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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　子どもがさっと集中する授業の導入
  • 音楽の時間の導入
  • 既習の動きのある学習をテンポよく
書誌
女教師ツーウェイ 2001年9月号
著者
宇多　幹子
ジャンル
音楽
全100件(41～60件)
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 音楽授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
関根　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
一　「拍の流れ」を意識する　「演奏すること」、「歌うこと」、「演奏を聴くこと」、音楽の場合、授業自体がすでに「拍の流れ」にのっている。リズムとテンポがよいのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教室熱中！“朝の活動”成功メニュー36
  • 教科書とコラボする朝学習＝年間計画と実例紹介
  • ［音楽教科書とコラボ］教科書をより楽しく幅広くする活動メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
飯田　清美
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
音楽の時間がもっと欲しい！　鍵盤ハーモニカやリコーダーなどは継続した練習が必要だ。いろいろなジャンルや演奏家の音楽も聴かせたい。基礎基本、共通事項、言語化といった課題もクリアしなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［音楽］楽しい中にも緊張感があり、成功体験を味わえる授業
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
音楽に合わせ身体を動かしたり、友だちと関わったりして楽しく授業を進める。一方で「緊張する時があり、ほめて、成功体験に代える」場面がある。そのような授業をめざしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［音楽の成功体験レシピ］楽しい中にも緊張感があり、成功体験が味わえる授業～緊張する場面をつくり、ほめて成功体験に変える～
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
一　授業はいきなり始める　授業開始と同時に既習曲をＣＤで流す。三月に歌っていた曲がいい。　音楽が流れれば子どもたちは自然に歌い出す。「お隣さんとお手合わせ」と言って歌いながら手合わせをさせる。お手合わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心に残る“別れの学級イベント”100選
  • 楽しく盛り上がる！学習イベントのベスト10
  • 楽しく盛り上がる“音楽の学習イベント”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
高倉　弘光
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
一　やっぱり歌にはかなわない！　音楽科の学習において、「楽しく盛り上がる」というとき、やっぱり最初に思い浮かぶのが「歌」であろう。みんなで声を出して一つの歌を歌いあげることで、なんとも言えない高揚感…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 音楽教師としての「拒否」はここだ
  • 「一つのことだけを長々と続ける」授業を捨てる
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
飯田　清美
ジャンル
教育学一般／音楽
本文抜粋
子どもの頃、音楽の授業が嫌いだった。　小学校時代。退屈な暗い曲を延々と歌わされた。「もっと心をこめて」と言われたが何をどうしたらいいのかわからなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 音楽／音量を自分の目で確かめる
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
山内　桜子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
「ここはもっと大きく」　「だんだん小さくして」　　歌いながらこんな指示を繰り返していたので、龍馬君の言葉には衝撃を受けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 音楽／指先を使う楽器の演奏は、すぐに楽器を持たせない。
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
特別支援教育／音楽
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「発達障がい児本人の訴え～龍馬くんの６年間～」から学ぶ
  • 特集２　発達障がい児の訴え　教師のＮＧ指導をこう変える
  • 〔音楽の時間の指導〕特性を理解し，寄り添いながら，具体的な方法を教える
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
発達障がいのお子さんも音楽が大好きだ。特性を理解し，発達障がいの子どもたちも分かり，楽しめる授業を目指したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 音楽におけるワーキングメモリー
  • 負荷を１つずつふやす行進の授業
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
関根　朋子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　日常の働きかけ　特別支援の必要な子はワーキングメモリーに不具合があり，同時にいくつもの指示を出されると対応できなくなってしまう。だから，「一時に一事の指示」「明確な指示発問」を心がけている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 音楽におけるワーキングメモリー
  • 楽しく，１つずつ負荷をかけ，音楽を通してワーキングメモリーを鍛える授業
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
飯田　清美
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
音楽でのワーキングメモリー強化のコツは，　　楽しく，１つずつ，活動を増やす　授業のコマとパーツの中で考えてみる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 音楽におけるワーキングメモリー
  • 低刺激，低刺激，低刺激
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　荒れるＡ君の担任になる　以前，特別支援学校中学部で，アスペルガーのＡ君を担任した。　Ａ君はＩＱ80程度。特別支援学校中学部の中で群を抜いて高く，地元中学校の普通学級から転校してきた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 活用，発展型の授業で子どもが追究をした事例
  • 理科、音楽
  • 秘訣は，スモールステップで，個別評定することである
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育／理科／音楽
本文抜粋
１　教師への信頼　教師を信頼していることが前提になる。というか，信頼しているように錯覚させることも必要である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害がある子の教科指導のポイント
  • 実践事例
  • 【音楽】アラビア音階で楽しくサイコロ作曲に挑戦！
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年7月号
著者
根岸　由香
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　はじめに　発達障害のある子どもたちは，「言語指示を正確に聴き取るのが困難」「ワーキングメモリー（作業記憶）が弱い」「イメージ力が弱く概念化が困難」「物事を常識的に順序立てて判断するのが困難」「ある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 教科の改善での注目点
  • 【音楽】「コマとパーツ」で基礎基本を押さえ、問題解決学習的「音楽授業」から脱却する
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
一、問題解決学習的「音楽授業」からの脱却　グループごとに話し合い、練習をし発表する。活発に意見を言う一握りの子どもたち。判断の基準となる「ものさし」（基礎的基本的な力）がないので意見にならず、似たよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“教育課程改定の方向”
  • 音楽・部会審議から見えてくる改定の方向
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
田中　健次
ジャンル
学校経営／音楽
本文抜粋
　小・中学校の音楽科および高等学校の芸術科（音楽）の改定は、①鑑賞や創作活動の充実、②「共通事項」の設定、③伝統音楽学習のさらなる充実、④「文部省唱歌」等の指導の充実、の４点に議論が絞られているよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“教育課程改定の方向”
  • 音楽・部会審議から見えてくる改定の方向
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学校経営／音楽
本文抜粋
「２．課題」の中に、次のようにある。　　○歌唱の活動に偏る傾向があり、表現の他の分野と鑑賞の学習が十分でない状況が見受けられる。特に、創作と鑑賞の充実が求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を活性化する「支援グッズ」＊ベスト30
  • 音楽
  • 超コンパクト！デジタルプレーヤ
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
亀田　長治
ジャンル
授業全般／音楽
本文抜粋
最近はやりのデジタルオーディオプレーヤは，とてもコンパクトな音楽プレーヤです。　ＭＤやＣＤプレーヤより便利な機能があるので，音楽の授業で活用してみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を活性化する「支援グッズ」＊ベスト30
  • 音楽
  • 音楽の楽しさを存分に味わう
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
小日向　康子
ジャンル
授業全般／音楽
本文抜粋
●スタートは「はじまりのうた」　　「はじまりのうた」　さあ　はじめよう　たのしいおんがくを　こころもからだも　うきうきはずむよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　できない子が満点をとるまでの指導
  • できない子へのＴＯＳＳの優しさ
  • 音楽＊全員が安心して、楽しくできる授業を
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
大金　桂子
ジャンル
音楽
本文抜粋
１　かなしい「吹いているふり」　「鍵盤ハーモニカは、教科書の曲以外にもいろいろと吹けますよ」　そう聞いて跳びこみ２年生を担任した。早速できるはずの曲を何曲か吹いてもらった。すると次々と目につくのが、吹…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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