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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 記憶違いから読んだ『国定忠治』（高橋敏著『国定忠治』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • 現代世界への関心と古典への沈潜をめざして―最近の「読書ノート」の一齣
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
黒沢　惟昭
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「終わりの始まり」　　「終わりの始まり」。これはこの三月、私の定年に際して一友人が送ってくれた励ましの言葉である。同僚の芳志によって最終講義を行う機会を得たのであったが、四〇年の思索の遍歴を九〇分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 「ヒトが人になる」ということ（青春出版社編『続日本一の私の先生』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
樋口　浩
ジャンル
人権教育
本文抜粋
青春出版社編集部編　『続日本一の私の先生』　青春出版社、一九九九年　　副題に「全国から寄せられた感動の第一回作品集」とあるように、この本は、「心に残る学校の先生」というテーマの募集手記の入選作品集で一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • アーノルド・ミンデル『紛争の心理学』の衝撃（ミンデル著『紛争の心理学』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
武藤　啓司
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ａ・ミンデル著、永沢哲監修、青木聡訳　『紛争の心理学――融合の炎のワーク』　講談社現代新書、二〇〇一年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 人権学習の意義について多くの示唆（ブラウン著『偏見の社会心理学』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
林　伸一
ジャンル
人権教育
本文抜粋
ルパート・ブラウン著　橋口捷久・黒川正流編訳　『偏見の社会心理学』　北大路書房、一九九九年　　人権学習をすすめる立場に立ったとき、もっとも頭を悩ます課題のひとつが導入をどうするかということではないだろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • ふるさとをとらえ発見する（岡田みつよ著『木を植えた子どもたち』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
田村　賢一
ジャンル
人権教育
本文抜粋
岡田みつよ著　『木を植えた子どもたち』　未来を創る会、一九九九年　　はじめに　会議、会議に終われて毎日が終わるという生活は実に味気の無いもので、直接子どもや保護者と接し、体をぶっつけあうことによって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 岐路にある同和教育（外川正明著『教育不平等』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
高田　一宏
ジャンル
人権教育
本文抜粋
外川正明著　『教育不平等──同和教育から問う「教育平等」』　解放出版社、二〇〇二年　　著者の外川氏は、京都市立永松記念教育センター研究課に勤務されているが、もとは京都市内の小学校教員である。本書の冒頭…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 「集団主義」のとらえなおしのために（諸富祥彦著『孤独であるためのレッスン』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
金　泰泳
ジャンル
人権教育
本文抜粋
諸富祥彦著　『孤独であるためのレッスン』　ＮＨＫブックス、二〇〇一年　　筆者・諸富氏は、「孤独は、決して、避けるべき否定的なものなどではない。孤独は、現代をタフに、しなやかに、かつクリエイティブに生き…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 志は迫害の土壌を砕く（木村聖哉・鶴見俊輔著「『むすびの家」物語』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
鈴木　三千翁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
木村聖哉・鶴見俊輔著　『「むすびの家」物語』　岩波書店、一九九七年　　去年の秋、京都市岩倉の来迎院で、結純子さんのひとり芝居「地面の底がぬけたんです」を観た。原作は岡山のハンセン病療養所、邑久光明園で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 「子どもの社会力」シリーズを〈読む〉（門脇厚司著『子どもの社会力』ほか）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
森山　沾一
ジャンル
人権教育
本文抜粋
門脇厚司著　『子どもの社会力』　岩波新書、一九九九年　門脇厚司・佐高　信著　『「大人」の条件――「社会力」を問う…
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小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • わたしの読書遍歴から―最近この一冊
  • 思考は途絶させられない（野田正彰著『させられる教育』）
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
堀　智晴
ジャンル
人権教育
本文抜粋
野田正彰著　『させられる教育――思考途絶する教師たち』　岩波書店、二〇〇二年　　はじめに　　ワールドカップが終わった。日本国中が「ニッポン」コールで沸いた感がある。試合に先だって、日の丸が掲揚され、君…
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小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • ドブロリューボフの著作を読もう
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
横田　三郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
ドブロリューボフの著作を読もう　横田　三郎　　１　一九世紀ロシアの革命的民主主義者エヌ・ア・ドブロリューボフ（一八三六〜一八六一）の論文が我が国に初めて紹介されたのは一八八九年である。彼の論文「ロシア…
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小学校／中学校
種別
特集
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全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　書を読み、世界を読む―読書の愉しみ
  • 新しいパラダイムを求めて（続）―〈扉の言葉〉ブックリスト35選
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
桂　正孝
ジャンル
人権教育
本文抜粋
新しいパラダイムを求めて（続）　――〈扉の言葉〉ブックリスト 選　桂　正孝　　編集子の唯一の趣味が、本屋通いである。若い頃、休日の半日をかけて、神戸や大阪の古本屋をハシゴするのが、なによりの楽しみだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 大阪のことで、今、思い起こしていること
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　「同和教育白書」の思い出　本誌の発刊は、全国解放教育研究会編『解放教育』一九七一年七月号が創刊号である。私の小論がはじめて載ったのは、七三年一月号（一九号）で、「全同教をめぐる現状と課題」について…
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小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　人権学習の教材を探る
  • 人権学習のための教材を追い求め続けて―大阪の『にんげん』編集委員を長年つとめて
書誌
解放教育 2010年10月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
人権教材の体系と内容はどうあるべきか。長年にわたって考え続け、読本の編集にもかかわってきた。「同和教育の研究」が自らの研究テーマであったから、当然のことであったといえるが、もう一つは、大阪で長年使われ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　二〇〇六年・教育をふりかえる
  • 今、｢同和」教育の課題は
書誌
解放教育 2007年3月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
念願の中学校社会科の教師になって三年目に、一度だけ三年生の学級担任をしたことがある。ある日のこと、保護者を対象にした授業参観で部落問題をとりあげた。日本国憲法の基本的人権に関する学習でのことであったが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休みを極めるために
  • わけてあげたい私の情報
  • データを正しく判断できますか　まともな学校調査をやっていますか
書誌
解放教育 2005年8月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
谷岡一郎著　『「社会調査」のウソ―リサーチ・リテラシーのすすめ』　文春新書、二〇〇〇年　　私たちは、日々社会調査（ここでは行政調査、社会福祉調査、市場調査、世論調査、学術調査などをひとまとめにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　本に出会い、情況を拓く◇わたしの読書ノートから
  • 歴史をみる目、人をみる目
  • 鶴見俊輔・上野千鶴子・小熊英二『戦争が残したもの』
書誌
解放教育 2004年8月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
鶴見俊輔・上野千鶴子・小熊英二　『戦争が残したもの─鶴見俊輔に戦後世代が聞く』　新曜社、二〇〇四年…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権としての学びと育ちあい◇教育改革の諸相を検証する
  • 人権教育における同和教育の実践的課題―特別措置法の終了と関わって
書誌
解放教育 2004年3月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　特別措置法の意義　　二〇〇二年三月に地域改善対策特定事業財政特別措置法が終了した。六九年来のいわゆる特別措置法時代が終了して今日に至っているのであるが、予想されたこととはいえ同和教育のみならず各方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま、「学力問題」を読み解く―実態調査と学力保障の方途
  • 学力実態調査の残したもの
書誌
解放教育 2002年12月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　学力実態調査について　　「学力低下」をめぐる議論が、さまざまに続いている。さまざまであって一様ではない。大まかに見て、地に着いた議論と地に着いていない議論に分けられるように思う。日頃、学校での教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読本『にんげん』実践の鼓動―発刊30周年を迎えて
  • 二一世紀を展望する『にんげん』に
書誌
解放教育 2000年6月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
大阪での同和教育を大きく前進させるきっかけとなり、人権・部落問題学習の展開と深化に寄与してきた同和教育読本（以下、「読本」という）『にんげん』が発刊されて三〇年を迎えた。当時すでにあった同種の読本は…
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小学校／中学校
種別
特集
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