特集　21世紀：最前線からのレポート◇解放教育をきたえる

• 動的評価の理念と方法―文部省の評価の改革提案に関わって･･････玉置　哲淳
• 今、学力を問い直す･･････高田　一宏
• 学力保障としての部落史学習･･････外川　正明
• インクルーシヴ教育へ挑戦―障害児教育の脱構築･･････堀　智晴
• 知的障害生徒の高校進学保障の制度化に向けて一歩前進･･････新居　晴幸
• 人権メディア学習のすすめ･･････矢野　洋
• 生涯学習社会とメディアリテラシー･･････赤尾　勝己
• 被害者支援システムの構築にむけて―犯罪被害者の人権をとおして考える･･････新　恵里
• 企業倫理と人権・部落問題の取組み･･････中村　清二
• 「男女平等教育」のゆくえ･･････木村　涼子

エピグラフ

• 新しい公共性
  〜支援基礎論研究会編『支援学―管理社会をこえて』（東方出版、2000年）26頁〜

座標

• 水俣病問題における国の責任･･････松本　健男

記者ＯＢの視点

• 京都市左京区牛の宮町からの年賀状･･････溝上　瑛

〈世界〉を読む・〈世界〉を感じる―異文化の風に乗って (第6回)

• 〈南〉から〈南〉へ�A･･････前平　泰志

子どもたちにラブレターを書こう〜「小１プロブレム」をともに越えるために (第7回)

• 子どもたちは語るべき多くのことを持っている･･････新保　真紀子

解放教育おりおりの断章 (第9回)

• 個性的な同和教育の先達者たち･･････川向　秀武

「未来のための教育」を構想する (第21回)

• 一人ひとりが主人公になった市民社会の実現こそ･･････前川　実

授業づくり実践工房 (第10回)

• 子どもに賭ける（嶋田清美）･･････豊田　ひさき