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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 授業力向上の７段階
  • すぐれた授業実践の熱中的読書
  • 分析批評　知的な国語の授業に憧れる
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
森川　敦子
全100件(21～40件)
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 練習の場所（私の体験）
  • 練習場所は、常に「子どもたちの前」にある
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
松本　一樹
本文抜粋
１．逃れられない飛躍のチャンス　教師生活も残り少ない私は、このままそっと過ごすつもりでいた。そんな私に原稿依頼がきた。タイトルに呆然。コツコツ頑張っているが、飛躍にはほど遠い。原稿を書くために飛躍する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 授業力の上達はクラスの子どもたちに何をもたらしたか
  • 子どもの動きが見えることが始まり
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
鶴田　恵市
本文抜粋
１　熱意だけの指導　「おれ、どうせバカだもん」　新年度の目標に、たかし君は一言だけこう書いた。　絶対に何とかしたいと思った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 授業力の上達はクラスの子どもたちに何をもたらしたか
  • 勉強の楽しさを実感
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
本文抜粋
授業技量検定が私の授業力を上達させた。　何度も何度も取り組む中で子供との接し方や授業が変わり、子供も変わった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 授業力の上達はクラスの子どもたちに何をもたらしたか
  • 目線がクラスを変えた
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
桜井　健一
本文抜粋
「こんにちは」と言いながら教室に入っても子どもたちは一向におしゃべりを止めようとしなかった。中には「あれっ、来ていたの？」と教師が来たことにも気がつかない子もいた。いつも騒然として話が聞けない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅱ出会いの一日目
  • ［子どもをほめる一筆箋］根底は子どもの行為に対する感動
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一　教師の感動を保護者へ伝える　学校での様々な場面で、見ていてハッとするような子ども達の良い行動を、一筆箋で保護者へ伝えること、子どもを褒める一筆箋は、先ずは、子ども達の様々な良い行動に、教師が気づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ阻止！子ども観察・調査の診断と活用
  • いじめアンケートの実例
  • アンケート調査によって発見！
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
わたしの勤務する川崎市では、児童を対象に、「一人ひとりの子どもを大切にする学校をめざしてⅡ～いじめ問題の理解と対応～」（川崎市教育委員会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 家庭「20年後の私のお家」夢が広がる家の設計
  • 予め設定を示すことが大切なポイント
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
技術／家庭
本文抜粋
向山洋一全集・第四十三巻に、「わたしが書いた設計図」（家庭科）の実践が掲載されている。　設計図には、共通して次のことが書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • コミュニケーション・郵便の教育
  • 全国5000枚！　から郵便テキスト申込
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
この夏、全国各地のＴＯＳＳ会員の先生方が、地元の郵便事業株式会社を訪問した。　郵便局は全国津々浦々まで所在し、その数はほぼ学校と同数だ。郵便局長さんは、学校を含む地域行事等に参加することもあり、郵便局…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 国語　漢字指導
  • 画数を声に出して指書きさせることが要
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の漢字指導を何度か体験したことがある。　「画数を数えながら指書きしなさいと言ったはずです。教師なら、言われたとおりにできなきゃだめだ。この場で言われたとおりにできないなら、教室で指導できるわけが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的けんか・討論の授業
  • 指名なし討論へのあこがれ
  • 暗唱指導と写真の読み取りが、ダイナミックな討論の授業の基礎体力作りになる
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
向山氏に「教室でやるといいよ。子ども達が熱中するから」と、くり返し言われたことがある。　「写真の読み取り」だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　崩れる学級を防ぐ教師の統率力
  • 崩壊へのシグナル・アドバルーンへの対応
  • 短く毅然と叱る
書誌
教室ツーウェイ 2009年11月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、叱るときは短く　やんちゃぼうずは、長いお説教が大嫌いだ。叱られて神妙にしているのは、ほんの数十秒間だけで、一分もすると逆ギレする。このことに気づいてから、「叱るときは短く」をモットーとしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則10ヶ条
  • 10　いつも笑顔で子どもをどならない
  • 「どならない」という覚悟が指導法の工夫を生む
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
今でこそ、どなることはほとんどなくなったが、新卒のときは、どなりすぎて声をからしたことがある。　なぜどなるのか？　それは「どなる」という方法しか知らないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • この指導法で、できない子ができるようになる
  • 国語／イラスト作文スキルを活用する
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一、教師の悩み―作文が書けない子をどうするか　子ども達に作文を書かせる。いつになっても、原稿用紙を前に、じーっとしている子がいる。一時間経っても、原稿用紙は真っ白。教師は悩む。作文が書けない子をどうし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 第二のキーワード「伝統的な言語文化の授業」
  • 短歌・俳句の音読や暗唱の指導
  • ＴＯＳＳの教材・教具が、教師の腕を支える
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、五色名句百選かるた　全国の先生から、五色名句百選かるたを実践しての感想が寄せられる。　報告の中には、ＡＤＨＤ、アスペルガー、自閉症の子ども達が、熱中して取り組んでいるというものもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この指導で成功体験を子どもに！　黄金の三日間のメニュー
  • 私の黄金の三日間の前と後のメニュー
  • 新学期、子ども達と会うのが楽しみになる！
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、教師は人気商売　　「教師って、人気商売だよ」　私が新卒の時、先輩教師Ｓ氏から聞いたこの言葉が、とても印象に残っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 練習・制作上のシナリオ
  • 運動会
  • 短い時間で、毎日練習　音楽を聴けば踊り出す！
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一年生の表現は、運動会の華だ。とにかく可愛い。一年生が立っているだけで、手をふっているだけで、見ている方は思わず笑みがこぼれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • すぐれた授業技量が基礎学力を向上させる
  • 授業技量の向上により、作業をしていない子、教師への指示通りにしていない子が見えてくる
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、見えるようになる瞬間がある　模擬授業の練習百回、ＴＯＳＳで学ぶ多くの教師達は、講座やＴＯＳＳ授業技量検定のために、一つの授業を繰り返し繰り返し練習する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ発　食育実践八分野のすすめ方
  • 食育実践八つの分野
  • 食と作法
  • 小学一年生の和装礼法教室箸の使い方
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
昨年度、一年生四学級の子ども達が、「和装礼法の授業」を体験した。「来年度も是非、講師の先生方に来ていただいて、実施できたらよい」と、好評だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実力ある教師への近道
  • 未来を決定した新卒時代の出会いと勉強
  • 「教室ツーウェイ」との出会いが、全ての始まりだった
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
「この雑誌（「教室ツーウェイ」）、二冊買っちゃったから、一冊あげるよ」　　ＴＯＳＳ、当時の法則化との出会いは、この一言から始まった…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 学級崩壊の前兆…アドバルーンへの対応
  • 子どもからの不当な要求は、きっぱりと断る
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
　学級が荒れないようにするためには、子どもからの不当な要求は、きっぱりと断ることが必要だ。　以前、高学年を担当した時のことである…
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小学校／中学校
種別
特集
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