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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • 「研究」としての学習とその支援
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
森田　英嗣
ジャンル
人権教育
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • 序　本特集企画の主旨
  • あなたに伝えたい　人権教育が拓く未来を
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
新保　真紀子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　　「あなたに伝えたい 人権教育が拓く未来を」―この言葉は、一一月末に大阪で開催される第五六回全国人権・同和教育研究大会（以下、全同教大会）の地元大会テーマである。大阪での開催は一一年ぶり、七…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅰ　人権教育と同和教育
  • 人権教育構築の指針と方法―同和教育の新たな局面から
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
北口　末広
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　現実を正しく把握する　部落問題・人権問題に関わる教育・研究・運動分野の交点にいる者として、問題提起をさせていただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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全10ページ (100ポイント)
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅰ　人権教育と同和教育
  • 人権教育で、同和教育は変わったか
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
同和教育の始まりは戦前にさかのぼる。部落差別を解消し「臣民の平等」をねらいとした融和教育に始まるが、一九四一年から同和教育という名称になった。戦後は、日本国憲法と教育基本法を基本理念とし、部落問題の解…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅰ　人権教育と同和教育
  • 「同和教育と人権教育の関係は？」という問いから
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　問題の焦点は何か？　「同和教育と人権教育との関係は？」―この問いはさまざまな側面を含み、さまざまな立場から発せられ、さまざまな危惧を潜めている。いまは、この問いかけを「《人権教育運動》が一人ひとり…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅰ　人権教育と同和教育
  • これからの人権教育の可能性
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
平沢　安政
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「豊かな人権文化」とは？　同和教育は「差別の現実から深く学ぶ」ことを一貫してスローガンに掲げ、民主主義と人権を実現するための教育を先進的に担ってきた。半世紀におよぶ全同教の取り組みは、日本だけでなく世…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • 授業改革が　効果のある学校への出発点
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
豊田　ひさき
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「効果のある学校」は創りだせる　昨年、大阪市立大学の鍋島祥郎氏から『効果のある学校』（部落解放・人権研究所、二〇〇三年）が送られてきて、感激しました。それは、鍋島氏が、「『効果のある学校』は存在す…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • 「力のある学校」づくりへ
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
志水　宏吉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　実態を把握する　東大に在職中の二〇〇一年秋、私は東京の仲間たちと学力調査を実施した。その結果については、岩波ブックレット（苅谷剛彦・清水睦美・志水宏吉・諸田裕子『調査報告 「学力低下」の実態』二〇…
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小学校／中学校
種別
記事
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全8ページ (80ポイント)
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • 効果のある学校を夢見て
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　効果のある学校とはどんな学校？　同和教育との関係は？　効果のある学校とは、家庭背景によって学力較差が生じない学校である。そんな学校は存在するのであろうか。一九七〇年代にアメリカ・イギリスにおいてそ…
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小学校／中学校
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記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • 個に応じたきめ細かな指導をどう実現するか
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
西川　信廣
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　なぜ個に応じたきめ細かな指導が必要なのか　一九九八年一二月に改訂・告示された学習指導要領を契機として、いわゆる「学力低下論争」が社会現象のように広がったことは記憶に新しい。「学力低下論争」が何であ…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅱ　学力保障と「効果のある学校」
  • ねらいは「効果のある自分」形成
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
点から線へ、線から面へ……。ものごとが、このようにうまく発展していくことは数少ない。現実には、点一つが、なかなかうまく形づくれないために、線や面から加勢してもらわなければならないこともしばしばある…
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小学校／中学校
種別
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅲ　部落問題と人権総合学習
  • 「年齢階層別の学歴構成」を読む
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
奥田　均
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　戦後同和教育運動の年輪　大阪府は二〇〇〇年に総合的な「同和問題の解決に向けた実態等調査」を実施した。「同和地区生活実態調査」は八種類の取り組みからなるこの調査の一環であるが、ここではそれによって得…
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小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅲ　部落問題と人権総合学習
  • ヒューマン・ステインと多様なアイデンティティ
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
野口　道彦
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　ヒューマン・ステイン　映画「白いカラス」は、必見のものだ。ユダヤ人のギリシャ古典の教授コールマン・シルクが授業中に黒人の差別発言をしたとして告発され、大学を去るところから物語は始まる。授業に一度も…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅲ　部落問題と人権総合学習
  • 人権総合学習と部落問題の接点
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　人権総合学習とはどんなことか　人権教育を語る場合、人権総合学習といった言葉づかいがしばしば見られるようになった。しかし、人権総合学習といういい方は、比較的新しいものである。そして、それがどのような…
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小学校／中学校
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記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅲ　部落問題と人権総合学習
  • 部落問題学習の原点に帰って
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
中尾　健次
ジャンル
人権教育
本文抜粋
またまた断れなかった。何度こんなことを繰り返すのだろう。断ればよかったと後悔しつつ、しぶしぶ原稿執筆に向かう小生であった…
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小学校／中学校
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅳ　ジェンダーと男女共生教育
  • 男女平等の磁場
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「教え子」としての「女性兵士」　男女平等と教育の課題について、今、何を考えるべきなのか。率直に言って、簡潔に整理するには課題があまりにも多すぎる。学校現場はさまざまな問題に直面している。日々、子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅳ　ジェンダーと男女共生教育
  • ポスト性別役割分業社会にむけての男女平等教育
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
古久保　さくら
ジャンル
人権教育
本文抜粋
ポスト性別役割分業社会　性別役割分業にもとづいた「男は仕事に女は家庭に」というジェンダーのあり方は、今日大きな曲がり角を迎えている…
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小学校／中学校
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅴ　国際人権と多文化共生教育
  • 「人権教育のための世界プログラム」へ盛り込むべきもの―「人権教育のための国連10年」を踏まえて
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
友永　健三
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「人権教育のための国連一〇年」の成果　世界中に人権文化を創造することを目的に一九九五年一月から開始された「人権教育のための国連一〇年」（以下「国連一〇年」と略）は、本年末で終了する。この間、国連、各国…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅴ　国際人権と多文化共生教育
  • 日本における多文化共生教育とは
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
榎井　縁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
源流を再認識すること　―新しい外国人・ニューカマーの子どもはどこに　位置づけられたのか　日本における多文化共生教育ということばが指すものは、一体何かということを改めて問うことから始めたい。諸外国に見ら…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅴ　国際人権と多文化共生教育
  • いま、市民社会に求められる役割
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
阿久澤　麻理子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日本は、人権教育の「制度化」における「先進地域」。だが……　｢人権教育のための国連一〇年｣は今年最終年を迎えた。この間、ポスト冷戦というコンテクストの中で、｢人権｣をイデオロギーから切り離し、市民が国…
対象
小学校／中学校
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記事
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全6ページ (60ポイント)
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅴ　国際人権と多文化共生教育
  • 国際人権法と多文化共生教育
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
金　東勲
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに―教育の目的と多文化共生　教育が達成すべき目的もしくは目標について定める国際人権条約は数多い。なかでも、締約国に法的義務を課している国際人権規約のＡ規約および子ども権利条約が掲げる教育の目…
対象
小学校／中学校
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