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勉強が好きになれない子への「自信」の付けさせ方
小学校/「子どもの心に灯をともす」授業の工夫を
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
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特集 学級の「学力向上運動」の具体策
低学年学級の「学力向上運動」の具体策はこれだ
学力をつける時間と場を設定する
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 低学年の学力 かつてわがサークル共著の中で、低学年の学力について述べたことがある。 一つは、生活学力であり、もう一つは、学習することで得た学力(学習学力)の二つである。生活学力を土台とすることで…
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低学年
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特集 担任の子の「実力」を測る方法
提言・絶対評価で問われる「実力」の見方・つかみ方
数で把握する
書誌
心を育てる学級経営 2003年7月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 目に見えないものを見える形に 例えば、国語科の関心・意欲・態度を考えてみたときに、何を基準に評価をしていくか…
対象
小学校/中学校
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特集 「家庭学習の指導」新しいアイデアで
親との協力関係を深める通信活動
「伝えること」と「受け取ること」
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 家庭学習の何を知らせるのか 家庭学習に関して、保護者の協力を得るために通信などで知らせる内容は、粗くまとめれば、次のようなことがらである…
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小学校/中学校
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特集
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心を育てる言葉かけ
続ければ本物になる
書誌
心を育てる学級経営 2009年10月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
時折、子どもたちに問うことがある。 「大きくなったら、どんな仕事がしたい?」子どもたちは、しばらく考えて、「うん、公務員かな」「看護師さんになりたい」「幼稚園の先生かな」「野球の選手」など、自分の将来…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第12回)
当たり前を増やす
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 できて当たり前 一年間の連載をしてきて、取り上げた内容は、できて当たり前と言えそうな内容ばかりである。取り立てて、ほめられることではないのかもしれない。しかし、現実にはそれができていないことが多い…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第11回)
教室をきれいにする子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 教室は、だれのもの? 教室に一歩入ると、いろいろなことが目に入る。例えば、 ●机の周りに落ちているゴミ…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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子どもに「モラル」を育てる (第10回)
「ごめんなさい」が素直に言える子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 言い訳する子 人間誰しも完璧ではない。 間違えたり、失敗したりすることがある。 ましてや小さな子どものころは、なおさらである…
対象
小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第9回)
感謝のできる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年12月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 「お陰さまで……」という言葉 この言葉の意味を考えてみる。「陰とは何か」である。物には、光と陰の二面性がある。光に対して陰がある。この両方があって、初めて成り立つ。一方だけでは成り立たない。光は…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第8回)
掃除に一生懸命取り組むことができる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 「はたらく」ってどんな意味? 子どもたちに、問う。 「はたらくって、どんな意味?」 何をいまさら問うのかという顔をする子もいる。なかには、「考えたこともない」と答える子もいる…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第7回)
弱いものいじめをしない子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 正義の味方 子どもの頃をふりかえってみる。「正義の味方」が出てくる映画ドラマ・時代劇を目にすることが多かった。赤胴鈴之助、月光仮面、白馬童子、赤影、水戸黄門である。これらの話は、強き悪人(権力を笠…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第6回)
時刻・時間の守れる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 チャイムの合図を守る 集団生活を送る上で、大事な規範意識として、 時刻・時間を守る ことが挙げられる。学校の決まりの中で、必ず出てくるのは、時刻や時間を守ることではないかと思う。一人一人が勝手な…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第5回)
言葉遣いを考えることのできる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 言葉=心 言葉は、使う者の心を反映する。子どもたちの日常会話を聞くことがある。そこには、「きもい」「ださい」など、言われた相手が、そこにいられないような言葉が平気で使用されている。使っている当人た…
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子どもに「モラル」を育てる (第4回)
トイレのスリッパをそろえる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 スリッパがそろわない 学校には、子どもたちが使用するトイレが数カ所ある。 子どもの使用するトイレのスリッパが、散乱することはないだろうか…
対象
小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第3回)
譲り合うことのできる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ブランコの取り合いから 一年生を担任した四月のことである。 AさんとBさんが、けんかをし、お互いに泣いているという…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第2回)
あいさつのできる子にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 あいさつ考 あいさつは、漢字で書くと「挨拶」となる。それぞれどんな意味があるのだろうか。 漢字辞典で調べてみる…
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小学校/中学校
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子どもに「モラル」を育てる (第1回)
モラルを育てる原則を考える
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 モラル低下の現状 教室等でモラル低下が、どのような形で見られるか、考えてみた。 大きくは、学習でのこと、生活場面でのことである…
対象
小学校/中学校
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楽しいクラスをみんなで創る (第1回)
エキサイティングな学級づくり
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
山田 洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
アカペラでエキサイティングに! ▲普通の合唱じゃつまらない。学芸会は、かっこよくアカペラに挑戦…
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心を育てる言葉かけ
「百の努力、千の名人」
書誌
心を育てる学級経営 2004年12月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「百の努力、千の名人」 卒業文集をめくると、私の語録集というコーナーがある。わがクラスの子どもたちに贈ってきた言葉が並んでいる。この言葉は、その中の一つである…
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4月の仕事
今どきの保護者とのつき合い方
コミュニケーションの円滑化を求めて
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 気になるコミュニケーション不足 当然のことだが、子どもの教育に取り組むためには、保護者の理解と協力が必要である…
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連続特集 補充学習に挑む
長続きするには、シンプルであること
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
山田 一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 補充学習のポイント リレーによる連続特集が続き、いよいよ最終回の三月号である。そこで、補充学習について、若干の整理をしてみたい…
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小学校
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