特集　習熟度別学習：ここがポイント！

• 新しい指導法の開発

  • 多様な方式からの最適の選択･･････小島　宏
  • 自ら選んだ学習集団で確かな学力を･･････宇都宮　武志
  • 学習の仕方を身に付ける少人数学習･･････宮本　恵美子

• 新しい評価法の開発

  • 新しい評価方法を求めるのはやめよう･･････吉川　行雄
  • 毎日の評価の積み重ね･･････北澤　猛史
  • 奈良発　算数的学習法の評価のあり方･･････太田　誠

• 新しい教材の開発

  • 教材開発の視点･･････手島　勝朗
  • 個の実態や能力に応じた指導計画を･･････土屋　良一
  • おうぎ形のまわりの長さ比べ･･････問谷　一成

算数Short story (第2回)

• インチキ占い師ズール･･････小西　豊文

授業力アップ！　今月の授業と評価

• 【第１学年】「８このおはじきゲーム」をしよう･･････高松　順子
  〜いくつといくつ〜
• 【第２学年】数え棒で繰り下がりを考えよう･･････蜂須賀　渉
  〜ひき算の筆算〜
• 【第３学年】３こずつに分けよう･･････加藤　俊明
  〜わり算〜
• 【第４学年】数え棒を使って解こう･･････高鍬　利行
  〜わり算の筆算(1)〜
• 【第５学年】長方形をかこう･･････多田　一孝
  〜垂直と平行〜
• 【第６学年】通分をマスターしよう･･････加藤　嘉一
  〜分数のたし算・ひき算〜

イラストで分かるつまずき対策 (第2回)

• わり算―わり算の筆算･･････落合　康子・蓬原　弘子

算数が好きになる問題

• 小学１年／さっかぁたいかいをしよう･･････今村　孝子
• 小学２年／どの魚がつれるかな？･･････越戸　順子
• 小学３年／暗号文をつくろう･･････赤井　利行
• 小学４年／もようづくりにチャレンジ！･･････中村　雅臣
• 小学５年／金庫をあけるカードをさがせ･･････中村　武司
• 小学６年／３÷４＝１／□＋１／△？･･････峯　明紀

算数授業奮闘記 (第2回)

• ミニ先生大活躍!!･･････佐々木　祥子

個に応じた発展問題事例 (第2回)

• １年・なんばんめ／２年・長さしらべ／３年・かさしらべ／４年・わり算／５年・垂直と平行／６年・分数のたし算・ひき算･･････鈴木　詞雄・山口　雅俊

算数データランド (第2回)

• ワールドカップ･･････児玉　宏之・佐藤　純一

算数教育ホットニュース (第2回)

• 「少人数授業・習熟度別指導」は学力低下の歯止め策になるか･･････黒�ｱ　東洋郎

• 形がみえる？（３年・かけ算）･･････児玉　宏之
• 九九81の１は？（５年・かけ算）･･････篠田　達也

［あなたの授業，うまくいっていますか？］算数科授業改善のポイント (第2回)

• 何のために，誰のために学ぶの？･･････長谷川　雅枝

算数を楽しくする教材・教具の開発 (第2回)

• ゲーム教材を使って楽しく算数！･･････滝井　章

評価を活用した算数授業のあり方 (第2回)

• 学習評価への招待―指導と評価の一体化･･････矢部　敏昭

自著を語る (第2回)

• 『算数科教育の基礎・基本』･･････国宗　進

特色あるサークル・学校の研究紹介 (第9回)

• 上越教育大学大学院･･････�緕R　仁志

チャレンジコーナー

• 折って納得！長方形使いこなし術･･････石川　浩一