特集　読本『にんげん』実践の鼓動―発刊30周年を迎えて

• 民衆の歴史責任を問う視点―『ばんざいじっさま』と『にんげん』･･････さねとう　あきら
• 生活を背負う子どもへの応援歌･･････田村　賢一
• 自分たち自身を自由にすること･･････稲垣　有一
• 迷いから確信へ、そしてあこがれへ―私の『にんげん』実践･･････片桐　育子
• 『にんげん』と私、そして教職員組合活動･･････新居　晴幸
• 二一世紀を展望する『にんげん』に･･････中野　陸夫
• 子どもたちに自己の課題を―『なかま』と『にんげん』の間で･･････中村　拡三
• 【資料】読本『にんげん』の原点―引き継ぐべき視点とはなにか

日教組第49次教育研究全国集会第13分科会<人権教育>　出会いと学びのシンフォニー―反差別に生きる (第3回)

• 反差別・解放の授業をつくる

  • 調べ学習の取り組み･･････土佐路　修
  • 生きる・人権・文化･･････星野　勇悟
  • つながりをもとめて･･････寺町　直美

エピグラフ

• 「第三の社会」は個と公共性をつなぐ
  〜奥野卓司著『第三の社会　ビジネス・家族・社会が変わる』（岩波書店、2000年）249〜250頁〜

座標

• 風化に抗して―薬害エイズと水俣病の教訓･･････木野　茂

記者ＯＢの視点

• 首相交代と政界の学閥･･････溝上　瑛

私を創ったもの

• 母から私へ、私から息子へ･･････土田　光子

「未来のための教育」を構想する (第19回)

• 人権「救済」と進路保障･･････前川　実

歴史認識を問い直すために (第20回)

• 大阪の部落史　ムラの食生活―茶ガユときざみ･･････中尾　健次

【資料】小渕恵三首相私的諮問機関「21世紀日本の構想」懇談会報告書　抄

• 日本のフロンティアは日本の中にある―自立と協治で築く新世紀―