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ミニ特集 技量検定をふりかえる
全ての原点はD表にこそある!
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
赤木 雅美
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ミニ特集 技量検定をふりかえる
TOSS技量検定は炸裂するように広がっている
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
TOSS技量検定の現場を見ることもなく、技量検定を批判した研究者がいる。だから、研究者は駄目なのだ…
対象
小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 技量検定をふりかえる
技量検定を充実する自分の課題と目標
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
レベラント・ピーター
本文抜粋
第1回「軟派」(2月6日TOSS若葉例会) 初受検には慣れた授業がよい。日々の授業がよい。学校で一度行った軟派(中1、会話)の授業にした。しかし、そのままで受検すると学びが少ない。自分の課題を見つけ…
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小学校/中学校
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ミニ特集 技量検定をふりかえる
「5分間」の授業で見えてくる、自分の日々と授業
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
間宮 多恵
本文抜粋
「自分が目の前にいる子どもたち(子役)に『何を伝えたいか』を、しっかりと伝えることだよ」授業の直前に、受けたアドバイスだった。自分がいつも一番足りないと感じているものだった。自分が作った授業をこなすだ…
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ミニ特集 技量検定をふりかえる
授業に自分なりの仮説を入れ、日本の教師として授業する
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
千葉 雄二
本文抜粋
情報集めが楽しくなる B表の授業技量検定に向けて授業づくりを始める。キーワードは、自分の好きな「昆虫」である。好きなものだからアンテナが張れ、何か引っかかってくるものがある。時間があれば、本屋に立ち寄…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 技量検定をふりかえる
サークルはアイデアの宝庫だ
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
桜井 健一
本文抜粋
1さりげないひとことから 「スペースシャトルの中はマジックテープだらけだそうです」ある日のサークルの雑談中での一言。その後もなぜかマジックテープのことがずっと頭の片隅に残っていたが、まさかこれがC表受…
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小学校/中学校
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ミニ特集 技量検定をふりかえる
「授業」だけがうまくなることはない。教師としての「総合力」こそが最後にものをいうのだ!
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 チーム椿原 昨年のTOSSサマーセミナーにおいて「日本語」の授業で「すれすれの五段」(向山氏)に昇段した。それまで何度もチャレンジしてはね返されていた。その度に学ぶべきことがあった。私は、圧巻指導…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 就学時健診をどう活用するか
就学時健診を真に役立つシステムへ
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
就学時健診の内容の見直しを 就学時健診で発達の凸凹を見て取れるような項目を実施している所は数少ない…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 ソーシャルスキルかるたで子どもの行動が変わる
かるたで学級づくり
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
朝の会のメニューに「かるた」 朝の会や帰りの会に「かるたコーナー」を設けている。「かるた」としておくことでソーシャルスキルかるたをはじめ、百人一首や名句かるた、名文かるたなど、年間通して、様々な教材を…
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ミニ特集 学テ問題━出題意図をこう読み解く
過去問題の分析結果をもとに自分の考えを論理的に表現できるかを問う問題が多数出題された
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
過去の結果を分析し問題に反映 全員参加による全国学力テストが四年ぶりに実施された。 文科省と国立教育政策研究所は二〇〇七年から二〇一〇年度に実施した過去四回分の学力テストの問題と結果を詳細に分析して…
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ミニ特集 新しい調べ学習
向山型KJ法による「自己学習システム」の構築
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
KJ法による情報収集・構成のシステム 『向山洋一年齢別実践記録集16巻』において、向山氏は、KJ法による情報収集・構成のシステムを学習活動の中心においた実践を紹介している…
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ミニ特集 「かるた」の教育的効果
支援を要するお子さんにも効果絶大!
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
ASのKさんとの出会い Kさんは、小学四年生。ASの診断がおりたのは、一年生の時だった。幼稚園時代から、とにかく切れやすく、友だちとのトラブルが絶えなかったと聞いている…
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ミニ特集 かるた・すごろくの教育力
「百回の負け」で子どもが変わる
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
「百回の負け」がKさんを変えた 負けを受け入れられないKさんは、切れやすく、友だちとのトラブルが絶えなかった。プライドが高く、人前で決して弱みを見せない。そんなKさんが在籍する学級で、四月、かるたの指…
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ミニ特集 クラスを統率する教材・教具
「源平合戦」だからこそ子どもが試合に白熱する
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
日本の伝統文化を学級文化へ! 「名文・格言暗唱カルタ」は、子どもたちに暗唱させたい漢詩・名文・短歌・俳句・ことわざ・四字熟語を五つのカテゴリーに分類し、カルタにしたものである…
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特集3 TOSSライセンス授業、私の挑戦
A表
決して諦めないこと、これが教材研究成功への近道である!
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
八月のセミナーでA表受検に挑んだ。結果は一段昇段の三段である。 以下に受検までの大まかなステップを紹介する…
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ミニ特集 学級崩壊の兆しにすぐやるべきこと
初心貫徹・チェック機能を見直せ!
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
四月、学級開き。筆箱の中は以下のもので統一した。子どもたちは素直に受け入れてくれた。 @鉛筆(HB以上)5〜6本…
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小学校/中学校
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ミニ特集 第三期向山全集で新たな発見
シングルエイジの時代の教育を考える
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
全集三十八巻『子どもの可能性を信じて引き出す』は、一年生担任必読の書である。 現在担任している一年生十五人の四月当初の平仮名の読み書き調査は以下の通りである…
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ミニ特集 私の授業準備・記録ノート
「一つのテーマで一冊のノート」「何でも覚え書きノート」「研究ノート」三種類のノートを使い分ける!
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
私のノート作りのパターンは三つある。 一つは、テーマを絞り一冊のノートにまとめていくものである。今年度の場合、四月に用意したノートは十三冊。テーマは以下の通りである…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSS2へ!メタモルフォーゼする私の決意
「スキルシェアリング」から「システムシェアリング」へ! 自分自身の意識改革を!
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
向山氏は、今回、大きな変革を求めている。それが「スキルシェアリング」から「システムシェアリング」への変革である…
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特集 向山実践を守破離、教育の新しい峰を
「授業技術」編
授業の原則を明確にして授業技術を身につける
【向山論文の分析】二十年以上経った今尚、向山実践そのままに、忠実に追試することで、子どもたちに漢字を習得させることができる
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
この論文は、「漢字の総復習」という普遍的で日常的な何気ない活動場面である。 本特集では「ここをこうすれば、もっと現代にあった実践にリニューアルできる」という切り口で解説することになっているが、向山氏の…
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特集 教育界で圧勝“TOSSスキル&教材”大集合
徹底比較! 優れた教材・教具はここが違う
ノートならどっち?罫線ノートとマス目ノート
勉強ができる子のノートは、どの子もみんなきれいで美しい
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
学力テスト問題を考察する 「二〇一四年度全国学力テスト国語B」問題の解答用紙は左の様になっている…
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