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  • 特集　「学習する集団」に育てる筋道
  • 社会の授業で「学習する集団」を育てる筋道
  • 小学校／模造紙へのまとめを行わない
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学級経営／社会
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  • 特集　パッと集中！“授業の導入”ネタ百科
  • ２学期教材で紹介！授業の導入ネタ・小学校編
  • 社会（歴史）―一気に引き込む導入ネタ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
佐々木　潤
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　授業始まりの空気感を変えるには　体育の学習で準備運動があるように、私は社会の学習でも準備運動を行っている。頭のウォーミングアップである。そうすることで、学習に向かおうとする気持ちが作られるのだ。や…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　スマホ時代の“友達関係”つかむワザ５９
  • 子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
  • 【社会】子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
中楯　浩太
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
社会科と「話し合い活動」　社会科では、他の教科と比べて特に、「話し合い」が重要な活動だといえる。それは、公民的資質の基礎を養うことが社会科の目標であり、他者と話し合いながら諸問題を解決しようとする資質…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • “定形型”評価テストに遊び心をプラス
  • 社会の“定形型”評価テストに遊び心をプラス
  • 児童生徒に馴染みのあるものをプラス
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
石川　祐基治
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　馴染みのあるもの　ミニテストを授業・学習の流れの一つと考えたときに、楽しみながら知識や技能を習得してほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 小学校：１学期の総括 遊び心を入れた評価クイズ
  • [社会]遊び心を入れた評価クイズ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
【三年生一学期を総括する評価クイズ】　①　四方位のテスト　三年生で学習する内容としてまず身に付けさせたいものに四方位がある。ただ、これを「地図の上が北で右が東で…」とやっても面白くない。以前、先輩に教…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　参観授業―保護者を巻き込むネタ51
  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校社会／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
我が子が発表する姿を見ることができれば、保護者に満足して帰っていただくことができる。参観日は普段の授業ではだめである。とにかく、どの子も必ず発表できる授業を考える。何度も発表できる場面をつくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会のユニバーサルデザインの授業
  • 全員で楽しく「社会的見方・考え方」を身につける
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
村田　辰明
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
社会科授業のユニバーサルデザイン（以下、ＵＤ）とは、「学力の優劣や発達障害の有無にかかわらず、すべての子どもが、楽しく社会的見方・考え方を獲得できるように工夫・配慮された通常学級におけるデザイン」であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会の授業を読んで―200字コメント
  • 教材研究と子供の関わり合いが鍵
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会の授業を読んで―200字コメント
  • 一人ひとりを大切にする構えこそ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
由井薗　健
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会の授業を読んで―200字コメント
  • 構造化で見える問いと答えとの距離
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会の授業を読んで―200字コメント
  • 全員がプレーヤー！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
乾　正学
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会の授業を読んで―200字コメント
  • 「つまづき」からの共同探究
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
田村　真広
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 今からでも間に合う！授業の積み残し撃退ワザ
  • 社会科副読本の積み残しはこう撃退！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
深川　正雄
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
学期末の短い時間にお勧め。積み残しがないように指導しながら同時に評価もできる、積み残し撃退ワザ一〇を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 学期末におすすめ！ミニ授業イベント
  • 社会“白熱討論大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
徳永　淳一
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
私は、六年生社会科で公民を学んだ子どもには、少なくとも、「大人になったら選挙に行かないといけないな」と感じてもらいたいと考えている。しかし、実際には、公民を学んで「政治って、よくわからない」というイメ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • デジタル教科書“先取り体験！”―ここが革新的だった！
  • “社会”のデジタル教科書“先送り体験”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　デジタル教材の進化　私が初めてパソコンなどを活用してデジタル教材を使った授業を行ったのは確か平成一六年度。翌年に控えていた関ブロ大会に関する校内授業研で工業生産の学習を行ったときだったと思う。自動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • ノートでつくる授業ドラマ
  • 思考する“国語ノート”と授業モデルでドラマをつくる
  • ドラマをつくる「討論」の授業への道筋
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
小貫　義智
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　社会科ノートのエキス　社会科の授業は、問題解決学習を柱とした展開が主流である。よって、ノートもその展開に合ったものでなくてはならない。私は、社会科のノートには、次のエキスが欠かせないと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 社会「観察」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
新地　比呂志
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　フォーマットの意義　「分かるように書きなさい」と指示するだけで、分かりやすく書けたりするのであれば、教師の指導は必要ない。教師は必然的に分かりやすく書けるように指導した上で、大いに評価しなければな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　思考の作戦基地に！ノート指導の極意
  • そんなのあり!?ノートの工夫・アイデアフォーマット
  • 社会「調べ学習」のフォーマット
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
恒川　徹
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　調べ、考え、話し合うために　資料の引き写しに終始する調べ学習から脱却したい。　「調べて考える」社会科の「調べる」と「考える」をつなぐ役目を果たすもの。それがノートである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度“学級が上手くいく”＝今から準備ノート
  • 「今年の先生は一味違う」を演出！＝授業開きにこの活動を＋α
  • “社会科”授業開きに「地図帳クイズ」を＋α
書誌
授業力＆学級統率力 2013年3月号
著者
前川　淳
ジャンル
指導方法・授業研究／学級経営／社会
本文抜粋
地図帳を使ったクイズと言えば「地名探し」。子どもたちは大好きである。　クイズと言っても授業である。そのため、三つの段階に分けて指導する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 学習と生活に直結！日記活用提案と実例紹介
  • 社会科と日記＝活用提案と実例紹介
  • テーマと書き方を示し、社会的事象に対する考えを書かせる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
澤田　英一
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　テーマを決めて書かせる　　①　最近の気になるニュース　→新聞やテレビで知った最近のニュースについて、考えたことや思ったことを書く。ニュースを教師が指定する場合もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • 子どもの苦手意識を逆手にとる？指導のヒント
  • 社会が苦手を逆手にとる？指導のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
平中　健也
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
六年生を担任した時、社会が苦手な子に聞いてみた。　「社会のどこが嫌いなの」　すると、大きく分けて四つの答えが返ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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