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  • 特集　学級づくり　黄金の三日間で差がつく戦略、細案
  • 黄金の三日間　私が力を入れてること
  • 「黄金の三日間」は「授業」が土台！
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
浜井　俊洋
全100件(21〜40件)
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 我流に気づき脱出したとき
  • 「形」と「使い方」の我流を直せ
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
我流には「形」としての我流と「使い方」の我流とがある。以下、私の体験を元に述べる。　　一　「形」の我流を直す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間を生み出す仕事術
  • 授業参観の準備
  • 「普通の授業」を加工せよ
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
授業参観の準備。授業内容を揃えたり、黒板掲示物を作ったりして時間を浪費している学年がある。また、子どもに調べ学習をさせて、発表のための資料づくりに何時間も浪費している学級もある。しかし、このような参観…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者との連携に支えられた教育実践
  • わたしの実践が保護者に支持されていると思った瞬間
  • 保護者からのリクエスト
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
「先生、次の参観日も始めにアレお願いしますね」　「わかりました」　アレとは「五色百人一首」のことである。保護者からのリクエストがあること、これが「私の実践が支持されている」と感じる瞬間である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 社会の授業（三、四校時）
  • チャイムとともにテンポよくはじめ、流れに引き込んでいく
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
「地図帳を出しなさい」　「先生の言う地名を探します。…東京」　３時間めは社会。はじめは「地名検索」。休み時間直後で子どもはそろっていないが、チャイムとともに子どもに指示を出し授業をスタートさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • ライブでしか分からなかったポイント
  • ライブでしか学べないできない子への優しさ
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
「一分経過、残り一分半です」　と向山先生の声。なんとゆったりとした声だろう。追い込まれているのに、全然それを感じさせない。聞こえるのは「あかねこ計算スキル」の上を走る鉛筆の音だけである。会場の空気が張…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針
  • アスペルガーの子に役に立つ指導法、役に立たない指導法
  • きっぱり告げて、大きくほめよ！
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
「アスペルガー症候群」と診断を受けた子ども（以下「ＡＳ児」）を担任することになった場合、黄金の三日間を含む学年始めの時期は特に重要になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • ゲームのコツ
  • サッカー３
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回はサッカーのゲームのコツについて述べる。　　１．プレイヤーの人数を制限する。　学校体育でサッカーを行うときには、「サッカーは11人対11人で行う」という考えを捨てることだ。現在ではＦＩＦＡ（国際サ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • オフ・ボールスキルでゲームを楽しむ
  • サッカー２
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーは足を使って操作するので、ボールを扱う技術（「オン・ボールスキル」という）が身につきにくい。むしろ、ボールを持たない動き（「オフ・ボールスキル」という）の方が身につきやすく、ゲームに生かしやす…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 個人スキルはゲームで身につけさせる
  • サッカー１
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回から「サッカー」編。　サッカーの難しさは足でボールを扱うことにある。しかも、同じ非日常的な動作であっても、バレーボールの「弾く」という動作はわりと簡単には身につくが、サッカーの「蹴る」という動作は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 向山型ゲームの二重構造
  • ソフトバレーボール３
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
バレーボールに限らず、ボールゲームのおもしろさは、相手のミスや偶然の成功による得点ではなく、意図したプレイで得点をするところにある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 向山型ゲームの二重構造
  • ソフトバレーボール２
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回は「向山型ゲームの二重構造」について述べる。　　１　チームスキルのポイント　通常、何の制限もせずにバレーボールを行うと、子どもは相手コートから飛んできたボールを１回で相手コートへ打ち返そうとする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 向山型ゲームの二重構造
  • ソフトバレーボール１
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回から「ソフトバレーボール」編。　ソフトバレーボールの学習のポイントは、三つある。　一つめは「弾く」という技術にどう習熟させるかということ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 「ハーフコートバスケット」にみる向山型（その２）
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ハーフコートバスケットには、向山型の「局面の限定」がどう活かされているのか具体的に述べる。　　１　「場」の限定がプレイの自信を生む…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 「ハーフコートバスケット」にみる向山型（その１）
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回、現在のボール運動は集団技能として「戦術」をテーマに学習を進めていること。そして、そのために向山型の「局面の限定」が有効であることを述べた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 戦術学習に適用する向山型「局面の限定」
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回まで「個人技能」について述べてきたが、今回から「集団技能（ゲーム）」について述べる。　　１　戦術学習…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 向山型の「技術指導」
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前号でシュートの練習法を紹介したときに、シュートの形について言及していないのはなぜかという質問をいただいた。そこで今回も向山型の「技術指導」について考える…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • バスケットボール　向山型で行うシュート指導
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今回はバスケットボールのシュートを取り上げて向山型の「技術指導」について考える。　　１　教えない指導…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 向山型で作る楽しいボール運動
  • 知的で楽しく夢中になる中で力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山氏の「サッカー」や「ドッジボール」の実践を知り、　「私も子どもが熱中するゲームがしたい」　と思っている先生方は少なくないだろう…
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小学校／中学校
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  • 授業の始まり15秒
  • 向山実践から学ぶ、体育授業の始まり
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
体育の授業の始まり１５秒は、あっという間である。そのポイントを向山氏の実践から探ってみた。　１　ポイントは準備運動…
対象
小学校／中学校
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  • ミニ特集　教室熱中　五色百人一首の指導法
  • 「自分札」を作らせさらに盛り上げる
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
浜井　俊洋
本文抜粋
五色百人一首に慣れてくると、札を覚えている子とそうでない子に差が出てくる。そして、札が取れなくなった子の中には意欲を失う子も出てくる。その子も含めて今以上に熱中させる手だて、それは「この札は絶対に取れ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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