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  • 自著を語る (第25回)
  • 『算数楽しく　授業術』
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
全100件(61〜80件)
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  • 自著を語る (第4回)
  • 『ＴＴを生かした少人数指導ハンドブック』
書誌
楽しい算数の授業 2002年7月号
著者
福永　敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　４年前の私は，ＴＴをしたくなかった。自分のペースを別の価値観で乱されることを恐れていたからである…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第3回)
  • 『算数の基礎基本をどうするか』（東京都算数教育研究会編）
書誌
楽しい算数の授業 2002年6月号
著者
向山　宣義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●本書の趣旨　本書は，西暦2000 年度に東京都算数教育研究会が創立五十周年を迎えた機会に，また，21 世紀最初の今回学習指導要領による算数教育が始まる折に，これからの算数教育の充実・発展に資するべ…
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小学校
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  • 自著を語る (第2回)
  • 『算数科教育の基礎・基本』
書誌
楽しい算数の授業 2002年5月号
著者
国宗　進
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　本書は，算数教育の基本的な事項について解説したものです。読者として，算数の授業を日々実践されている先生方，教職を目指して準備中の方々，そして算数教育に関心をお持ちの社会人の方々を想定しています…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第1回)
  • 『算数・数学と社会・文化のつながり』
書誌
楽しい算数の授業 2002年4月号
著者
長崎　栄三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　算数や数学は，なぜ教えるのか，なぜ学ぶのかということに疑問を持っている人は，たくさんいると思います。この本は，そのような算数・数学の目的や目標にかかわる問いかけに，私たちが現在生きている「社会や文…
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小学校
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  • 学ぶよさ・楽しさを味わえる海外の算数教材 (第3回)
  • ホンジュラス国へのＪＩＣＡ「算数教育」の支援（その２）
書誌
楽しい算数の授業 2004年6月号
著者
礒田　正美・坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●ホンジュラス国への算数教育支援報告の続　きである　ホンジュラス国の国旗については前回の最　後に紹介したが，次のような図柄である…
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  • 学ぶよさ・楽しさを味わえる海外の算数教材 (第2回)
  • ホンジュラス国へのＪＩＣＡ「算数教育」の支援
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
礒田　正美・坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ホンジュラス国への派遣　●　まず，ホンジュラス国への派遣の概略。　私の派遣は，ＪＩＣＡ（独立行政法人国際…
対象
小学校
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  • 算数教育ビギナー講座 (第18回)
  • Ｑ・授業中の指名の仕方にいい方法があるか？／正三角形の面積を求める公式は？／他
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業中の指名の仕方にいい方法がありますか？　　子供に手を挙げさせて，その子を　指名するのが一般的です。でも，そ…
対象
小学校
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  • 算数教育ビギナー講座 (第17回)
  • Ｑ・計算を楽しくさせる方法は？／「わり算」の筆算は決まっているの？／他
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算を楽しくさせる方法はありますか。　　ドリル帳を子供に与えて，それだ　けをやるようにまかせたのでは，子…
対象
小学校
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  • 算数教育ビギナー講座 (第16回)
  • Ｑ・どんなことを板書すれば？／九九の楽しい教え方は？／他
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先生は授業の中でどんなことを　板書すればいいのですか。　　授業の最終段階で，その授業のポ　イントを振り返る。そのために役に…
対象
小学校
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  • 算数教育ビギナー講座 (第15回)
  • Ｑ・活気ある授業にするには，どのような子供の考えを取り上げる？／他
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業中にどのような子供の考え　を取り上げれば，活気ある授業に　なりますか。　　例 えば，次のような問題を授業で取…
対象
小学校
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  • 算数教育ビギナー講座 (第14回)
  • Ｑ・「四捨五入」の方法で，５が繰り上げになるのは？／他
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　子 供同士が，話し合いをするため　の方法は，どのようにしたらいいの　でしょう。　Ａ　「子供がしっかり話し合いをする」こ…
対象
小学校
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  • 算数教育ビギナー講座 (第13回)
  • Ｑ・子供たちが，よく話を聞いてくれるようになるには？／他
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ　子供たちが，よく話を聞いてくれるようになるには，どうしたらいいのでしょう。　Ａ　過日，ＮＨＫの番組「ようこそ先輩」を見ていましたら，落語家の桂文珍さんが登場していました。小学校の子供に，人前での話…
対象
小学校
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  • 自著を語る
  • 『教師力をアップする100の習慣』
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
大塚　謙二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本書のねらい　教師という仕事を毎日元気に取り組むことができたらどんなに幸せだろう。生徒たちと良好な関係で，職員とも協力しながら学校を良くする。良い学校からは，子どもたちの明るい笑い声が聞こえてくる…
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  • 自著を語る
  • 『活用力・思考力・表現力を育てる！　365日の算数学習指導案』（全３巻）
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「365日の算数シリーズ」第二弾　『すぐに役立つ！　365日の算数授業づくりガイドブック』に続く，北九州市発，算数学習指導案集（全３巻）ができあがった…
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小学校
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  • 自著を語る
  • 『志水メソッドを生かした算数・数学の授業プラン』
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■○付け法と意味付け復唱法について　机間指導の技として○付け法，教師と子どもとのやりとりの促進即ち学び合いを目指したのが意味付け復唱法である。明治図書からは，○付け法，意味付け復唱法についての授業例な…
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小学校
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  • 自著を語る
  • 『算数力アップ！新評価規準ワーク＆授業づくりマニュアル』（学年別・全６巻）
書誌
楽しい算数の授業 2011年10月号
著者
赤井　利行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本書は，「思考力・判断力・表現力の育成」をめざした学習指導要領の改訂に伴ってすすめられた「評価規準の改訂」を基に，学習指導と学習評価の一体化をめざした授業実践を提案するものである…
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小学校
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  • 自著を語る
  • 『話し合う力がぐんぐん育つ！　算数シナリオ＆授業記録活用法』
書誌
楽しい算数の授業 2011年9月号
著者
神田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本書は，算数科での「話し合う力」を育てるための方法や手立てについてまとめたものである。算数の授業で，子どもが学び合うためには，友達の考えや思いを受け止めながら聴くことが大切である。自分の考えと比べなが…
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小学校
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  • 自著を語る
  • 『小集団での追究で効果抜群！数学的な思考力・表現力を鍛える授業24』
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本書のねらい　2011年３月に刊行された本書は，新学習指導要領で強調されている「数学的な思考力・表現力」を高めることを目指し，そのための１つの効果的な方策として…
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小学校
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  • 自著を語る
  • 『算数科「問題解決の授業」に生きる「問題」集』
書誌
楽しい算数の授業 2011年7月号
著者
相馬　一彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本書での「問題」とは，「今日はこの問題を考えましょう」と，算数の授業のはじめに教師が提示する問題です…
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小学校
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  • 自著を語る
  • 『読み取り表す力を育てる「足場」のある算数授業』
書誌
楽しい算数の授業 2011年6月号
著者
石田　淳一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本書は，足場のある算数授業の本としては５冊目で，『伝え合い学び合う「足場」のある算数授業』（明治図書）に続くものである。本書は，子どもの思考力や表現力を育てるための学習指導方法の７つのポイントの中の「…
対象
小学校
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