特集　授業づくりのキーポイント�F　図形の不思議さ・美しさを発見する授業

• 実践化に向けて

  • 図形の「美しさ」や「不思議さ」を感得させる･･････宇田　廣文

• 特集に基づく実践事例

  • 小学１年／パターンブロックを使って問題づくり（かたちづくり）･･････一瀬　孝仁
  • 小学２年／ゲーム屋さんの不思議で楽しい図形の世界（ようこそ色板ランドへ）･･････佐藤　友胡
  • 小学３年／折り紙には，二等辺三角形がいっぱい（三角形）･･････長谷川　澄江
  • 小学４年／円の形から（角）･･････大野　洋子
  • 小学５年／面積公式の導き方（四角形と三角形の面積）･･････大城　安子
  • 小学６年／皆が審査員の立体コンクールを開こう！（立体<角柱と円柱>）･･････中里　貴子

小特集　個を伸ばす課題選択学習

• 特集の解明

  • 個人差に対応する課題さがし･･････平井　安久

• 実践例

  • 導入場面における課題選択･･････菅野　俊子
  • ［解決方法の選択］選択を取り入れて，子供の主体性や個性を育てよう･･････長谷川　雅枝
  • 練習（適用）問題の選択―３年「あまりのあるわり算」･･････松原　英機

算数ＨＯＴサイト (第31回)

• 子供が夢中になる問題をつくろう･･････澁谷　昌道

算数教育ビギナー講座 (第19回)

• Ｑ・子供たちが意欲的に取り組む問題をつくるには？･･････島田　功

算数が好きになる問題

• 小学１年／くふうして，かぞえよう！･･････山田　亮
• 小学２年／パズルにちょうせん！･･････角田　大輔
• 小学３年／時計の上でボールパス･･････榎本　洋子
• 小学４年／同じ面積はどれかな？･･････小池　孝二
• 小学５年／どれだけの時間話せるの？･･････川崎　庸右
• 小学６年／いろいろなコップ･･････雨宮　秀樹

新教育課程へ向けての最終チェック (第1回)

• 基礎・基本の定着の手だての研究と評価規準の設定･･････廣田　敬一

算数教育最新情報 (第7回)

• 高く評価されている日本の授業･･････藤井　斉亮

ここにこだわって算数授業をしよう (第1回)

• 算数授業づくりのポイント�@･･････黒澤　俊二
  〜教師がさせたいことを子供がすることに〜

算数の｢よさ｣の徹底追究 (第7回)

• 「式」の「よさ」の構造的な考察･･････岡本　光司
  〜下学年を中心に〜

数学的な考え方を育てる興味ある問題 (第7回)

• 紙を折ろう！　折り目の数は何本？･･････片桐　重男

21世紀の教育課程を考える (第42回)

• 衛星通信利用の教育課程説明会･･････吉川　成夫

特色あるサークル・学校の研究紹介 (第5回)

• 基礎基本を踏まえた「楽しくわかる学習」を求めて　―子供と算数を創る―･･････藤井　浩史・辻　幸治・高尾　明博
  〜香川大学教育学部附属高松小学校算数部〜

楽しい問題　子供の挑戦コーナー

• ５月号解答

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