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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ３　移行期の重点内容の解説
  • ３年／移行の重点内容タイプ別対応のポイント
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • １　新算数科の特色は何か
  • 総論１　スパイラルについて
  • 子どもたちの力をなだらかに高めていく
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
金本　良通
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　新算数科の特色としてのスパイラル　新学習指導要領「算数」をどのように読み，また，どのように活かしていくとよいか。そのためには，新算数科の特色がどこにあるのかについての理解が欠かせない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • １　新算数科の特色は何か
  • 総論２　国際的な通用性，内容の系統性の確保
  • 分数指導における内容の系統と重点
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　国際学力調査からの示唆　今回の学習指導要領の改訂の背景には，国際学力調査の結果がある。TIMSSやPISAの調査結果から，算数の内容や指導の改善について示唆を得ている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • １　新算数科の特色は何か
  • 総論３　活用する力，算数的活動
  • 参考にしたい学力調査問題作成の視点
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
廣田　敬一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「活用する力」が重視される背景　今回の学習指導要領の改訂に先立って，中央教育審議会教育課程部会は，次のような指摘をしている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 算数的活動の一層の充実：どのように授業をするか
  • （強調点）ねらいを明確にして内容として取り組もう
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
笠井　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数的活動はねらいを明確に行おう　算数的活動は，前回の学習指導要領から入ったので，多くの先生方が取り組んできている。けれども中には次のようなことをしている方はおられないだろうか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 基礎・基本の徹底：どのように授業をするか
  • 「考える技法」に着目した授業の創造―基礎・基本が意味するもの―
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
矢部　敏昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに－ある授業の風景－　中学校２年生の授業の一場面である。　２（ｘ－１）＝ｙ＋１……①　ｘ＋１　＝ｙ－１……②…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 活用力の重視：どのように授業をするか
  • 創造的・発展的に問題解決させよう
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
長谷川　雅枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省による全国学力・学習状況調査の結果をみると，昨年と同様「知識・技能については概ね理解している。知識・技能を活用する力に課題がある」であった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • スパイラルな学習：どのように授業をするか
  • 精選した重点事項の反復練習
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「スパイラル」は，中央教育審議会の「教育課程部会審議のまとめ」によると「反復」という意味で使われている。この言葉は，小学校学習指導要領の解説書の算数科改訂の基本方針の中でも使われている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 思考力の育成：どのように授業をするか
  • 子ども一人一人が納得する授業
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
緒方　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　思考力を育成のために，『納得』をキーワードに次の３つをあげたい。　１　納得を生み出す教材・課題…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 判断力の育成：どのように授業をするか
  • 根拠を明らかにする活動を大切にしよう
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
鈴木　正則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
判断力は，新学習指導要領総則の中で，生きる力の育成に係わって，基礎的・基本的な知識や技能の活用を通して育成することと示されている。算数科においては「指導計画の作成と内容の取扱い」の中で，思考力，判断力…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 表現する能力の育成：どのように授業をするか
  • 「数学的に表現する能力」とコミュニケーション活動
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
池野　正晴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学的表現と数学的に表現する能力　中教審答申（平成20年１月17日）で，「思考力・判断力・表現力等の育成」がポイントの一つに挙げられ，算数科の目標に，「表現する能力」が加えられた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 言語力の育成：どのように授業をするか
  • 絵，図，表や式を用いて説明する力を育てるために
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
松尾　七重
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　言語活動の充実　平成18年２月の中央教育審議会経過報告では，言葉の重要性について次のように述べられている。「言葉は，『確かな学力』を形成するための基盤であり，生活にも不可欠である。言葉は，他者を理…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ２　キーワードで見る新時代の算数科授業
  • 計算力の定着と活用：どのように授業をするか
  • 計算力向上を目指す算数科授業
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
赤井　利行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　新学習指導要領が求めるスパイラル指導　スパイラル指導と聞いて，数学教育の現代化当時のことを思い出された方もいることでしょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ４　移行期の年間指導計画例
  • １　落ちや重なりに配慮した移行措置の実施！
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領は平成20年３月に文部科学省より告示された。　今回の学習指導要領は，これまで授業数が減少を続けてきたことに対する反省が行われ，授業数が大幅増となった。具体的には，算数は86…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ４　移行期の年間指導計画例
  • ２　新しい指導内容の学年移行に留意するとともに教材研究を深めよう
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
松山　武士
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第１学年の学習指導計画（案）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　月単　元　名時数指導内容，移行措置の内容（△…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業を活性化する「新教科書」活用法
  • 学年別実践事例
  • ［３年］「不易」である活用法、「流行」としての「新」活用法
  • 単元：「表とグラフ」ほか
書誌
楽しい算数の授業 2011年4月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「新教科書」活用法といっても…　本稿では，第３学年における「新教科書」活用法の実践事例を紹介することが期待されている。しかし，残念ながらそれは無理である。なぜなら，子ども達はまだ誰一人として新しい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　学力調査を生かした活用力を育てる授業づくり
  • 総論
  • 学力調査から見えてくるこれからの算数授業の方向性
書誌
楽しい算数の授業 2007年11月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　テストによって授業が変わる　今回の全国学力・学習状況調査は，とてもおもしろい問題の構成がなされている。Ａ問題は，典型的な算数のテスト問題であり，これまでにも似たような問題をたくさん目にしてきた。そ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの「思考力」を育てる３つの鉄則
  • 総論
  • 子どもの姿から思考力を見直す
書誌
楽しい算数の授業 2006年11月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの思考力を育てる３つの鉄則　子どもの思考力を育てることは，算数科の目的であり，算数科に課せられた至上命令でもある。だから，思考力を育てる授業の実現をスローガンとした研究もこれまでずっと続けら…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数的活動を生かしたグループ活動
  • 総論
  • 相互評価・相互啓発を促すグループ活動
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　長さの測定におけ　るグループ活動から　３年生の｢長さ｣の学　習で，グループ毎に１つ　の巻尺を持たせて校庭や…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 算数好きの子どもを育てる授業の改善 (第12回)
  • 算数好きの子どもを育てる算数教室経営の軸
書誌
楽しい算数の授業 2009年3月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 算数授業を支える算数教室経営　本連載では，これまで算数好きの子どもを育てる算数授業の具体をいろいろな視点から示してきたつもりである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数好きの子どもを育てる授業の改善 (第11回)
  • 「感動詞」を算数の授業に活かす演出
書誌
楽しい算数の授業 2009年2月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「感動詞」を引き出す意図的な演出　当たり前のことだが，授業では子どもがまだ学習していない内容を扱っていく。だから，新たな学習内容と出会う子どもは，多少の抵抗感を感じるものである。しかし，中にはその…
対象
小学校
種別
連載・常設
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