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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 生活習慣・学習習慣のしつけ方―学校での役割
  • 高学年
  • 毎日毎日、１時間１時間の積み重ねでしつけていく
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 説明責任を果たす「学級通信」の書き方
  • 高学年
  • 「先生への通知表」を書いたよ！
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
川上　弘宜
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級経営案を公開する　大森修氏著『校長の「責任」とは何か』（明治図書）の中に次のような文言がある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 説明責任を果たす「学級通信」の書き方
  • 高学年
  • 保護者のニーズに応じた学級通信
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
大江　浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級通信の役目　学級通信の役目とは、一言で言えば、学級や学校の様子を伝えたり、保護者への要望を伝えたりするものである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 子どもの進歩の状況を伝える「学級通信」の工夫
  • 高学年
  • 「写真」「目標―結果」「声」を載せる
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　高学年の特徴　高学年は、何といっても学校の中心であり、あらゆる活動をリードしていく学年である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　説明責任を果たす｢学級通信」の書き方
  • 子どもの進歩の状況を伝える「学級通信」の工夫
  • 高学年
  • 学級通信は、教師、子ども、保護者の成長の場である
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
山口　收
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「学級通信」は修業の場である　向山洋一氏の『学級集団形成の法則と実践─学級通信アチャラ─』（明治図書）に憧れ、学級通信を書き続けてきた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で変わる学級づくり
  • 絶対評価で学級づくりをこう改革する
  • 高学年
  • 向山氏の学級経営案に学び実態把握から始める
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
桜木　泰志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
数値を入れて実態を把握し、指導の到達度を評価せよ。　　を、反映させる「改革」は考えられるということだ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で変わる学級づくり
  • 絶対評価で学級づくりをこう改革する
  • 高学年
  • 教師は、授業の中ですべての子どもを目標に到達させる腕を持とう！
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　新教育課程への準備　新教育課程の目玉は、総合学習と基礎学力の保障である。　どの学校でもこの二つへの対応が進んでいることであろう…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 担任の子どもたちの実力を見抜く―絶対評価の視点から
  • 高学年
  • 算数の授業で子どもたちの実力を見抜く
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　四観点で評価する　平成一三年四月二七日付で文部科学省初等中等教育局長名による指導要録の改善についての通知（以下、「改善についての通知」とする）がだされた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価で子どもを見る視点が変わる
  • 担任の子どもたちの実力を見抜く―絶対評価の視点から
  • 高学年
  • ひらがなの「五十音テスト」と「小テスト」
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
岡　篤
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　　私はここ数年、高学年を担任したときでも硬筆書写の指導を重視している。しかし、いくら力を入れて説明しても、時間をかけて練習させても、指導前と字が全く変わらないことも珍しくない。そういう経験を…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 「学力向上」を学級の目標に―学級集団としての「学び」の成立を求めて
  • 高学年
  • 「指名なし発表」を目指して
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学びが成立するとは　　「びっくりしました。子どもたちが次々と発表していくんだもの……それも全員ですよね。片倉先生がいたことを忘れてしまいましたよ。いっぱい子どもが立った時に譲り合うのにもまいりまし…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 「学力向上」を学級の目標に―学級集団としての「学び」の成立を求めて
  • 高学年
  • 「目標」について考える
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
藤縄　英治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「目標」について考える授業をする　　「学力向上」を学級目標にするに当たり、次のような授業をする…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「自学ノート」づくりで自主学習を促す
  • 「自学ノート」づくりで自主学習を育てる
  • 高学年
  • 基礎は授業！　そして、基礎学力の保障を！
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
大町　勝一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「優れた自学ノートを作らせること」が目的ではない　　自学っていうのは、熱心に一生懸命やるほど害の方が大きい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「自学ノート」づくりで自主学習を促す
  • 「自学ノート」づくりで自主学習を育てる
  • 高学年
  • 授業のまとめから自学ノートづくりへ
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
宮永　正行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　授業のまとめでノートづくり　　社会や理科の授業で、よく「ノートの見開き二ページにまとめなさい」と、指示を出して書かせている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 学級づくりに生きる子どもとの「対話」
  • 子どもとの用事より大切なことはない
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもとの対話の積み重ねで学級は作られていくことを実感している。ささやかな積み重ねを紹介する。　一　友達への苦情や報告…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 授業で集団になじませる対応策
  • 教師の細やかな目配り・全員の原則と個別指導
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
多様な子どもたちを集団になじませる策は多様にある。その上に、基本となる原則がある。この原則を知った上で、イレギュラーに対応していくのがイメージである。その原則となる指導を挙げていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　発言・発表の意欲づくりの戦略
  • 発言・発表の意欲づくり―小学校上学年
  • 教師の指導技術・対応によって発表の機会も意欲も大きく違ってくる
書誌
心を育てる学級経営 2009年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　算数の授業中の個別指導　発表の少ない子は、分からないからしないと思い、教師が、その子のそばに座って、個別に指導することがある。分かりやすく伝えようという教師の思い・都合で、クラス全体の中にもかかわ…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「ネットいじめ」にどう取り組むか
  • 「ネットいじめ」への対策―小学校の実践
  • ネットであってもいじめはいじめ〜人間の生き方から学ぶ授業
書誌
心を育てる学級経営 2009年1月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
五年生に実践した。　一　人間として守るべき四つのこと　向山洋一氏の追試（＊１）である。　　みんなの学校には、大勢の人たちがいて、お互いに人間同士で生きていく上で大切なことは何だろうか、どんなことが人間…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「考える力」を伸ばす子どもへの助言
  • 「考える力」を伸ばす子どもの発言・質問の扱い方
  • 心配をしないで子どもを信頼し任せる教師の構えが必要である
書誌
心を育てる学級経営 2006年11月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ロッカー整理からの子どもの発言　ある年、２年生を担任した。特別室の掃除分担があった。ある日、その割り当て６名が担任の私に発言してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 勉強ぎらい・息切れ症状の子への支援
  • 我流を廃す修業こそが最高の処方箋である
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　間違えた勉強嫌い・息切れ症状への支援　　良かれと思って、勉強嫌い・息切れ症状の子に次のような支援をしてきた。教師になって数年の頃のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強好きにさせる家庭学習の開発
  • 現場報告・なぜ勉強嫌いになるのか
  • できないことをやらされるからである
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　勉強嫌いの事実　　受け持ちの５年生の児童（64名）に、「前学年までの家庭学習について」アンケートを実施した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第1回)
  • システムがあるから楽しさが築ける
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
システムとイベントでクラスづくり　一　靴箱の靴の表情を読み取る　靴を揃えることは、大切なしつけの一つです。それでも、揃えない子がいます。それは自分の指導の足りなさを教えてくれます。習慣づけることで、自…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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