特集　夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ〜心地よいスタートのために〜

• 特集のことば

  • 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ〜心地よいスタートのために〜･･････浅見　慎一

• 夏休み明けの学級・学年づくりＱ＆Ａ〜心地よいスタートのために〜

  • Ｑ１／一学期の振り返りと成果・課題の確認

    • 小学校／子どもたちの事実を読み直す･･････丹下　加代子
    • 中学校／一学期を子どもと振り返って二学期を考える･･････加納　昌美

  • Ｑ２／夏休み明けの雰囲気をどう乗り越えるか

    • 小学校／やる気いっぱいの二学期スタートのために！―いくつかのポイント･･････小田原　典寿
    • 中学校／ゲームで明るくスタート・そして活動のめあてを確認しながら･･････猪俣　修

  • Ｑ３／気になる子ども・保護者との関わり方

    • 小学校／合意づくり・居場所づくり・共感を大切に･･････竹内　朋子
    • 中学校／「九月のしんどさをのりこえる法」･･････栗城　利光

  • Ｑ４／リーダーたちとどう対話していくか

    • 小学校／自信をもたせ、見通しを語り合おう･･････伊藤　弥
    • 中学校／活動の価値を問い、願いを読みひらく･･････木村　哲郎

  • Ｑ５／学級・学年集団の成長をどう図るか

    • 小学校／ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて･･････奈良　光一
    • 中学校／学年による課題の違いを見据えて取り組む･･････増田　圭治

第２特集　秋の学年・学校行事と集団づくり―変わり・変わらされていく学校行事―

• 実践報告

  • 小学校／子どもが主人公の学習発表会に･･････及川　宣史
  • 小学校／だれかの思いを、みんなで実現したい･･････暘谷　賢
  • 中学校／『第一学年　ミニレク大会』･･････松井　久治

• 論文

  • 行事再生への道を探る―実践報告の分析とともに考える･･････齋藤　修

今月のメッセージ

• 実践は迷いながら、ゆれながら。でもきっと……。･･････篠崎　純子

私の授業づくり (第18回)

• 小学校〈道徳〉／“ミニディベート”で話し合う場を･･････河野　千恵子
• 中学校〈道徳〉／クラスの成長とともに･･････飯塚　麻子

実践の広場

• 子どもの生活・文化・居場所

  • 修学旅行のおこづかいから見えてくること･･････西野　一歩

• 子どもをつなぐ活動・行事

  • ともちゃんのホットケーキ屋さん･･････澁谷　光博

• いきいき部活・クラブ

  • 小学校低学年の「学級内クラブ」･･････相川　幸久

• 手をつなぐ―教師・親・地域の人々

  • 子どもの居場所づくり―「子どもチャレンジ教室」の取り組み―･･････篠崎　和子

• 私が教師を続けるわけ

  • こんな楽しい商売、他にない･･････奈良　重喜

〈発達障害〉の理解と支援―学級・学校・地域を育てる (第6回)

• 発達障害児の個人指導を問い直す･･････湯浅　恭正

子ども集団づくりの今がわかるＱ＆Ａ (第3回)

• 「貧困と学び」―小学校―･･････鈴木　和夫

教育情報

• フェアで行こう〜学校でホームレス問題を取り上げるということ〜･･････福田　八重

読書案内

• 『山びこ学校』･･････鈴木　和夫

読者の声

• ７月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 東京･･････渡辺　茉実
  〜そうちゃんの世界とつながりたい〜

• 渡辺実践を読む

  • １．大人と大人、大人と子どもをつなぐ実践･･････白桃　敏司
  • ２．子どもと共存する教師の指導性･･････平井　威