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  • 若い教師のための学級づくりハンドブック
  • 通信・ノートの工夫
  • 学級通信が教師の仕事のおもしろさを増幅させる―三つの柱―（小学校）
書誌
生活指導　臨時増刊 2005年3月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(41〜60件)
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 「私」から。みんなへ。
書誌
生活指導 2005年5月号
著者
笠原　舞子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
五年生という難しい年頃の子どもたちを担任することになって、子どもたちの本音で語り合えるクラスで、一人一人と出会ってみたい、と思いました。学級通信は、そのための私の思いを伝える大切な手段です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 子どもの何気ない学校生活を！
書誌
生活指導 2005年4月号
著者
加藤　元康
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
昼休み、教室の窓から運動場に目をやると、男子たちが運動場のすみっこに固まってボール遊びに興じています。教室に目をやると、女の子たちは床に車座になり雑誌を読んでいます。イラストを描いたりしている子もいま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • クラスの子どもたちが積み上げていくケルンの一石
書誌
生活指導 2005年3月号
著者
永田　眞裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
久しぶりに中学生の担任をすることになりました。しばらく担任をはずれて学年の活動を眺めていた私にとって、生徒に伝えられていないな、と思うことがいくつかあり、担任するからにはぜひとも自分の課題にしてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 書くこと丸ごとが実践！
書誌
生活指導 2005年2月号
著者
武藤　雅文
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
●　書くこと丸ごとが実践です　毎日書くようになったきっかけは、書くと必ずついてくる付箋と修正の赤ペンです。ある時には十数カ所も付箋がついてきました。その付箋付きの通信をちょうど民教研の事務局会議の時に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 待ち望まれる通信への一歩
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
古山　正則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
通信を、子ども達や保護者に待ち望まれる、魅力あるものにしたい。その視点から発行の手順をご紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 「書くこと」が苦手な私にも作れる学級通信
書誌
生活指導 2004年12月号
著者
村上　弥生
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は、学級での出来事や私の思いなどを書いた学級通信と、子どもの日記や作文を載せた一枚文集を発行している。学級通信の中に、子どもの日記や作文を載せる方法もあるが、私は別々にしている。もちろん、学級通信に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 保護者・子どもとつながる手だてとしての通信
書誌
生活指導 2004年11月号
著者
松川　謙二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
初めて担任した二年。通信を通して、できる限り子どもたちの生の姿を載せることによって親とつながり、そして、担任の想いや考え方、願いも伝えようと考えスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 心と心のすきまを繋ぐ架け橋として
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
土居原　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
初めて学級を持った時から、出し続けている「学級だより」。始業式前にその年のおたよりのタイトルを考えながら、「どんな学級になるかな」とか「今年の課題は…」とその年の学級作りの構想を練っていました。でも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 「教科通信」と「学級委員会通信」
書誌
生活指導 2004年8月号
著者
村上　米子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
理科通信は不定期発行である。持ち上がりでない学年を担当したときや学期初めに発行してきた。よいノートの書き方や、よいスケッチ、自分の考えなどの紹介が、主な目的である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 一時間の授業を生き生きと読む側に伝える
書誌
生活指導 2004年7月号
著者
河野　茂
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学級通信を出し始めて今年で何年になるだろうか。若い頃は「毎日、出さなければ………」「何号まで出さなければ………」という気持ちが先立っていたように思う。最近では、できるだけ多く出そうと考えているが、出さ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 「独断と偏見」は徳（得）ダネと親近（感）につながる
書誌
生活指導 2004年6月号
著者
穴倉　陽子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
教師になったら絶対実行しようと思っていたことの一つに「学級通信の発行」がある。今でも、二十数年前の初めての通信に何を書いたかを、おぼろげながら記憶している。保護者に向けて、自分の理想とする教師像を独断…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 花だより
書誌
生活指導 2004年5月号
著者
有田　博
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は通信を続けてきた。すべてＢ５判三段縦書きで事実と生徒たちの文を中心に私のメッセージを伝えてきた。しかし、正直言って、工夫などというものはない。書きやすく読みやすいことだけを心がけてきただけである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 通信・ノートの工夫
  • 『あっぱれ』は世界を救う！か？
書誌
生活指導 2004年4月号
著者
琴塚　朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私にとって「通信」は道具です。「あらゆる通信はプロパガンダだ」という言葉はいつも私の中に生きています。「通信」という道具を使って自分の生き方を見せ、ともすれば学校臭くなってしまう意識の空間に、できるだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 第２特集　「習熟度別少人数指導」は、いま
  • <報告・小>同僚との授業づくりの契機とする
書誌
生活指導 2011年2月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　「東北などの地方ほど、今は昔ながらの学力向上にけなげに取り組んでいるかもしれないなあ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ〜心地よいスタートのために〜
  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ〜心地よいスタートのために〜
  • Ｑ４／リーダーたちとどう対話していくか
  • 小学校／自信をもたせ、見通しを語り合おう
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ａ　自信をもたせ、見通しを語り合おう　１　二学期に向けてのリーダー会で語りたいこと　〜一学期のがんばりを評価することから〜…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　集団づくりへ“はじめのいっぽ！”
  • 班長たちへの指導
  • 小学校／リーダーとしてのやる気と自覚をていねいに育てよう
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　リーダー指導の目的とは　〜リーダーづくりは自発性育て〜　小学校も高学年になると、なかなか班長やリーダーの仕事を引き受けようとしなくなる傾向があります。どうして子どもたちはリーダーになることを嫌がる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 実践の広場
  • 学びの素材
  • 後継者問題をどう取り上げるか、地域の人に語ってもらおう
書誌
生活指導 2008年8月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
小学校の５年生の社会科で学習に取り組む農業や水産業、林業などでは、必ず後継者問題にぶちあたる。　食糧や環境保全の面からも日本の未来にとって欠かせない産業であるが、これらを支えている人たちの高齢化や後継…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「学級づくりハンドブック〜楽しい集団づくり35の秘訣〜」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ３／「困っている子」へのアプローチ〈学級づくりにつまずいたとき〉
  • 35．部活動、クラブの指導
  • （小）子どもたちの「やりたい」という思いを大切にして
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
クラブ活動は、最近では特別活動の中でも時数が削減される傾向であるが、子どもたちにはとても人気のある活動である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 第２特集　部活は、今
  • スポーツ少年団実践
  • 地域のスポ少の監督を引き受けて
書誌
生活指導 2004年11月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■　はじめに　地域のサッカースポーツ少年団の監督を、三年前からひょんなことで引き受けることになってしまった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　教育課程づくりをどうすすめるか
  • 不安の「痛み」より、物語のおもしろさで
書誌
生活指導 2002年1月号
著者
伊藤　弥
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　　そろそろ二〇〇二年の教育課程編成がはじまろうとしている。そこに私は二つの不安を感じている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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