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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • コメント
  • 友だち関係の読み開きから豊かな交わりの可能性を探る
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　今、教師として生きる～学校の中のリーダーシップ～
  • コメント
  • 学校をつくるリーダーシップとは何か
書誌
生活指導 2009年2月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　小学校の報告は、奈良光一さんの「誰から頼りにされる教師として生きるか」と前田保司さんの「校長こそ、学校づくりを楽しもう～子どもの成長のためのリーダーシップ～」の二つ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと生きる～若い教師の挑戦～
  • コメント
  • ユウキの自己肯定感を育む子ども集団づくり
書誌
生活指導 2008年12月号
著者
楠　凡之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
ユウキには広汎性発達障害の特徴が多くみられるが、川澄氏はユウキの発達課題を的確に捉えつつ、豊かな指導を展開している。以下、気づいた点を整理してみたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと生きる～若い教師の挑戦～
  • コメント
  • 学ぶことで実践が生まれ、実践することで新しい課題に出会う
書誌
生活指導 2008年12月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　新任教師への重圧　はにわさんの実践は、小学校教師として採用１年目のものです。分科会で分析する中で、今、現場がどういう状況であるかが見えてきました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 特集のことば
  • いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
高橋　英児
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今時の子ども・若者はコミュニケーションが苦手で、人と関わることが上手くないと広く言われています
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 報告・小学校
  • 毎日元気よく登校
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
金子　良平
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　田園と住宅が混在する比較的大規模な小学校。外国籍児童が多く、指導が難しい子、保護者からのクレームも多い、ということで、教職員の間では、あまり異動したくない学校のひとつにあげられているそう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 報告・小学校
  • 美香と秋絵の奇妙な関係
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
永廣　正治
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　二年生の時、美香は授業不成立になった学級の中心人物の一人だった。ＡＤＨＤとアスペルガーの両方の診断がついている達郎が立ち歩きやちょっかいを出し、まわりの男子とけんかが起こり、担任はモグラ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 報告・小学校
  • 傷は消えないの
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇園子へのいじめ　私とは飛び込みの六年生で出会った園子。園子の周辺はセンサーが働いているように五十㎝エリアに近づくとびくっと体を引く。学習は完璧にできるが、決して表に出てこない。これまでのいじめと暴力…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いまどきの「友だち関係」「友だちとの世界」
  • 論文
  • 少年少女の孤立と友だち階層制
書誌
生活指導 2008年10月号
著者
中西　新太郎
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［１］　現代日本の青少年は世界でもっとも孤独な存在だと言っても誇張ではないだろう。誰にも自分の悩みを打ち明けず、そうやって過ごす毎日を淡々とこなしてゆけることが、あたかも、「子どもをやってゆける」資格…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　二学期をどうスタートさせるか
  • コメント
  • 「新しい季節」へのスタート
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
小・中二つの実践記録に共通しているのは、それぞれに「新しい季節」へのスタートとして二学期の出発を構想し演出しているところです。細田実践は、小学校の中学年。一学期からすすめてきた学級内の個人指導と集団指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもとつながるために
  • コメント
  • 教師の指導とは何か
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
鈴木　和夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今大会の基調では、この「つながる」という言葉は、次のように定義されている。　「〈つながる〉とは、身近にいる他者や集団と日常的な関係交渉をもつことや、所与の集団内部での親密な人間関係を構築することではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもとつながるために
  • コメント
  • 「つながる」という課題に挑むために
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
坂田　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　山本実践を読んで　山本さんの報告には、二人の子どもと「対話ができない」ことの苦しさ、その耐え難さと、対話を成立させようとしてまさに試行錯誤してきた様子が率直に綴られている。こうした体験を言語化する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもとつながるために
  • コメント
  • 〈つながる〉ということは〈学びあう〉関係性を作り出すということ
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
本田　広行
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　〈つながる〉ことの意味　子どもとつながるということはどういうことなのであろうか。基調提案の中では、〈つながる〉ということは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもとつながるために
  • コメント
  • 子どもへの共感の大切さ、集団づくりの必要性
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「求められていた自分自身の変革」とは　何だったのか　山本学級の雅子と萌香は、学級のみんなの前ではほとんど話さず二人だけでコソコソ話をする。好きな芸能人や男子の話題ばかりをし、自分たち以外にはわから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級担任としての出発
  • 実践のポイント
  • 最初の学級ＰＴＡ
  • 高学年／ともに語り合い、悩み合える学級ＰＴＡに
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆“困っている保護者”とともに悩む　近頃、モンスター・ペアレントとかクレーマーなどという困ったコトバが聞こえてきます。無理難題に聞こえることもあるかもしれませんが、言い方はともかく、そこに正当な願いが…
対象
高学年
種別
特集
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  • 第２特集　保護者の声を学校づくりへ
  • コメント
  • スタートは｢保護者の声を聞く｣ところから
書誌
生活指導 2009年6月号
著者
北嶋　節子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　今ほど教師受難の時代はないと思われる。学校が多忙で子どもたちの時間数も大幅に増やされ、学習指導要領は中身が膨大で少しも精選されておらず、小学校１年生でさえ週のほとんどが５時間である。会議…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　北海道発・北の大地で（北海道支部特集）
  • コメント
  • 対話から、つながりを
書誌
生活指導 2008年11月号
著者
齋藤　文博
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　問題をどうみるのか　指示は通らず、その振る舞いが強烈に学級集団に影響を与えていた竜太。そんな状況を、山本先生は、〝竜太の振る舞いに困っていた、と言うより「竜太が支配している集団の関係に困った」〟と…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　今、子どもたちの思春期に何が起きているかＰａｒｔ２・小学校高学年編
  • コメント
  • 思春期の中を揺れながら生きる子どもたち
書誌
生活指導 2006年11月号
著者
本田　広行
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　中学校教師から見た子ども達の思春期　今年、小学校でものすごい学級崩壊を起こしたと言われた子どもたちが中学校に入ってきた。この子ども達の同級生の何人かは、同じ中学校に入学することを嫌がって、違う中学…
対象
高学年
種別
小特集
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  • 第２特集　朝の会・帰りの会
  • コメント
  • 子どもたちのつながりと世論形成の場に
書誌
生活指導 2005年6月号
著者
浅見　慎一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　朝の会で「つながり」を　私はこれまで、〈朝の会〉のねらいとして、およそ三つの視点を持って実践してきました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 若い教師のための学級づくりハンドブック
  • コメント
  • 学級づくりをすすめる55のアイデアと55のメッセージ
書誌
生活指導　臨時増刊 2005年3月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
楽しい学級、生き生きとしている学級は、子どもたちが学級の主人公になっている学級のことである。子どもたちが教室を根城にし、学校を中心舞台として、地域や家庭とも結びつきながら、仲間とともに生きている姿を見…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 第２特集　子どもたちと共に世の中のことを考える
  • コメント
  • 子どもの現実から世の中のことを考える実践へ
書誌
生活指導 2003年9月号
著者
久保田　貢
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
子どもをネガティヴにとらえない　私が前の勤務先、私立男子校に勤めていたときのことである。担任していた子どもが、次のような話をした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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