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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　夏休みを極めるために
  • 深め極めるために～専門的立場から
  • 新しくなる大阪人権博物館
書誌
解放教育 2005年8月号
著者
朝治　武
ジャンル
人権教育
全100件(41～60件)
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  • 特集　人権と教育をめぐる現在（いま）―世界と日本における人権教育の動向
  • Ⅱ　人権教育の国際的動向に学んで
  • 【資料１】人権教育および研修に関する国連宣言　阿久澤麻理子：訳
書誌
解放教育 2011年12月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
人権理事会　第一六会期　議題項目３　開発への権利を含む、あらゆる人権、市民的政治的、経済的、社会的、および文化的権利の促進と擁護…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権と教育をめぐる現在（いま）―世界と日本における人権教育の動向
  • Ⅱ　人権教育の国際的動向に学んで
  • 【資料２】生存可能な将来のための成人教育の力と可能性の利用行動のためのベレン・フレームワーク（第六回国際成人教育会議）
書誌
解放教育 2011年12月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
序文　　１　ユネスコ加盟国の一五六カ国、市民団体、社会的パートナー、国連機関、政府間機関、民間部門の代表は、第六回国際成人教育会議（CONFINTEA VI）の参加者としてCONFINTEA V以降の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人権と教育をめぐる現在（いま）―世界と日本における人権教育の動向
  • Ⅱ　人権教育の国際的動向に学んで
  • 【資料３】コンパシート〔羅針盤〕　子どもを対象とする人権教育総合マニュアル　第５章　テーマ　１　市民権　ヨーロッパ評議会：企画、福田　弘：訳
書誌
解放教育 2011年12月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
第５章　テーマ　　１　市民権　〔子ども〕は、市民として扱われず、大人中心の考え方によって、現在の市民ではなく、将来の市民として位置づけられがちである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • よい教師の条件と、「子どもが好き」ということ
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
野口　克海
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　私の最初の失敗談　大学を卒業してすぐ、大阪の公立中学校の教員になった一年目、私は二年Ｅ組の担任からスタートした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • 差別に向き合う若い人たち
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
雁部　桂子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　長い間小学校教師をしてきた私が、大学で「同和問題と社会教育」の講座を担当することになった。関東の大学で数少ない「同和問題」の講座を潰したくないという担当教授の想いを受けて、二年間だけ引き受け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • 継続することにより得られるものがあります
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
桒原　成壽
ジャンル
人権教育
本文抜粋
その日暮らしの教師（私）　教師という仕事を少し意識するようになったのは三二歳のときです。一九八五年のこの年に、私は伊賀市立柘植小学校に転勤します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • 「学び」は人間関係の賜物である
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
新開　惟展
ジャンル
人権教育
本文抜粋
〈はじめに〉　わたしは退職するまでずっと小学校に在籍していました。ただ、学級担任をしたのは、その間のほぼ半分だけです。「障がい児」学級や部落解放の教育を担当したり、学校外で勤務したりしたことで、ずいぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • 子ども丸ごと肯定宣言
  • 同和教育との出会いを通して
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
桐原　健司
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　教師ならだれでもいう。授業づくりも、集団づくりも、学校づくりも、「主役は子ども」であると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • エッセイ「意味のない人生はない」
  • 人権を基本にすえた授業を求めて
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
善元　幸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「意」義のあること、意味のある言葉を若い人たちに残せといわれても、私も現在授業を楽しんでおり渦中の人なのだ。しかし自分が三五年間の小学校の教員時代記憶に残る授業・出来事はないかと聞かれればたくさん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • あなたに伝えたい三つの「コペルニクス的転回」
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
磯野　雅治
ジャンル
人権教育
本文抜粋
四〇年前、大学を出て教壇に立ったばかりのぼくの「教育論」や「子ども観」などは、当時の世間の「常識」と大差なかったような気がする。ただただ子どもが好きで、子どもといっしょにいることが楽しくてしかたがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いま「新しい教師たち」に伝えたいこと
  • 《特集関連資料》生徒指導提要（抜粋）
書誌
解放教育 2011年11月号
著者
文部科学省
ジャンル
人権教育
本文抜粋
『生徒指導提要』は、二〇一〇年三月に文部科学省から発行されており、全国のすべての学校に配布されている。文部省（当時）からは、一九八一年に『生徒指導の手引（改訂版）』が発行されたが、それ以後約三〇年を経…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全29ページ (290ポイント)
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • はじめに
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
榎井　縁
ジャンル
人権教育
本文抜粋
今回原稿を引き受けていただいた研究者の方々は、二〇年以上のスパンで在日外国人やその教育問題にかかわり、かつ現場でも生活者であるかれらと近い目線で関係づくりをし、その課題解決に向けた社会的な働きかけもさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • 「就学を希望する者のみ」でよいのか
  • 外国人の子どもと教育を受ける権利
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
宮島　喬
ジャンル
人権教育
本文抜粋
ニューカマーの子どもの今　南米のある国から来日し丸二年になるマリアは、年齢では中一に相当するが、「日本の学校には行きたくない」という。通える範囲にスペイン語学校などないから、行くとすれば日本の公立中学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • 外国人学校と多文化共生
  • 韓国・朝鮮学校を手掛かりに
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
朴　一
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日本には、現在二〇〇万人を超える外国人が暮らしており、日本人と外国人の国際結婚も増加している。その子どもたちの教育問題は、日本の「内なる国際化」や「多文化共生」を考えていく上で、きわめて重要な課題であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • 「政策対象」としての外国ルーツの子どもたち
  • 何が「問題」なのか？
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
鈴木　江理子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
教育や外国人に対する取組みに限らず、政策はいつも後追いである。　これに対して、ＮＰＯ１は、社会の「問題」にいち早く気づき、迅速に対応するとともに、当該「問題」を行政をはじめとする社会に広く訴え、公的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • 高校進学をめぐる国籍間格差
  • 二〇〇〇年国勢調査にみる実態
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
樋口　直人
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　隠蔽されてきた進学格差を明るみに出す　社会問題化した「不就学」とは異なり、外国籍生徒の進学問題はこれまで十分取り上げられてこなかった。一部の自治体が断片的に調査した結果をみても、国籍による進学格差…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • ある中国人集住地域において同和教育と在日朝鮮人教育が果たした役割について
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
鍛治　致
ジャンル
人権教育
本文抜粋
■はじめに　図１を見てほしい。これは筆者が大阪府東大阪市内のある中学校区で実施した調査の結果である。意外なのは、就学前から日本で生活している中国人の最終学歴が低いということだ。これら二四人のうち高校を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • 在日フィリピン人の一・五世代
  • 教育と労働が隣り合わせの若者たち
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
高畑　幸
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　はじめに　私が大阪で大学院生だった一五年前、中学一年生で来日したフィリピン人の女子生徒Ｐさんの学習指導補助をしていた。彼女が通う公立中学校へ週に一度通い、ある時は授業に入り込んで彼女の隣で通訳をし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　外国人の生活と教育の今
  • 在日ブラジル人コミュニティに見られた動きと教育の展望
  • 東日本大震災を経て
書誌
解放教育 2011年10月号
著者
リリアン　テルミ　ハタノ
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　東日本大震災で見えてきたもの　二〇一一年三月一一日は、日本在住の人にとって、その国籍にかかわらず、生涯忘れることのできない日となったのではないだろうか。被害の凄まじさ、終息の兆しも見えない福島原発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　識字・日本語学習の課題
  • アメリカのリテラシーと日本の識字をめぐる対話
  • 話し手◆エリック　ジェイコブソン（モントクレア州立大学）／聴き手◆森　実（編集部）
書誌
解放教育 2011年9月号
著者
エリック　ジェイコブソン・森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日本では、二〇〇二年三月をもって同和対策事業の裏付け法が失効し、それに伴って、被差別部落の識字学級が確かな予算を確保しにくくなっています。夜間中学校に対しても、順調な予算措置がなされているとは言い難い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全26ページ (260ポイント)
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