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この記事に関連する記事の検索結果
  • 投稿　実践記録
  • コースケが「学んだこと」とは？（１）
書誌
生活指導 2002年6月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(81～100件)
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  • 投稿　実践記録
  • Ｋ中学校の三年間(２)
書誌
生活指導 2001年5月号
著者
合田　優子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
突然荒れた二学年（五クラス）。教職員集団が右往左往している間に子どもたちの暴力行為、器物破損はとんでもなくエスカレートしてしまった。ようやく卒業までこぎつけたものの、これから先も大変なことは目に見えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 投稿　実践記録
  • 【コメント】問題をかかえる子どもの指導と集団の指導
書誌
生活指導 2001年5月号
著者
能重　真作
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 個別指導と集団の指導の統一　荒れた学校の取り組みが二極分化の傾向がある。一つは、問題を持つ子は脇に置いて（取り締まりと排除であれ、抱え込みであれ）集団の指導（管理的であれ自治的であれ）に傾斜する取…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 投稿　実践記録
  • Ｋ中学校の三年間(１)
書誌
生活指導 2001年4月号
著者
合田　優子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
中二の子たち（五クラス）の突然の荒れに、教職員集団は打つ手もなく右往左往。もがき苦しみながら少しずつ方向を見いだしていくが、連続する事件にへとへとになりながら、やっと迎えた卒業式。しかしその後に続いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 投稿　実践記録
  • 【コメント】「荒れ」をのりこえる教師集団づくり
書誌
生活指導 2001年4月号
著者
能重　真作
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　荒れるべくして荒れた子どもたち　問題をもつ子どもはどこの学校にでもいる。集団が荒れるかどうかは、基本的には子どもたちの教師への信頼と集団に対する教師の指導的ヘゲモニーの問題である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 部活動・クラブの指導の工夫
  • わが子のスポーツ少年団と共に
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　野球がやりたい　「スポ少？子どもを忙しくさせ疲れさせるだけじゃないの？」「小さいうちから子どもを型にはめる大人の自己満足なのでは？」……私はずっとスポ少が好きではなかった。実際に小学校のうちから無…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 学級のイベント
  • たかがラーメン、されどラーメン
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課　何年たっても変わらない　「百年たっても二百年たっても変わらない子どもの本質というものを見すえて実践を組み立てていけばいいよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―親と教師
  • 親子で楽しむ“班レク”
書誌
生活指導 2006年7月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆一回でいいからやってみよう　子どもたちのつながりが少しずつできてきて、交わり方や遊び方にも「成長の証し」が見えてくる頃、班がこの方針に「今度の班では帰宅後、一回でいいから班の仲間と遊んでみよう。いわ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私の教室
  • 歌ごえ喫茶で「かんぱーい」
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
★自分もまず楽しまなくっちゃ　私の教室の側面には、いつでも歌えるクラスの歌ごえメニューがズラリはり出されています。メニューは歌ごえ運動系、なつかしのフォークソング系、流行歌系、遊び歌系…多彩です。クラ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 第２特集　学校が壊れる―いまこそ、教師の同僚性を
  • 教諭の立場から
  • ロマンと初心と誇りを思い起こして
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
奈良　光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　まず自分自身が立ち止まり頭を冷やしてみる　「自分は何のために教師をしているのだろう」「もう一度仕切り直そう」と立ち止まることを余儀なくされる瞬間を大事にしましょう。今の教育「改革」は、教師を「子ど…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 今月のメッセージ
  • 『生活指導』誌とともに歩み続ける
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
『生活指導』７００号、おめでとうございます。全国に広がる会員、読者の皆さんとともに喜び合いたいと思います。全生研が誕生して50年以上が過ぎましたが、その50年の歴史は、教育研究に数多くの実績を残した戦…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 太鼓は楽しいっ！
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
髙橋　研一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私の学校は、南蔵王山麓の田園風景に囲まれたのどかな環境にある、全校児童六十一人の小規模校である。昨年の大震災により体育館が損壊し半年以上使えないという不自由はあったが、沿岸部に比べたら被害…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 私の“学年激励会”
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
相模　津
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆部活動と私　いくつかの中学校に勤務し、様々な部活動を担当させられた。「させられた」と書くのは、自分がそれを希望して担当していたのではなく、たまたまその学校の事情で担当させられたという気持ちからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • しんくんが生き生き「マリオクラブ」～１年生の学級内クラブ～
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
斉藤　太美雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　しんくんとの出会い　転勤した学校で、新学期、１年生を担任することになった。その時に、「なかなか、大変な子どもたちがいるよ。」と、その学校の先生から言われていた。その中の一人が、しんくんであった。資…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • いっぱい飲んで、いっぱい語って、いっぱい笑いました！
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
平野　美代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆懇親会を開けた！　12月２日、第１回１学年ＰＴＡ懇親会を開催できました。「開催しました」ではなく、“できました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私と集団づくりとの出会い
  • 私は、本当に集団づくりと出会えているのか
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
中嶋　淑也
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　集団づくりとの〈出会い〉　教師になって、もうすぐ六年目が終わろうとしている。全生研が岐路に立たされているこの大変な時期に、全国常任を任されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若者の広場 (第11回)
  • 発信しよう！若い教師の声
  • これからの全生研へ―若者の立場からひと言
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
全生研若手教師たち
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研との出会いは、相楽生指サークルへの参加がきっかけでした。教職について５年目に入ったころ、もっといろいろなことについて学びたいという思いはあるものの、何について学べばいいのか、どうして学べばいいの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第13回)
  • おとながつながることで、子どもの生きる場をきり開く
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子育てトーク　地域サークルが周りの保護者に働きかけて、二十三年間にわたって、「教育講演会」を開いてきた。講師には、故坂本光男先生をはじめとして、全生研常任委員の先生方をお招きした。はじめはサークル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月のメッセージ
  • 教師のメンタルヘルスと学校
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
栗城　利光
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今、教師の生きづらさがクローズアップされています。第五十三回全生研千葉大会の基調提案に、全国の多くの先生方が貴重な、絞り出すような思いを寄せています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 荒れの中のメッセージ
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
船越　裕和
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　サトシとイサムとタカシ　四年生の三人。サトシとイサムとタカシ。　（サトシ）「うざい」「きもいばーよ」「しね」と棒を振り回し、クラスメイトを追いかけ回す。朝の読み聞かせボランティアの保護者に、「何し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 子どもたちを、ていねいにむすびつけよう
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
川口　さとみ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　友だちのことを知ろう　低学年の生活科で、校区探検があります。その時に、「お友だちの家を知ろう。」と計画します。学校では遊んでも地域では遊ばない原因の一つが、家を知らないこと。お便りで探検の日時を知…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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