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教師1年目の仕事術
授業/授業時間をまもれ
・・・・・・
師尾 喜代子
学級経営/意外な指導の落とし穴 給食指導はぬかりなく
・・・・・・
石川 裕美
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
師尾 喜代子/石川 裕美
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第31回)
セミナー直前 向山先生の模擬授業
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
昨年、中央事務局の何人かで、テニス合宿をした。石川先生が、格安だが、素敵なホテルと、テニスコートをとってくれた。昼間は、富士五湖の涼しさの中でテニス、夜はパソコン研修と楽しく、かつ有意義だった…
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第30回)
手だての甘さ 目標とのギャップ
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
テストにでているところは、チェックし、日々の授業の中で、一度は、学習させるようにしている。ほとんどの教師は、そうしているだろう…
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第29回)
教師の資質 法則化にのめりこむ時
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
我が家で、サークルを始めた。一回目は、女性ばかりの四人だった。ささやかなサークルで、十分だと思っていたが、二回目には、友達を誘ってくれたり、新しくサークル希望の方がいて一気に十人になった…
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到達度評価のテスト (第5回)
到達度評価は教師の力量調査
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
到達度評価会議がひらかれた。まず、「教育課程審議会答申(要旨)を読み、争点と問題点五つあげ、その分析と検討をせよ」というのが、向山先生の宿題だった。忠実に原文にあたり、一字一句を読むことからの出発だっ…
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第28回)
漢字一字の選択 夢・志
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
中国の上海師範大学に日中友好の記念碑が作られることになった。上海師範大学の敷地内の、広い庭園にそめいよしのが植えられ、そこに記念碑が建つ。向山先生が七年もの教育交流で築き上げた友好の証の一つだ。その記…
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第27回)
新年度準備教え方教室の効果
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
師尾 喜代子
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第26回)
子どもの責任にしない
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
年度末の社会のテストをした。子どもの力をみたいという気持ちが強く働き、ちょっとむずかしいかなと思いつつ、全くの注意をせずに実施した…
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授業をかえる 学級をかえる
教え方教室・セミナーで心から思ったこと
女教師の教育にはない話
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
教え方教室で、向山氏はしばしばこういう。「女性の先生に、多いでしょう? こういうの」 たいてい、向山氏のやり方とは大きく違う時に多い。会場は、どっと湧く。そのどれもが、見事に当たっている…
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すぐれた実践から学ぶ
この目で見た向山情報 (第25回)
体調、健康を維持することもプロの証
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
第六十六回の教え方教室は奈良会場だった。 二月は、インフルエンザなど、風邪でキャンセルが大変多い。奈良会場は、かなり無理をして参加された方がいたようだ。アンケートの点滴をうっての参加には驚いた。熱が下…
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授業をかえる 学級をかえる
教え方教室・セミナーで心から思ったこと
学んだことを教室でやってみて実感するすごさ。
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
石川 裕美
本文抜粋
1 教師の労力の効果 向山氏のライブを聞いてつくづく思うのは「向山実践は、女教師の教育文化と大きく違う」ということである。事務局をしている『教え方教室』は5年目になるが、仕事の合間に聞く講座は、同じよ…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第24回)
全中央事務局へ 二〇〇一・一・五向山発
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
二〇〇一年の幕開け、中央事務局の新年会があった。 新年会の前の九時から十一時をパソコン研修に当てた。下山先生が、体調の悪い中、夜中の二時に起きて作ってくれたテキストをもとに、買ったばかりの明るい部屋で…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第23回)
中央事務局各地へ沖縄授業上達セミナー
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
十二月三日は、各地でセミナーが繰り広げられた。 向山先生は、京都の圓徳院で行われた五色百人一首大会に出席し、翌日は、岡山セミナーに移動した…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第22回)
事を複雑にする教師
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
師尾 喜代子
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第21回)
論より証拠 証拠のパーツを組み立てるTOSSランド
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
法則化が全力を上げてインターネットのTOSSランドを構築中である。 向山先生の指令で、かなり前から、中央事務局は、パソコン研修などに参加してきた。手遅れの五十代だって容赦はない。(おっと、私はかろうじ…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第20回)
メタモルフォーゼ(脱皮・変身)せよ
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
最近、向山先生は、中央事務局の私たちに、盛んに「メタモルフォーゼ(脱皮・変身)せよ」と言う。 女教師に向けての応援の言葉でもあるのだが、これがなかなか難しい。脱皮して、アゲハ蝶になってみたい。美しい蝶…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第19回)
講座を持つ「授業でやんちゃと闘う」
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
久しぶりに北海道で、講座をもった。おしゃべりは得意だが、講座は、苦手だ。 講座の心得として、向山先生から、教えて頂いたことが三つある…
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小学校/中学校
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第18回)
大学生、黒板に書く
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
千葉大の向山先生の講義をうけに、事務局の石川先生と出かけた。一ヶ月前から、予定を立て、ずいぶん楽しみにしていた…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第17回)
教師が×をつけないでだれが×をつけるのか
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
卒業式の呼びかけ指導のことである。 呼びかけ担当になった私は、もちろん個別評定をした。 はじめは、声の大きさと間の取り方の二点だけ指導し、それに対して、一人ずつ合格・失格を言っていった…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第16回)
任せる力量
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
運動会の練習が忙しい時期だ。昨年を思い出す。 昨年は六年担任で、組み体操だった。 学年に三十代の男性教師が二人いて、計画的に、着々と仕上がっていった。教えたがりの私も出る幕は全くなかった…
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すぐれた授業を創る
この目で見た向山情報 (第15回)
してないつもりの説教
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
師尾 喜代子
本文抜粋
昨年、六年担任の四月、子どもたちの心に言葉が届かず、やりきれなかった。 とにかく不愉快だったのは、朝の挨拶だった…
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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「言葉」をもつ鳥,シジュウカラ(光村図書)
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説明文の発問&言葉かけ 小学校
6年/「永遠のごみ」プラスチック(東京書籍)
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