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  • 特集　教師の学級統率力を見直す
  • 学級統率力で「規範意識」を育てる―小学校
  • ＴＯＳＳ道徳の「生き方の五原則」に則って、学級経営を行う
書誌
心を育てる学級経営 2009年12月号
著者
荻野　珠美
ジャンル
学級経営
全100件(81〜100件)
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 孤立しがちな子への対応を探る
  • その子にあった様々な対応を考える
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
石田　夏紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
孤立しがちな子にも様々なタイプがあり、その対応も様々である。大事なのは、なぜ孤立しているのか、その原因を探ることと、個と集団とつなぐための、様々な手立てを複数打っていくことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 孤立しがちな子への対応を探る
  • なぜ友だちと仲良くするのか趣旨説明をする。そして、一年間の指導に入る。
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
風間　俊宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　趣旨説明　年度初めの学級開きで必ずやることがある。「何のために学校に来るのか」について話すことだ。大きく分けて二つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 孤立しがちな子への対応を探る
  • 見守り、関わり、励まし続ける
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
真柄　二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
担任をはずれて久しい。中学校の教務主任はそれなりにやりがいのある職だが、生徒と離れて寂しいポジションである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 健康上配慮を要する子への対応を探る
  • 保護者との連絡を密にとり、最大限可能なところまでみんなと同じ指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　幼稚園との連携　就学前健診で心臓の病気がある子ども（Ａさん）が入学することがわかった。　Ａさんを担任すると決まったとき、まず幼稚園にどのような指導をしていたのかを聞きに行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 健康上配慮を要する子への対応を探る
  • ４つの観点で備えあれば憂いなし
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
健康上配慮を要する子への対応は、次の四つの観点から考えたい。　　１　情報の収集　２　対応の決定　３　配慮の実施…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 健康上配慮を要する子への対応を探る
  • 教師の情熱が生徒を追い込むこともある
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　クラス会で、友人から学級担任に対する不満を聞いた。　　「体育祭で勝つこと」と「障害を持った生徒の人生」と、どっちが大切なんだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 喫食率を高める食育
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
根本　正雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　喫食率の高い理由　食育の研究を始めて五年になる。昨年度、本年度と不登校の子どもが一人もいない。いじめもほとんどない。保護者からのクレームもほとんど見られない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 食事の時間を楽しく、いい時間にするために
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
月安　裕美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学校における給食指導において、配慮を要する生徒とはどのような生徒かを考えてみる。　偏食の生徒、荒れている学級の生徒、そして食物アレルギーのある生徒というのが頭に浮かぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　配慮を要する子どもへの対応
  • 食育と安全から見た給食指導
  • 提案文書に書かれていないことにも、重要なことがある
書誌
心を育てる学級経営 2010年1月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
給食の時間の準備の場面に絞ってみる。安全や衛生に関する指導はどの学校でも給食主任などが提出した細かいルールに基づき、徹底されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 提言　集団になじめない子がなぜ増えてきたか
  • 今、学級力を計画的に育てる教師が少ない
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級力は育てなければ育たない　今、学級の中で集団になじめない子が増えている。確かにその通りである。しかし、その原因は複雑である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 提言　集団になじめない子がなぜ増えてきたか
  • 誤った個性主義が子どもの成長を妨げる
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団行動をさせない保育の行き着く先　幼稚園や保育園のなかには、集団行動をできるだけさせない所がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 提言　集団になじめない子がなぜ増えてきたか
  • 利便社会の落とし穴と第三の大人を失う
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　一言も話さなくても生活できる　私たちは利便な社会づくりを目指して頑張ってきた。しかし、この社会は高齢者には最適だがこれから育つ子どもにとって普通合なものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 提言　集団になじめない子がなぜ増えてきたか
  • 「虐待」が、引き金になる。「虐待もどき」も増えている。教えて褒める教育が必要。
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一番弱いところ　教育力の低下が叫ばれている。その影響が出るのは、一番弱いところからだ。　集団になじめない子もその一つだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―低学年の学級づくり
  • ブリッジマン的役割を果たそう
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団になじめない子どもの特徴　低学年において、集団になじめない子どもには、どんな特徴があるのだろうか…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―低学年の学級づくり
  • 集団になじませるための四つの方策
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　どの子も自分の考えが言える学級へ　集団になじめない子は、授業でも自分の考えを思ったように言えない場合が多い…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―低学年の学級づくり
  • 楽しい「場」を作り、そこで活躍する「場面」を作ることで集団とのかかわり方を修正していく
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　たのしい「場」を意識する　授業中は、廊下で給食用のワゴンテーブルで学習していた。全校集会や児童会活動などには参加してこなかった。ほとんど情緒学級担当の先生と一緒にいた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―中・高学年の学級づくり
  • エラーレスを保障した教師の意図的な取り組み
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
小野　隆行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　エラーレスラーニングを心がける　高学年への指導で、いつも気をつけなければいけないことがある
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―中・高学年の学級づくり
  • まずは、なじめない子を、見つけ出せ！
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
林　健広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まずは見つけることだ　集団になじめない子への対応策で、一番大事なことは、これである。　　集団になじめない子を見つける…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 集団になじめない子への対応策―中・高学年の学級づくり
  • 個に対応せず、知的な活動で巻き込む
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
太田　恵子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　クラスの統率者を教える　全校一斉のたてわり活動で、孤立しがちな三年生のＡ男を担当した。　担任とは違い、グループ活動の時間内を楽しく過ごせるように見守る…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団になじめない子への対応策
  • 授業で集団になじませる対応策
  • 「教えてほめる」ことを続けて、授業で集団になじませる
書誌
心を育てる学級経営 2009年11月号
著者
田上　大輔
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業時間は、子どもたちが学校にいる時間の多くを占める。　集団になじめない子をなじませていくためには、授業時間に適切な指導を行うことが最も効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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