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この記事に関連する記事の検索結果
  • わたしの学級づくり
  • よろこびを力に
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年10月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般
全100件(1～20件)
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  • わたしの学級づくり
  • 四月に見通しをもつ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年3月号
著者
溝田　靖冶
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　出会い　四月、子どもは緊張感と期待感でいっぱいである。このチャンスを逃してはならない。　始業式の日、どの教師も「こんなクラスにしたい。」といった所信表明ともいうべき話をするであろう。私は…
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小学校
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  • わたしの学級づくり
  • クイズタイムで鍛える
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
倉爪　浩二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「今からヒントを出します。私が昨日食べたお菓子の名前がわかったら手を挙げてください。　第１ヒント…原材料名を言います。馬鈴薯、植物油、砂糖、香辛料、食塩、唐辛子、…。第２ヒント…辛いです。第３ヒント最…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • あの手この手でとことんほめよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
力ある教師は、ほめ方がすごくうまい。子どもも、伸びやかに育っていく。そんな教師になりたい。だから、わたしの学級づくりの中心は、「子どもを徹底してほめる」ということである…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 学級経営の自己点検を！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年12月号
著者
山内　勝利
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　「子どもたちは今の学級に本当に満足しているか。」　教師になって８年間。自分の学級経営を振り返るたびに考える。時には不安になることもある。　そこで、今まで子どもに「先生の通知票」を書いても…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 子どもとのつながりを深める
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
今泉　幸子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
・明るく笑いのある学級　・自分たちの力を伸ばそうとする学級　・優しさのある学級　　こんな学級にしたいと思っている。そのためには、まず、子どもとのつながりを深めることが必要だ。そこで、今年度は新たに次の…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 学級イベントでお互いの長所を認め合う
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　経営コンセプト　私の学級経営んのコンセプトは次の通りである。　　児童がお互いの長所を信頼し、一人一人が適材適所で機能し得る集団作り…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • ひとりひとりに成功体験を味わわせ意欲向上を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
本川　恵美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　成功体験を　四月。はじめて持った学級。　「私には、できない。」　と言ったきり、活動に取り組まない子供がいる。最近、学級がスタートした時にそんな子が、必ず一人、二人いる…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 学級づくりの基礎・基本
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
細村　一彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
各教科に基礎・基本があるように、学級づくりにも基礎・基本があると考える。私が考える学級づくりの基礎・基本とは…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 学級の歴史を生きる自信につなげる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
岡田　秀徳
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 表現を軸に学ぶ身体を育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　表現活動を軸に　私が育てたいのは、学びへのハングリー精神と、学びの技法とを兼ね備えた子である。言い換えれば、“学ぶ身体”を持った子である…
対象
小学校
種別
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  • わたしの学級づくり
  • 学級づくり、三つの柱
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年4月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　私の「学級づくり」の柱（キーワード）は、次の三つです。　　①雰囲気づくりで八割決まる　②「導き・よりそい・見守り」の三ステップで指導する…
対象
小学校
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  • 教材開発力を鍛える (第4回)
  • 教材解釈
  • プラスαができるところになってきた
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書は本当に基礎・基本といえるか
  • 要は教師の腕次第
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
日本体育大学の中野重人先生は、第十一回全国小学校生活科教育研究協議会のシンポジウムにおいて、こう話された…
対象
小学校
種別
特集
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  • 基礎教科の教材開発 (第10回)
  • 定着力を高める九九指導
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
算数の多くのつまずきは、二年生に学習する九九から始まるとまで言われている。この基礎学力は全員が確実に身につけてほしいと思う。いや、身に付けさせたいと思う。『覚え込ませる』ためには石田一三氏の『九九の指…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 地域学習
  • われら！メダカ探検隊
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
昨年度、本校の研究テーマの中に「地域を生かした体験的な学習を通して」とあった。地域にあるものや地域の人とかかわりながら体験的な学習を行った。しかし、自らの課題を解決していく過程で、協力して作業を進めた…
対象
小学校
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特集
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  • 面白い本みつけた
  • 『こころを育てる』
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年2月号
著者
出井　桂治
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会科／会津桐下駄の不思議から福島県の特色を見つめる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
川井　孝寿・有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　はじめに　本単元のねらいは，産業や地形条件から見て，県内の特色ある地域の人々の生活の様子をとらえることにある。そこで，伝統的な工業などの地場産業の一つとして『会津桐下駄』を取り上げ，教材化を図るこ…
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小学校
種別
連載・常設
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 体育科／運動能力を高める「ボールけりあそび」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
黒川　孝明・有田　和正
ジャンル
授業全般／保健・体育
本文抜粋
長年サッカーの指導に携わってきた。　そして気付いたことがある。　サッカーの上達とともに，他の運動（特に球技）もうまくできるようになるのだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 日本国憲法の授業化の工夫 (第24回)
  • 憲法改正に備え，憲法の「本質」を学ぶ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
今回で２年間にわたった日本国憲法についての連載が終わります。　最後に，これまでに論じてきたことをまとめるとともに，憲法改正を視野に入れた憲法学習の基本について論じておきたいと思います…
対象
小学校
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連載・常設
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  • 教材・授業開発研究所・空知支部による教材開発 (第12回)
  • 悪魔の兵器　地雷
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
菅原　大樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本稿は，２００２年度に夕張市立清水沢小学校の３年生を対象に行った実践をもとに構成しました。　１　１枚の写真から…
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小学校
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