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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 執筆者一覧
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
ジャンル
国語
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  • 評価活動を具体化した国語科の学習―評価票／評価シート／学習シート／小テストの活用―
  • 執筆者一覧
書誌
実践国語研究　別冊 2004年10月号
ジャンル
国語
本文抜粋
河野　庸介　群馬大学教育学部教授　松野　洋人　山梨県南アルプス市立甲西中学校校長　樋口　孝治　山梨県教育委員会峡中教育事務所主幹指導主事…
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小学校／中学校
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  • 言葉の力で生活と心をひらく子ら
  • 執筆者一覧
書誌
実践国語研究　別冊 2003年8月号
ジャンル
国語
本文抜粋
中洌　正堯　兵庫教育大学　佐倉　義信　元大阪市立大領小学校長　棚橋　尚子　奈良教育大学　櫻本　明美　神戸親和女子大学…
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小学校／中学校
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 執筆者一覧
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
井上　一郎 文部科学省初等中等教育局　教育課程課教科調査官　小森　茂（青山学院大学教授）　河野　庸介 文部科学省初等中等教育局…
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小学校／中学校
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  • 言語活動例の授業展開　子どもの生きた言葉が響く国語教室
  • 執筆者一覧
書誌
実践国語研究　別冊 2001年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
小森　茂（文部省教育課程課教科調査官）　河野　庸介（文部省教育課程課教科調査官）　松野　洋人（山梨県竜王町立竜王南小学校校長…
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小学校／中学校
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  • 国語科 基礎･基本の力を育てる帯学習のアイディア
  • 執筆者一覧
書誌
実践国語研究　別冊 2001年3月号
ジャンル
国語
本文抜粋
稲葉　紀子（豊田市立益富中学校校長）　松山美重子（愛知県教育委員会義務教育課指導主事）　　〔話すこと・聞くこと…
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小学校／中学校
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 提言・教師はもっと技芸を身につけよう
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
終戦直後、昭和二十一年のことだっと思うが、久留島武彦の口演童話を一度だけ聞いたことがある。　私の学んだ小学校は、瀬戸内海の近ごろ橋が架かったしまなみ海道の島の一つにある、各学年一学級だけの小さな学校で…
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 「伝え合う力を高める」について考える―児童文化手法の活用と授業
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
岡本　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今、なぜ、「伝え合う力」なのか　　平成十四年度から実施される学習指導要領の「国語科」の目標に、新たに「伝え合う力を高める」が加えられた。この目標は、これからの国際化、情報化社会に生きる子どもたちの…
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 新しい『国語』と「総合的な学習の時間」と「児童文化」
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
――はじめに　先生方、おはようございます。ご紹介いただきました文部省の小森でございます。小さな森と書きますが、小さな森というよりは、気の小さい方でございます。今、公演された人形劇「それからのうさぎとか…
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 新しい国語科授業への提言―ことばの学びを通して、言語文化の創造と交流を楽しむ
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
櫻本　明美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもの「ワクワク」をつかむことから　　かつて、五年生を担任していたときのことである。説明表現の工夫を学ぶという目的で、説明文教材「たんぽぽのちえ」（二年）を授業に取り入れてみた。その内容がおもし…
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 子どもの遊びと国語科学習と総合的学習
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
土井　俊信
ジャンル
国語
本文抜粋
一　三学期の学習参観日から　　参観日の前日のことである。三年生の児童二名が招待状を手にして、校長室を訪れ、いつになく神妙な顔付きで、「校長先生、明日の参観日は、学級発表会をしますので、ぜひ見に来て下さ…
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 一年生一学期と児童文化
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
浅田　憲正
ジャンル
国語
本文抜粋
一　劇遊びとしての児童文化　　小学校一年生に入学してきた児童は、幼児教育（幼稚園や保育園、保育所など）での集団活動の中で、簡単な劇遊びや紙芝居などを体験してきている…
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 一　はじめに
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに――教育をどうする　　岩波書店から、『教育をどうする』という書名で一九九七年一〇月二〇日に四二八ページからなる書籍が出版された。その帯の背表紙に「二十一世紀へ向けて私ならこうする」表表紙に…
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 二　今、児童文化の原点に還る
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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国語
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 三　研究の視点
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 四　児童の実態
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
  • １　児童文化手法について
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
  • ２　児童文化を生かすとは
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
  • ３　研究の視点について
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案①
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
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