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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 巻頭論文
  • 教材を見る目（センス）をつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • 特集　２１世紀・総合的学習に必須の学習技能
  • 巻頭論文
  • １８の学習技能を体得させよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　学習技能の大切さ　「総合的学習」は、学力崩壊をおこすのではないか、という問題がなげかけられている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で「健康」をこう考える
  • 巻頭論文
  • 健康とは自分の努力で築き上げるもの
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　健康は自分で築くもの　健康なときには、そのありがたさに気がつかないが、ひとたび体をこわすと、「健康」のありがたさが身にしみる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習に必須の「旬ネタ」開発
  • 巻頭論文
  • 「旬ネタ」開発力をつける方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　求められる教材開発力　総合的学習は、「ねらい」と「時間」のみを文部省が決め、「内容」と「方法」は「各学校の創意工夫」することとした…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の先進33校の得意ネタ大公開
  • 巻頭論文
  • 日本独特の「梅干」や「つけもの」を追究してみよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　内容と方法は表裏一体　　このごろ、ある学校で授業を参観したら、　　どんな方法で調べたらよいか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「総合的学習の面白さ」は、これだ！
  • 巻頭論文
  • 四つの面白いことを体得すること
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の面白さとは？　　総合的学習の面白さとは、どんなことだろうか。　子どもの立場から見てみると、大きく四つのことを「面白さ」として取り上げることができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習で「地域の特色を生かす単元づくり」例33
  • 巻頭論文
  • 地域の特色を掘りおこし単元化をはかる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　地域の特色を掘りおこす　　「どんな小さな市や町でも、日本一ないし、それに近いものが必ずある」ということに気づき、このことを随分前から主張している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • 巻頭論文
  • 問題解決的な資質・能力を育てる教材を盛り込もう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習は、子どもたちが進める問題解決的な学習である。自ら立てた課題にそって、探究したり、表現したり、さらに交流したりする主体的な学習である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的な学習を発展させる夏休み自由研究「究極のネタ」
  • 巻頭論文
  • 「総合的な学習」時代の新しい自由研究
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　自由研究に最適の夏休み　　夏休みは年間で最も長い休みの期間である。教師にとっても子どもにとってもその魅力は今も昔も変わらない。いろいろな期待に胸を膨らませて夏休みの来るのを待っている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 国際理解教育の教材をどのように開発するか
  • 身近な地域の事例を教材化する方法―他国との差異を見つける
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
川口　達実
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　国際理解は自国と異文化の理解である　　国際理解の授業は、外国の人々と共に生きていくために、異なる文化や習慣を理解する能力を養う学習と考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 国際理解教育の教材をどのように開発するか
  • 外国人との交流を教材化する方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
浅永　剛司
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
私は、外国人との交流を教材化するポイントは、次の４つだと考えている。　　①　交流の場面を核とした単元を構想する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 国際理解教育の教材をどのように開発するか
  • 教科の発展から―素材や活動が国際理解にひろがる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
私はこれまで、教科と「総合的な学習」の関連を六つの視点で分類してきた。　　①包括型　教科の内容が「総合的な学習」の中にまるごと入って展開される…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 情報教育の教材をどのように開発するか
  • 情報教育を目的に開発する方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
近藤　由紀彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
◇情報教育は普及しない方がおかしい　　私の専門は情報教育ではない。そのような者にとって、インターネットが導入されるまでの情報教育は、図書館とタイアップした調べ学習や自由研究のレポート作成のための資料活…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 情報教育の教材をどのように開発するか
  • 情報を手段としての教材開発―インターネット、デジカメで自由試行
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
賀本　俊教
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　インターネットを自由試行　　二〇〇〇年一月二十九日、私の学校では、保護者をお迎えして、総合的学習の成果を各クラスで発表した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 環境教育の教材をどのように開発するか
  • 「地域の美しさ」を追究する教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
野村　智明
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　なぜ「地域の美しさ」か　　環境教育の教材開発では、地域のネタを取り上げるようにしたい。環境教育では、知識の習得だけにとどまらず、環境に対して積極的に関わったり、環境を思いやったり、よりよくしようと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 環境教育の教材をどのように開発するか
  • 「地域の問題点」を追究する教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
森田　史生
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　自分たちの地域を見つめる　　教科や総合的な学習で地域に出かけることは多いが、地域全体を細かな点まで見つめる機会はあまりない。子どもたちが課題をもって地域に出かけて探究する場合も、課題以外の視点をも…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 環境教育の教材をどのように開発するか
  • 「地域の特産物」を追究する教材開発―農から環境へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
波戸内　勝彦
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　地域教材から環境へ　　鳥巣の特産物と言えば、米、野菜（トマト）、花である。　子どもたちに鳥巣の自慢を聞いてみた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 福祉・健康の教材をどのように開発するか
  • ボランティアを教材化する方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
高田　保則
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
今年度の校内研修で、「福祉」をテーマにした総合的学習をすることになった。私の担任する５年生の研修グループで考えたことは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 福祉・健康の教材をどのように開発するか
  • 食と健康の関係を教材化する方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
佐藤　幸規
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
食と健康の関係を教材化する方法として、ここでは次の三つを取り上げる。　　①作物を作る　②食品を買う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 福祉・健康の教材をどのように開発するか
  • 健康とは何かを追究する教材の開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
健康とは何かを、子供達が健康を当たり前と思っている「健康な時」に考えさせても反応は少ない。インフルエンザが流行した後などが反応が大きい。しかし、病気や怪我の問題は、導入でしかない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 子どもの興味・関心をもとにした教材をどのように開発するか
  • 自ら課題を見つけ、学び、考え、判断し、よりよく解決する
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
波　巌
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　興味・関心を軸にした総合的学習　　総合的学習には、横断的・総合的な課題、興味・関心に基づく課題、地域や学校の特色に応じた課題の三種類がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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