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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　子どもと創る「ワクワク　マイタウン」企画
  • まちづくり活動の広がり
  • まちづくり活動の広がりは無限に
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
谷　和樹
全100件(81～100件)
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  • 特集　若き教師が授業の面白さに開眼したとき
  • 私が授業開眼したと思ったとき
  • 今まで見えなかったものがつながって、細部まで見える時。
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　つながって見える　上達の仕方にはいくつかの段階がある。それぞれの段階で「今までは見えなかったものが見えた」という体験をする。その見え方には、大雑把に言って二つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 基本概念が授業を変える
  • 学力の三要素
  • 法律を根拠にして学力を定義し、それをもとに授業を提案する
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
学力の定義は人によってみんな違う。だから職員会議で好き勝手なことを言う。議論が堂々巡りをする。わけがわからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 漢字テストでどの子も満点を取るようになった
  • 基本原理＊基本原理を学び、教室での対応力を身につける。
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本原理を学ぶ　指導の基本原理は「指書き」「なぞり書き」「写し書き」である。これだけでわかったような気になるが、ＴＯＳＳデー等のセミナーを数回受講した程度では絶対にわからない。何度も学び、細かいと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この指導で成功体験を子どもに！　黄金の三日間のメニュー
  • 私の黄金の三日間の前と後のメニュー
  • 「最終局面」をイメージし、何手も先を見て指示できるように
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　プロは遠くが見える。　プロになるほど「遠く」を見ることができる。アマほど「近く」しか見えていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　観光立国法案で授業を創る
  • 観光立国パンフレットコンクールの指導
  • それは学習の中で作られる。パンフレットを別個に作るのではない。
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
私が実践した単元は、大きく五つに分けられる。　第一に観光の定義である。辞書を引かせ、観光とは何かを確定したのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力テスト算数Ｂ問題　徹底対応
  • 算数学力テストＢ問題　対応の五原則
  • 向山実践を解明することで、Ｂ問題のほとんどに対応できるようになる。
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　次の研究が必要である。　　①向山氏が普段の教室で行っていた算数授業をリストアップする。　②正確に再現する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 長文読解　どのようなタイプの授業が求められているか
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語Ｂの小学校の問題には「長文読解」は出題されていない。　中学校の問題では大問の二で芥川龍之介の「蜘蛛の糸」の全文が出題された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • 主要四教科　授業組み立ての基礎基本は何か
  • 向山型「社会科授業の基本的な流れ」六段階
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
向山氏の考える「社会科授業の基本的な流れ」は六つの段階に分かれている。（「社会科教育」一九八五年一二月…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山実践で文科省学力テストを検証する
  • 国語学力テストＢを向山実践で検証する
  • 非連続型テキストの指導
  • この問題は向山型で授業すれば熱中する展開になる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
国語Ｂで「非連続型」テキストを扱った問題は２つある。　１つは大問２の一。グラフを読み取らせる問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • 今までのクラスづくりの診断と二学期の処方
  • 授業中さわがしい
  • さわがしい子が大好きだ。授業に工夫が生じ、システムが生まれる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　さわがしい子が大好き　授業中さわがしい子が大好きだ。好きで好きでたまらない。「シーン」となっているより、どんなにいいかわからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　モンスターペアレント被害の実態
  • 提言　どのようなシステムを作っていくか
  • 向山氏の案をもとに校内での明確な行動マニュアルを作成すること
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
すさまじい実態がある。信じられないような親が、実際にいるのである。到底、担任教師一人で対応できる問題ではない。当面のクラスの安定を確保する対策が急務だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • １時間の安定のシステムを作る
  • 私の社会科授業の流れ
  • 社会科でも毎時間の安定したシステムをつくることは可能である。
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　導入（五～十分）　始まりのチャイムがなって教室に入る。　教室の中には数人しかいない。　子どもたちの前に立ってフラッシュカードを出し「はい」と言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • ライバルに差をつける！　模擬授業必勝法
  • プロ教師が語る！　模擬授業のここが見られる！
  • 模擬授業で注意する３つのポイント
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
１　声の自然な明るさ　２　自然な笑顔　３　素直さ　　この３点に注意すればよい。　１　声の自然な明るさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 上達の鉄則（守破離）が示す知識・技能・応用の水準
  • たった一人の人から徹底的に学べ
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一、「型」を身につけて使いこなす　金融教育セミナーで「信託」の授業をした。授業が終わってから、多くの人に質問を受けた。一番多かった質問は「いつから『信託』のテーマを準備し始めたのですか」ということであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊をさせない法則　―黄金の三日間から始まる年間の見通し―
  • 「学級崩壊からの生還」に見る、そのときの脱出方法
  • 具体的事例が満載『学級崩壊からの生還』
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　『学級崩壊からの生還』（向山洋一著　扶桑社）は、崩壊しているクラスを立て直した四十名の実話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どこまでも本物の教師の道を（三校長　歴史を刻んで峰をこえる）
  • ＴＯＳＳ校長が残した仕事
  • 三校長が残した仕事は空前のスケールである。後に続かなければならない。
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
軽度発達障害の子どもに、適切な対応をした学校では、どのような状態になっているのか。それを見せたいと思っています。（抜粋　文責：谷…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • ＴＯＳＳ教材を使ってもうまくいかない
  • 『あかねこ計算スキル』は正しく使えば絶大な威力を発揮する
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
ＴＯＳＳの教材を購入しました。　クラスの子どもたちに配りました。　もうそれだけで、教師は何もしなくても全部うまくいく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クラス統率の決定版　五色百人一首
  • なぜクラスがまとまるのか
  • クラスがまとまるのには三つの理由がある。
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　クラスがまとまる三つの理由　なぜ五色百人一首をすると、クラスがまとまるのか。　第一に、ルールを守るからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • すぐれた教材教具
  • 優れた教材・教具は指導をシステム化する
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
一　すぐれた教材を使うと、指示がいらなくなる　どんな道のプロでも、一流の人であれば使う道具に極限までこだわる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの学校の学校力の基本を点検する
  • 学校力の基本を点検する
  • 基礎学力の達成度が数値で示され対策が立てられているか
  • 鏡西部小学校の必達目標に学び、校内で提案する
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
学校は学力をつける場所だ。それが第一の仕事である。　在籍する全ての子どもについて、次のことを具体的に語れなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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