関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 学び合う学級文化を阻害しているものは何か―小学校
  • 結局は教師の指導力不足だ
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学習する集団」に育てる筋道
  • 「学習する集団」を育てる学級づくりの手だて
  • 高学年段階／聴く態度づくりで基礎をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　黄金の三日間に満足された方へ　法則化からＴＯＳＳへと移り変わっても、「黄金の三日間」は、学級経営上では最重要課題として、毎春毎春繰り返し強調されてきている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学びの共同体」をつくる学級改革
  • 高学年の「学びの共同体」はこうしてつくる
  • 三つの要素で学校を楽しくしよう
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「共同体」を創る三大要素　　高学年では、「学びの共同体」をつくるためには、次の要素を考えることが必要である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　活発な「討論」で学級を活性化させる
  • 学級活動で「討論」を組織する方法
  • 中学年・どんな議題でどう組織するか
  • 代案を示せる余地を議題に残す
書誌
心を育てる学級経営 2002年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　開放性の高いネタを議題にする　　これまでの経験則として、話し合いが盛り上がるネタは、イベントものだろう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　つまずいている子への指導的助言
  • 理科の苦手な子への指導的助言
  • パートナーシップで自信をもたせる
書誌
心を育てる学級経営 2001年11月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
１　理科の苦手な子の実態　　「理科が苦手」ということは、　　理科への興味・関心が弱い　　ということである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 子どものやる気を引き出す授業づくりとは
  • 必勝形態「クイズ方式」
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　やる気になる必勝「学習形態」　　経験豊かな教師や授業の腕に自信のある教師でも、子どもたちに学習意欲停滞のかげりが見えてくることがあるだろう。そんなときのやる気回復必勝の学習形態がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　知的興味を伸ばす授業の組み立て方
  • 面白い授業・面白くない授業―知的興味を伸ばす条件
  • 意欲喚起ができるかどうか
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
条件１　ネタが子供受けするか　　面白くない授業のことを書いても全然建設的ではないので、面白い授業のことだけを書くことにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「学びの習慣化」を図る決め手
  • 「学びの習慣」が身につかない子どもへの援助
  • 「学びのための耐性」の必要性を教える
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　百の鍛錬　　法則化運動に参加してきた人なら、　　百回続けられるかどうか　　に上達の成否の分かれ目があるのは周知のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「集団の統率力」で学級崩壊を防ぐ
  • 「学び合う共同体としての学級」をどう統率するか
  • 信頼を勝ち得る指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2000年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　大前提は「信頼」を得ること　　統率者として必要なのは、集団を動かすための力量を身につけることである。その力量の源は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 楽しいクラスをみんなで創る (第12回)
  • 「交流」をキーワードにした学校づくり
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
板書メッセージで「思い」を交流する　　マイケル急逝の時の落書き　５年生のもの。高学年になるとさすがに特徴をとらえた絵を描く子どもが出てくる。似顔絵の技術は学級通信や学習新聞、委員会NEWSなどいろいろ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第12回)
  • 上学年／崩壊した学級を建て直す(4)
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　とにかく授業する　「はばたき」の読解指導は、功を奏して子供たちの中からいろいろ意見が出てきて授業らしい授業とすることができた。変な話であるが、授業になっているというだけでも評価されるような状態であ…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第11回)
  • 上学年／崩壊した学級を建て直す(3)
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ベテランという慢心　授業に臨むというのは、具体的な作戦を持つ戦略と同じことである。持ち込む教材が言うなれば「武器」である…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第10回)
  • 上学年／崩壊した学級を立て直す(2)
書誌
心を育てる学級経営 2007年1月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　崩壊への過程　冬休み終盤、保護者たちの要望により緊急の保護者会が開催されることとなった。　卒業期を向かえるにあたって、荒れた学級状態をどう改善していくのか、子供たちにどのように指導していくのか、学…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第9回)
  • 上学年／崩壊した学級を立て直す(1)
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　特別支援教育という隠れ蓑　特別支援教育という大きな枠組みの中で教育活動が展開されていく新たなステージが始まろうとしている…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第8回)
  • 上学年／教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うか③
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　高学年でも「お世話係」　書くことが苦手なＯ君にとって、みんなと同じスピードで書き終えることは、ストレス軽減につながることであった…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第7回)
  • 上学年／教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うか②
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学習技能を観察する　他の子供たちと比べて、Ｏ君が低い、または、落ちている学習技能や能力は、様々であった…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第6回)
  • 上学年／教室の障がい児・やんちゃたちとどう向き合うか①
書誌
心を育てる学級経営 2006年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　もてあまされるＯ君　Ｏ君は、一年生新入学以来、毎年毎年担任が代わっていた。〈二年間も担任をさせているのは大変だ〉という学校長の配慮があったのと、〈新しい担任が彼や彼のいる学級を変えてくれるかもしれ…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第5回)
  • 上学年／子供と心が離れる～隔離政策～
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　指導対応の大きな差　悪いことに対して指導する場面がある。「その場指導」と言われ、その時・その場で即時に行うからこそ効果的であるとされる…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第4回)
  • 上学年／まっとうな精神でいよう
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まだいるこんな教師　ある日のサークル例会でのこと。前年度転校してきた子供が、読み書き算がほとんど壊滅状態とのこと。三年生での途中転入ということだから、三年半もの間、野放し状態だったということだ…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第3回)
  • 上学年／小さな配慮が事故を未然に防ぐ
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　事故原因はいたるところにある　子供の事故は、大人にとって考えられない場所や想定外の事として発生することがある…
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもを守る学級の危機管理 (第2回)
  • 上学年／小さな配慮が子供をつなぎ留める
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
対象
小学4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ