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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • ＴＯＳＳ校長が残した仕事
  • 三名の偉大なる先達に学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
伴　一孝
全100件(81～100件)
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  • 特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針
  • 基礎学力保障のためにやっておくべき実態調査
  • 「実態調査」に最適の教材はＭ社の「うつしまるくん」だ。
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「基礎学力保障」は「数値」で示す。　「思い」や「願い」は排除する。旧教育文化が重きをおいてきた、この曖昧かつ無責任な概念は、「保障」という概念の対極にある。「思い」を語り、「願い」に逃げてきた為に、日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • あきれた議題
  • 不勉強丸出しの「マラソン大会計画案」
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
冬場になると職員会議の議題に登場する「マラソン大会計画案」。未だにどれくらい存在するのか、さまざまな会合で尋ねてみる。何処でも、まだ半分くらいの学校がやっている。これだけ行事の精選（削減）をやっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発展的学習をシステム化する
  • 発展的学習がどこで、どのような形で生まれるのか
  • 子どもが「教師の文章」を批判する
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語は、子どもたちに驚くべき実力をつける。下手な大人では太刀打ちできないほどの力だ。特に向山型分析批評の威力は絶大だ。以下は五年生伴学級の子どもの日記だ。学級通信の文章を批判している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　名詩名文向山式暗唱指導
  • 暗唱指導の指導技術
  • 向山型暗唱指導の技術は「細分化・趣意説明・試験官システム」の三つである。
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
「五色百人一首」が、今年の三年生伴学級でも好評だ。青札ならば、一学期中に既にほとんどの子が上の句、それも最初の五音で取れるようになっている。こういう状態になりつつある頃から、子どもたちに、百人一首を暗…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　勉強ができない子の指導法
  • できない子ができた向山型国語
  • 向山型国語は、学級の二割を占める「正答率八割以下の子」に責任をもつ。
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ある小学校教師が、我が子を附属に入れた。「附属は公立よりもリスクが低い」という「神話」を信じたのだ。可哀想に。附属にはひどい学校が多い。これが「現実」だ。未だに「問題解決学習」「単元学習」をやっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日本の教師の夢とロマン　千年を駆けるＴＯＳＳの志
  • 歴史的時代とのそうぐう
  • 千年紀を突き抜け、日本が世界に誇る「文化」を構築するＴＯＳＳＬＡＮＤ
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの教師でよかった　ある時、通算省のテクノクラートと会議を持った。キャリアばかり一〇名ほどだ。さすがに頭の回転が速い。ほとんどが東大卒だろう。席に着いているのは一〇名だが、後ろには通産の部下…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　衝撃を与え続けた法則化の問題提起
  • 教育史に残る授業
  • 「やまなし」の授業
  • 私たちが追い求めなければならぬ道標「やまなし」
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「向山型国語」は、爆発的な勢いで、日本全国に展開中だ。現存する向山型国語の授業記録（手を加えていない「本物」の授業記録）の中で、間違いなく最高峰に位置するのが、この「やまなし」である。一九七六年（向山…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳランドでインターネットの授業完全準備
  • 全教科でのインターネット授業は、TOSSランドのみが可能
  • 「全ての教室」で「全ての教師」が「全ての授業」を、ＴＯＳＳランドで実現できる。
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
昨年、プロジェクターを購入した。ＴＯＳＳＬＡＮＤ（http://www.tos-land.net/）を使って子どもたちに授業をするためである。行政の都合で配備が遅れているのを、待っているわけにはいかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目を見張るほど伸びた教師の条件
  • 研究集団を運営して　キラリと輝く教師達
  • 向山型国語
  • 鶏口と為るも牛後と為るなかれ
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
私が運営している研究集団は、七つある。　　①　ＴＯＳＳ長崎向山洋一DEEP研究会　②　ＴＯＳＳ長崎向山塾…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達度評価導入までの学校の準備
  • 「評価基準・指導法・得点」三つの公開に免疫をつくる。
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
本年度から「少人数制」で算数の授業を行っている。三〇名の学級二つを、二〇名ずつの三つに分けて指導する。今は試行段階である。能力別ではなく、ほぼ能力が均等になるように、前学年の担任が編制を行った。これで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 国語基礎学力の育て方
  • 向山型国語の音読・漢字・視写システムを徹底する。
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語の授業で「劇」等をやらせるべきではない。そのようなふやけた授業をやっていても、子どもに国語の力はつかない。教師が自己満足しているだけだ。「単元学習」をやっている、ある附属小学校の保護者の話を聞いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • 本当の教師修業が授業の腕を上げる
  • 「研究授業」以外に授業の腕を上げる道は無い。
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
三月に上海で、向山先生の授業を至近距離で拝見する幸運を得た。私がここで言う「至近距離」とは「数メートル」ではない。「数十センチメートル」である。上海市実験学校の四年生に授業を行う向山先生のＰＣ（インタ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 向山型国語　私の最初の三日間
  • 三日間で「基礎・基本」徹底システムを機能させる
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度、ネット・サークルで「黄金の三日間」をテーマに実践の交流を行った。四月七日からの三日間を、克明にネット上で報告するのである。ＴＯＳＳの教師による「黄金の三日間」の実践記録が、全学年分、数十例も集…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　キーワードに込められた授業の法則
  • 授業にはピンポイントの法則が散りばめられている
  • 書き出しのピンポイントの指導で作文が変わる
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
伴　一孝
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 向山型国語との出会いで教師、授業、子どもの何が変わったか
  • 「思い」が排除され、「事実」が結果責任を明示した。
  • 旧文化的教師は「評価・評定」を忌避する。なぜか。子どものためではない。それは保身のためだ。結果を問われない仕事は堕落する。向山型国語とは鯛対極の世界だ。
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新潟の巨大イベント『新旧教育文化の闘い』で、会津の根本直樹氏と話した。「伴先生、約数・倍数の指導はどうするのですか。テストの学級平均が○○点だったのです。私の指導がどこか違っていると思うのです」根本氏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践をシステムとして検討する
  • 向山型国語のシステム構造
  • 「教師は教えないのに子どもに力がつく」これが向山型国語のシステムである。
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語のパーツは十一である。本稿ではその半分しか紹介できない。詳しく　は、今秋明治図書から創刊の『向山型国語教え方教室』誌を御覧いただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳインターネットの全体像
  • ＴＯＳＳランド、私が担当したいこの分野
  • 分析批評
  • 向山型国語メーリングリストが動いている
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳランドは、もの凄い勢いで進化と増殖を続けている。七月の段階で、登録されている公式ホームページ（ＨＰ）の数が、何と一二〇〇を突破した。登録手続き中のＨＰや、各ＨＰからリンクされているだけで登録数…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学ばない教師は我流で苦しむ
  • 学び方の基本　黒帯六条件
  • インターネット（ＴＯＳＳ　ＬＡＮＤ）時代の教師修業も基本は同じである
  • 「基本」を「応用」する力を身につける。そして「気力」を充実させる。それができない教師は通用しない。21世紀はそんな時代である。
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
一　勉強は若いうちに始める　　若い先生は、勉強熱心である。先日も、二〇代の若い先生方と話をした
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　黄金の三日が勝負 学級崩壊の予防法
  • 私が最初の三日間でやったこと
  • 「趣意説明」を含有する授業を行う。
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
最初の三日でやることは、「学級のシステムづくり」と「担任のメッセージ（趣意説明）を含有する良い授業」である…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 向山実践にイチャモン？追っかけ？バトル (第8回)
  • 伴先生のコメント
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
伴　一孝
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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