特集　授業における「話し合い」のあり方を見直すネタ

• 巻頭論文

  • 「話し合い」をする意味と価値はどこにあるか･･････有田　和正

• どうして話し合い学習が必要なのか

  • 「話し合える子」に育てたいという思い込み･･････八�ｱ　和美
  • 教師の授業観に問題あり！･･････今井　渉
  • とりあえず話し合い活動･･････小濱　誠
  • 教師のあこがれと勘違い･･････加藤　成二

• 話し合いはどこまで必要か

  • 話し合いで自尊感情や他者理解を育てる･･････杉　直樹
  • 「話し合い」は他の活動と関連づけて･･････山口　義明
  • 状況・場面に応じた話し合いの工夫を･･････市毛　栄
  • 話し合いはどこに着地しますか･･････栗城　敏彦

• 話し合い学習をする意味はどこにあるのか

  • 国語／「討論」で「読みの力」は磨かれ、高められる･･････徳田　洋広
  • 社会／「あなたはどっち？」討論の授業･･････山田　良子
  • 算数／確認、ミスの発見、いろいろな発想･･････矢田部　幸子
  • 理科／内部情報を蓄積、興味関心を高めさせる「話し合い」･･････高橋　恒久
  • 音楽／話し合い学習、三つのポイント･･････横田　裕二
  • 図工／思いを膨らませ、共有するために、話し合いは必要だ･･････山田　哲哉
  • 体育／運動量を確保する話し合い･･････根本　正雄
  • 生活／十分な体験に基づいた話し合いで気付きを確かなものに･･････野田　敦敬

• 話し合いとドリル・学力のつき方はどう違うか

  • 話し合いは全員の学力を保障しない･･････井関　和代
  • 話し合い学習で力をつけるためには、書く活動は欠かせない･･････関田　聖和
  • 個の充実が話し合いを支える･･････白井　博司
  • 「話し合い」と「ドリル」の調和とバランスを･･････内藤　博愛

• 指導案にどうして「話し合い」と必ず書くのか

  • 授業の質を高めるために･･････平山　道大
  • 理想的な授業を追究するために･･････中嶋　郁雄
  • ざわめきから話し合いへ･･････横藤　雅人
  • 話し合う場を学びの場に･･････坂本　佐智

• 「話し合い」の教育的価値はどこにあるのか

  • 聞き合い、話し合う力を一人ひとりの子どもに育てること･･････寺西　和子
  • 聞き合い、反応し合い、学級文化創造の場としての「話し合い」授業･･････澤本　和子

ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書

• 主任の腕の見せどころ･･････田邉　源裕

授業にすぐ使えるクイズ

• 【算数】（高学年）ちょっとした時間にちょっと頭を使う問題を･･････角谷　和彦

〔動物園からの発信〕動物園が“教育”を提供する (第1回)

• 動物園は社会教育施設のひとつ･･････奥山　英登

琉球の風《総合・修学旅行の手引き》 (第2回)

• 大きなお墓で「ウートートー」･･････我謝　勇

• 『宇宙と歯の健康』･･････有田　和正
• 『こころを育てる』･･････出井　桂治

基礎学力をつける授業のネタ (第11回)

• 国語／読む力をアップする･･････山田　一
• 社会／知識・理解力を高めるネタ＝イメージとして残す･･････村上　浩一
• 算数／学力を向上させる授業づくりのコツ２･･････田中　博史
• 理科／顕微鏡を使って･･････竹内　健

現場実践をどう理論化するか (第11回)

• 実践の理論化の意味を再吟味する･･････深谷　圭助

子どもの心を明るくするユーモア小話

• 追究が生むユーモア･･････水上　義行

私の教材発掘　読者とのツーウエイ

• 社会６年／古地図を使ってイメージをふくらませる歴史教育法･･････橋本　宰・有田　和正
• 総合的な学習／英語で話してみよう･･････後藤　義郎・有田　和正

手の内公開・教材研究と発問づくり (第35回)

• 道徳「生命の尊さ」（２）･･････野口　芳宏
  〜自分の“生命”は誰のものか〜

社会科／これだけは教えたい基礎的用語の指導 (第11回)

• 明治〜大正時代･･････有田　和正

教科・総合の教材開発 (第11回)

• 総合／校区の川から環境を見つめ直す･･････福村　貴博