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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 「ことば」のきまりや「漢字」のなり立ちの勉強が楽しくなるワーク
  • ５年／辞典をたくさん使わせよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
黒須　親章
ジャンル
授業全般／国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • 国語・１年の総復習：これができれば“カンペキ”ワーク
  • ５年／礼状作成で「書くこと」のまとめを
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
野口　政吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
５年生のまとめとして，三つの領域の中から，「書くこと」に関する内容及び関連する言語活動についてのワークを示してみたい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • 国語・子どもが「面白い」と思う２月のクイズ・ワーク・パズル
  • ５年／「外来語」であそぼ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
加藤　倫
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
・リバウンド揺り戻し　・アミューズメント娯楽　・ビオトープ生物生息空間　・サプリメント栄養補助食品…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 国語への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ５年／もっと調べたくなる身近な方言
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
渡辺　幸広
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
方言は各地方の風土や人々の暮らしの中のコミュニケーションツールとして必要不可欠なものであった。本ワークではグループで実際に発声し，コミュニケーションを取りながら，想像力を働かせ考えてほしい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもが自己評価できる１２月のクイズ面白ゼミナール
  • 子どもが自己評価できる１２月の国語・クイズ面白ゼミナール
  • ５年／読んで楽しい！　知って楽しい！　方言クイズ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
石本　康一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　方言の学習について，学習指導要領には次のようにある。　　〔第５学年及び第６学年…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • 子どもが国語のワークづくりにチャレンジする１１月のワーク
  • ５年／子どもが教材研究するのがポイント
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
光村教育図書の教科書の１１月教材に「言葉の組み立て」という教材がある。複合語の学習であるが，わずか２時間で終わりである…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもが自分の学力アップに気づく１０月のワーク
  • 子どもが自分の国語力アップに気づく１０月のワーク
  • ５年／ステップをふんで，作文を書こう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
塚本　智昭
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　作文を書かせようとした時の子どもたちの反応は次のような場合が多い。　「えー，何ページ書くの…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの学習意欲を引き出す９月の面白ワーク
  • 学習意欲を引き出す９月の国語面白ワーク
  • ５年／学習技能をもう一度チェックするワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
高本　英樹
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ねらい　夏休みが終わり学習意欲低下傾向の子どもたちを早く１学期の状態に戻したいと教師なら誰もが願うはず…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・国語のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ５年／自分で調べてみたくなる，おまけ問題
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
瀧尾　恵美子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
漢字クイズで国の名前を考えさせます。　（　）の中に国名が書けたら，国旗と線でむすびます。確かめるために地図帳をひらいたり，図鑑で確かめたりできます。残った国旗は，いったいどこか？このおまけ問題も調べた…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する国語のワーク・テスト
  • ５年／国語の力を試そう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
榊原　政文
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
教科書を教えるのではなく，教科書で教える　　よく耳にすることばである。　例えば，算数では，時間，距離，速さの関係を理解し，計算の技能を身につければ，「速さ」のいろいろな問題を解くことができる…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「読み・書き」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ５年／書く機会を増やして書くことに慣れさせよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
文章の要約に挑戦してみよう！　　○ワークを作成するにあたって　学習指導要領の目標に「目的に応じ，内容や要旨を把握しながら読む。」とあるように…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 国語の授業開きを楽しめるワーク
  • ５年／「国語って楽しい」と思わせよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
【名前のひみつをさぐろう】　○開発のねらい：誰もが持っている名前に着目し，漢字学習の導入とする
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • 国語・学力充実度を評価するネタ
  • 高学年／数値化された評価基準がある問題をつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
中村　厚志
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
有田和正氏は、本誌№一九五で、評価問題づくりについて、庄司和晃氏の著書『仮説実験授業』（国土社）を引用し…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • テスト問題つくり方ノウハウ
  • 国語／身に付ける力を明示し、評価する
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
嶋田　雄一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　国語科のテスト問題を作る際に考慮すべき二点　　次のような話を、ある教師仲間から聞いたことがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「勉強ってどうしてこんなに面白いの！」と思わせる２月のネタ
  • 「国語の勉強ってこんなに面白かったの？」というネタ
  • 高学年／言葉の「うそ発見？」～自然を言葉で彩ろう（六年）～
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
中村　正則
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　子どもたちの様子　中学受験の為に、一月に猛チャージをかけた子どもたちがいる。漢字を繰り返し書き取り、文章読解のために問題集をこなしてきた。そして、二月。学級の中には受験勉強燃え尽き症候群の子どもが…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 国語科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 高学年／「新年句会始め」で、「国語始め」
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
小林　誠一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　新学期は、俳句のネタがいっぱい　俳句作りは、手軽にできて、作文のあまり得意でない子も活躍できる題材である。しかも、ものの見方や表現の仕方を鍛えることができる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる国語科研究授業のネタ
  • 高学年／「海のいのち」で論争をまきおこそう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
鎌田　哲治
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　教材「海のいのち」　六年生の物語文教材『海のいのち（立松和平作）』（東京書籍『新しい国語』六下）は、研究授業で子ども達の論争を仕組むことができ、活発な意見交換を期待できるネタの一つである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる国語科研究授業のネタ
  • 高学年／視点づくりで事件を起こす
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
倉狩　仁美
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　宮沢賢治って？　　・農業の先生だったなんて知らなかった。　・こんなにみんなのことを考えている人とは思わなかった。すごくやさしい心をもった人なのだと思った…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学習意欲の原点・知的好奇心を高める９月のネタ
  • 子どもの好奇心を高める９月のネタ
  • 国語・高学年／「おもしろそう」と思わせて、火をつける！
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
石川　創未
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語　［高学年］　子どもたちの知的好奇心が高まり、つい追求したくなってしまうネタを四つ紹介する。☆　漢字の部首を追求させたいときに…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 「評価の腕」を上げるのに必要なネタ
  • 国語／「情景描写」への着目度を測る
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
飯野　真紀
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一「情景描写」への着目度を測る　国語の授業では、読みの深浅を評価する規準が、教師によって異なる。だから子どもに説得力のある評価ができない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「評価の腕」をぐんと上げるネタ
  • 「評価の腕」を上げるのに必要なネタ
  • 国語／「生徒からの通知票」で評価の腕を上げる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
平山　雅一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　授業の評価（ふりかえり）　評価は、「子どもたちが、本当に〈わかる〉という状態になったか」を把握していなければできない。しかし、教員も人間である以上、絶対というものはない。その一方で、生徒はもとより…
対象
小学校
種別
特集
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