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  • 新任教師Ａ、教師にめざめる

    • できない子が、できるようになる！　これぞ教師の仕事・教師の喜び･･････荻野　珠美
    • 私の教師人生を変えた運命の出会い･･････鈴木　崇之
    • 本に書いてあることは本当だ･･････佐藤　泰弘
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
荻野　珠美／鈴木　崇之／佐藤　泰弘
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  • 全国の実践家発！現代とつなぐ歴史授業 (第7回)
  • 教室空間・教室外空間・歴史文化・ライフ
  • ～ＩＢ歴史教育と再帰的視座としてのパブリック・ヒストリー～
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
德原　拓哉
ジャンル
社会
本文抜粋
1 パブリック・ヒストリーと歴史教育　　本稿は、ＩＢの歴史学習を、「パブリック・ヒストリー」（以下ＰＨ）という観点でその再帰性を考えるものである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第7回)
  • SDGs時代のESDキー・コンピテンシー
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1 ＳＤＧｓに応じるＥＳＤ　佐藤ほか編（二〇二〇）によると、国連が採択したＳＤＧｓ（持続可能な開発目標、2016-2030）の背景には、世界が直面する問題・課題が大きく変化し、変動性、不確実性、複雑性…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第319回)
  • 熊本県の巻
書誌
社会科教育 2024年10月号
著者
藤瀬　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
■ はじめに　　本稿では、筆者がここ数年で実際に参観したり動画で視聴したりした授業で、特に優れていると感じた小中学校の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド
  • 理論／話し合いにおける人間関係
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
松本　修
ジャンル
国語
本文抜粋
人間関係と話し合いの成否　松本修・松本昭子（二〇〇九）では，高校生による読みの交流の事例を分析し，話し合いと人間関係のかかわりについて考察している。たとえば，題名を除いた「するめ」（まど・みちお）を読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第6回)
  • 国語を学ぶ「義理」？
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
佐藤　宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習　前回私たちは，ことばの学びにおける「形式」の魔力について考察しました。私たちが自分の思い，考えたことをことばにしていく上で，「形式」はとても役立つものです。しかし，大学生のコメントシートが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第6回)
  • 日本語の「へそ」オノマトペで語彙の捉え方を学ぶ
  • 商品の魅力を効果的に伝える「ガリガリ君」
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語
本文抜粋
1　オノマトペは，日本語のへそ？　オノマトペは日本語の「へそ」である１と言った人があります。心や身体に感覚的に伝わる，無意識に使う，普段着的で幼い印象があるといった特性をもつオノマトペは，まさに「へそ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 主体化する国語科授業デザイン (第6回)
  • 主体化する国語科授業の目標設定
  • 言葉を学ぶ習慣的思考の育成
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
香月　正登
ジャンル
国語
本文抜粋
連載第３回～５回で，問いを決定し，問いで読み合い，問いを評価する国語学習サイクルによる学びを見ていただいたが，これまでの実践形態との違いを感じていただけただろうか。連載第６回の本号では，その差異をより…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 生成ＡＩを活用した授業づくり (第6回)
  • マルチモーダルなAIを国語の学習に活用する
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
1　マルチモーダルなＡＩを国語教育に活用する　ここ最近の生成ＡＩのホットなキーワードは「マルチモーダル」です。マルチモーダルとはテキスト，画像，音声など，異なる種類のデータを，その境界を乗り越えて処理…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の国語ソムリエ (第148回)
  • 千葉県
書誌
国語教育 2024年9月号
著者
森田　真吾
ジャンル
国語
本文抜粋
千葉県は，都心に隣接した都市部から豊かな自然に囲まれた郡部に至るまで，多種多様な地域が並存している。教育課題は多種多様であり，「日本の縮図のような教育課題を持つ」と評されることもある。そのような状況に…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第6回)
  • 地図から世界の現状を捉え，子どもの社会認識を深めよう！
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　国際理解と地図活用　本号では，小学校第６学年の最終単元である「グローバル化する世界と日本の役割」に着目し，地図を活用して国際理解を目指す授業展開を提案する。持続可能な社会の創り手の育成が求められる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第30回)
  • 子どもの「思考の癖」をどう見出すのか？
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科学習の因子　子どもたちは様々な見方や考え方をもっています。また，情意面や技能面でも，「この子」独特のものがあるでしょう。それらのどの部分が浮かび上がってくるのかを見て，キャッチしていくような…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第60回)
  • 年間指導計画で学習の長期設計図を作る（６）
  • 指導計画と教科書との関係
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　必履修科目としての年間指導計画の重要性　先月号から高等学校「歴史総合」の年間指導計画について考察を進めています。左は学習指導要領の記載です…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第18回)
  • 日本の鉱山のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　金山と言えば佐渡！いや鹿児島？　かつて日本には沢山の金山がありました。社会科で習うのは何と言っても佐渡金山でしょう。約四〇〇年にわたって採掘を続けてきた佐渡金山ですが，産金量はなんと二位なのですね…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第6回)
  • 社会参加学習における探究的な学習
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加学習と探究　社会参加学習で基本となる学習論は，「問題解決的な学習」である。「問題把握→問題分析→問題解決」の学習過程をたどりながら，社会参加学習を通して，児童生徒は社会的課題の解決について…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第6回)
  • ESDと非認知能力―「誠実性」「グリッド」「時間的展望」―
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　認知能力となる心理的な機能　一般的にテストなどで評価する能力（学力）は，認知能力（認知スキル），それ以外の日常生活における考え方や取り組み方，人間関係力，責任感，行動力などは，非認知能力（非認知ス…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育研究は教師の成長にいかに寄与し得るか (第6回)
  • 授業それ自体の検討から「一つの社会科像」の検討へ
  • 規範的・原理的研究は教師の成長にいかに寄与し得るか　規範的・原理的研究の活用の視点から
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
後藤　賢次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　規範的・原理的研究をするのは誰？　山田（二〇一五）は規範的・原理的研究を「望ましい社会科のあり方を提案し，なぜそれが良いのかを説明する」，「社会科の本質や課題に迫る挑戦的な研究」としている。規範的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第318回)
  • 徳島県の巻
書誌
社会科教育 2024年9月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会
本文抜粋
■小学校における取り組み　徳島県の小学校教育研究会社会科部会は，「見方・考え方を働かせること」，「社会に対する認識と判断する力を育むこと」を単元構想や授業展開にどのように組み込むかをテーマに，全県で研…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • ICTその前に！　特別支援学級における効率的なローマ字指導を可能にする科学的指導法
  • 応用行動分析学の「刺激等価性」のパラダイムより
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
河村　優詞
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級における「ローマ字」　近年ICT機器の様々な活用方法が編み出されています。しかし，知的障害の程度が軽度の児童を中心とした特別支援学級において，ローマ字の未獲得がICT機器の活用を制限してし…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • パーソナルスペースの学習教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
丸山　園恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教材づくりの時に思うこと　突然ですが，“教材づくりをしましょう”と言われると，先生方はどんなことを思いますか？　「作るのが面倒だな」「何を作ったらよいのかわからない」「材料費にお金がかかるな」等，改め…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工・美術】生徒のイラスト＆文字で「LINEスタンプ」！
  • 魅力を広く紹介するために
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★「描きっぱなし」はもったいない！　図工・美術の時間や，自由時間などに，子供たちは魅力的なイラストを生み出します。普段の“落書き”が，授業中の造形を上回ることもしばしば。また，絵を描くように「字」を書…
対象
小学校／中学校／高等学校
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