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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • 確かな見取りが習熟に応じた学びを保障する
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
松井　千鶴子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 総論
  • 学力を向上させる３つのポイント
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆者の校内研修の戦略と戦術　筆者は多くの学校のコンサルティングをしてきた。だから，子どもの学力を伸ばすには教師の授業力アップしかないと確信している。このコンサルティングの手法については，「学校運営研…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 総論
  • 確かな学力をつけるために
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
豊田　博子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新しい学習指導要領のもとで教育活動を始めて，２年目を迎えようとしている。　学習内容の３割削減，それに伴う学力の低下論が叫ばれ，文部科学省が「学びのすすめ」の中で「発展的な学習」等を打ち…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • 教育課程の工夫による学校改善
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
並木　久栄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　文部科学省は，教育課程審議会の答申（平成12年12月）を踏まえ，「学びのすすめ」を提唱（平成14年１月），確かな学力の向上のための具体的方策を提言した。平成14年度から学校五日制に対応した新学習指…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • できる喜び，わかる楽しさを大切にする習熟度別学習
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
濱田　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本校がめざす学力　本校では，①読み書きそろばん②教科で学習した知識③自分の考えを論理的に表現する力④自分で積極的に学び，探求しようという姿勢をトータルに向上させていく方策に取り組むことにした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • やる気と自信がつく個に応じた指導
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
松本　姻
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　個に応じた指導に取り組むとき，次の２点を考え授業を進めるようにしている。　(1)　理解に時間のかかる子に対して，どのような支援をしていくか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • 百日間で学力回復＊実態調査から「さかのぼり指導」へ
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
久保　齋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私の学校では安易に習熟度別学習に走るのではなく，また抽出指導など特別な取組みに頼らず，一斉指導の中ですべての子どもたちに算数の基礎基本をまずしっかりと身につけさせることをモットーとして…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • 共同担任で子どもに力をつける少人数学習
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
加藤　智士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学年・学校共同担任～枠を越えて～　本校では，開校以来「学級担任の持ち味を結び合わせて，一人の子どものよさを複数の教師の目で多面的に見守り，育んでいこう」とする『学年・学校共同担任』の考え方で様々…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先進校に学ぶ学力向上作戦―習熟度別学習・発展的な学習・評価
  • 事例・学力向上大作戦
  • 個の実態に合わせた学習状況別指導
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
石橋　俊治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　研究の概要　(1)　学力のとらえ　本校では，学力を知識・技能だけではなく，思考力や学ぶ意欲を含めた３つの資質や能力ととらえている。そして，これらの資質や能力が相互に補完しながら学力が育成されると…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ３　意図的まとめで、次へつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
片山　好弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「まとめ」の時期に「まとめ」をすること。一見当たり前に思える三学期の学習活動だが，学年まとめの市販教材をやらせっぱなし…。（自省を込めて）これではいけない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［１年］楽しくバッチリ！１年生の総まとめ！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
桑山　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生の算数指導を総まとめするため，先生方は様々に工夫されていることだろう。もちろん，教科書巻末の問題に取り組ませ，診断，評価し，個別に指導する方法も有効である。しかしながら，折角のまと…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 「言語力」を鍛える算数授業
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力の育成が課題となっています。これは，国語科だけでなくて他教科でも育成すべきことだと提言されています。そもそも原点は，文部科学省の言語力育成協力者会議が発端だと考えます。そこでは，「言語力の育成方…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 子どもの表現の質を高めるために
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
日野　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　文部科学省・言語力育成協力者会議（2007）では，言語力を，「知識と経験，論理的思考，感性・情緒等を基盤として，自らの考えを深め，他者とコミュニケーションを行うために言語を運用するのに必…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 数直線図で鍛える言語力
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
佐々木　寿洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　式（言語）に関する能力を鍛える　思考力・判断力・表現力等の育成のため，言語活動の充実が言われている。このことは，筋道を立てて考えたり，表現したりすること等を目標とする算数科において特に重要なことで…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 考える能力と表現する能力
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
和田　裕枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数科における言語活動を行う目的は，数学的な思考力，判断力，表現力等を育成するためである。評価の観点で言えば，「数学的な考え方」である。言い換えると言語活動の充実を通して算数科で培いたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 学年別実践事例
  • ［１年］つながる言葉を大切にした算数の学習
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
纐纈　千春
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　言語は知的活動，コミュニケーション，感性・情緒の基盤である。そして，算数において大切な論理的思考力の育成に欠かせないのが言語である…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 「表現力」を高めるノート指導アイデア
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標では，「表現力」の育成がうたわれています。それだけ，これまでの算数の授業が，問題解決，問題練習に傾いていることを改善しようとしたものといえるでしょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 総論
  • １　数学的な思考力・表現力を高めるノート指導―式，図，表等を使って着想，プロセス，根拠等を書く習慣をつける―
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
一ノ瀬　喜子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　思考力と表現（書く）力は互恵関係にある　新学習指導要領では，思考力・判断力・表現力を育てるために，「言語活動」を充実することが示され，算数科でも，具体物を用いたり，言葉，数，式，図，表，グラフなど…
対象
小学校
種別
特集
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