率直にいいなあと思いました…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • 10月号を読んで
書誌
生活指導 2005年12月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆親のトラブル・親とのトラブルを考える　私の学校のある校区は、マンションが多く、近所といっても入学してはじめて、同じマンションにいることがわかることもあるくらいです。ですから、日中仕事をしていて、学校…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ９月号を読んで
書誌
生活指導 2005年11月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆私達だって荒れたい　私の実践も載せて頂いた特集「荒れる学校」。他の中学校二氏の実践に胸を打たれた…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ８月号を読んで
書誌
生活指導 2005年10月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆おいしい実践のエッセンス！　海野実践「食べる！教室」は、レシピもばっちりで、学ぶべき内容ばかりでした。子どもたちの「えっ、ほんとうに食べられるの？」という「やってみたい」という思いを駆り立てる実践で…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ７月号を読んで
書誌
生活指導 2005年9月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆児童会活動のあり方を考えながら　七月号の「第二特集、今、児童会・生徒会は」の四つの実践を興味深く読みました…
対象
小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ６月号を読んで
書誌
生活指導 2005年8月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆セミナーからの延長　６月号の小野由岐さんの実践報告は、４月に東京で開催されたセミナーでも実践報告・分析討論されました。セミナーに初めて参加した私にとっては、実践内容に感心させられるとともに班分析や全…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ５月号を読んで
書誌
生活指導 2005年7月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆これは「研修」にもよさそう！　５月号では、宮崎先生の「今月のメッセージ」から、いきなり「う～む」と唸ってしまいました。「仲良しの世界は時にいじめの世界でもある」というのは、現代の子どもたちの姿を妙に…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ４月号を読んで
書誌
生活指導 2005年6月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「実践の広場」ＧＯＯＤよ！　小学校の教師をしていると、何よりも学級の雰囲気作りのためのゲームを覚えたくなります。明日から使えるものがいっぱいありましたが、小学校の教師としては日頃見ない中学校実践が大…
対象
小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ３月号を読んで
書誌
生活指導 2005年5月号
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆「ほんとうのなかま」（第１特集）を読んで　どこの学校・学年・学級にも「軽度発達障害」の子どもを視野に入れた指導が必要と思われる昨今に、きっとすべての学校現場・教師に歓迎される特集が組まれたことにうれ…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ２月号を読んで
書誌
生活指導 2005年4月号
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆改めて、「憲法の問題」を考えてみて　先日、ＮＨＫスペシャルで「日本の課題　シリーズ憲法」が放映された。「戦争には反対。平和を願い、憲法を大切に考えるからこそ、現状との整合の意味で『改憲』に賛成」とい…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • １月号を読んで
書誌
生活指導 2005年3月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
●課題の大きな子どもをめぐって　（第２特集「佐世保少年事件に思う」を読んで）　①　審判で少年が「高汎性発達障害」の傾向ありとされた点について…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • 12月号を読んで
書誌
生活指導 2005年2月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
●今、私たちが困っていること！　「先生方、これからは保護者のニーズを先取りしなければなりません。向こうから言われる前に考えて実行していくことが学校の生きる道なのです。」職員打ち合わせで校長が言った言葉…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • 11月号を読んで
書誌
生活指導 2005年1月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
●部活動の意義と課題　三石先生が第２特集「部活は今」で書いておられるように、部活動こそ集団つくりがしやすい部分があると思います。私は昨年まで赴任していた中学校で水泳部を担当していました。私自身が水泳競…
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  • 読者の声
  • 10月号を読んで
書誌
生活指導 2004年12月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
●実践報告・コメント　そして竹内論文を読んで　十月号の特集「子どもとつながるために」は、二つとも小学校の実践報告でしたが、中学校現場にいる自分にも充分通じるものでした。今回は「多面的な見方を期待し」て…
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小学校／中学校
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  • 読者の声
  • ９月号を読んで
書誌
生活指導 2004年11月号
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生活指導・進路指導
本文抜粋
●特集「虐待にさらされる子どもたち」を読んで　岸和田中学校の事件は、多くの教育関係者や人々に大きな衝撃を与えました。私の職場でも、この事件を契機に児童虐待についての意識が高まったように思います。家庭で…
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