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  • 特集　子どもと創る「ワクワク　マイタウン」企画
  • 市町村長さんは、大歓迎だった
  • 市長は市の目玉づくりを真剣に考えている
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
小森　栄治
全100件(61～80件)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 感動の理科教育
  • 本物を見せよう　実感を伴った理解につながる
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　本物を自分の目で見る感動　教科書にはカラフルで見応えのある画像が満ちあふれている。しかし、自分の目で見る本物に、子どもたちは感動する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク一覧表
  • ９月・向山・小森型理科／向山・小森型理科で子どもたちを理科好きに
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　向山・小森型理科研究会　向山・小森型理科セミナー、ＭＬ、機関誌、ＴＯＳＳデー理科講座、出版活動などにより、向山・小森型理科を広めている。オフィシャルサイトはhttp://homepage2.nif…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 雲（霧）をつくる実験
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　変化のある繰り返しで実験　低気圧の中心近くでは、空気が上昇している。上昇するにつれ気圧が下がり、空気は膨脹する。気体は膨脹すると、温度が下がる。断熱膨張による温度低下である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 水の電気分解を安全に効率よく
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　電解液を何にするか　教科書では、うすい水酸化ナトリウム水溶液を用いている。しかし、アルカリ性が強いので、取り扱いには注意が必要である。安全のため、保護メガネが欠かせない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 気体の性質をシャボン玉で確かめる
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　気体の密度をシャボン玉で確かめる　調べようとする気体でシャボン玉を作ると、密度が空気より大きければ下にスーッと落ちるし、軽ければ上がっていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 岩石・化石の観察を楽しく
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　岩石や鉱物を割らせよう　木箱に入った岩石標本や鉱物標本は、高価な備品なので、「割ってみよう」なんてできない。割るためには、教材カタログに実験用岩石、実験用鉱物とあるのを使う。中村理科のカタログに次…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 日周運動・年周運動の観察
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　星座の位置を記録する　星座が一日で一周する運動（日周運動）や、一年で一周する運動（年周運動）を確かめるには、星座の位置を正確に記録しなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 火を安全に使うために
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　火の用心四ヵ条　実験で火を使う場面は、危険が大きくなる。そのため、しっかりとしつける必要がある。私は、「火の用心四ヵ条」として、次の四つを暗記させている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 家庭用電気製品で加熱すると安全・便利
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　電気釜でエタノールの湯せん　光合成の実験では、緑色を脱色するために葉をエタノールに入れて加熱する方法がある。このときは、エタノールに引火しないように、直接エタノールを加熱するのではなく、ビーカーの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 常に事故防止の配慮を
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　目を守ろう　アメリカの教科書を見ると、とても簡単な実験でも、保護眼鏡をかけている。理科室には、緊急用のシャワーもあるくらいだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 有性生殖、無性生殖の観察
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　言葉の暗記はつまらない　有性生殖、無性生殖という四文字熟語を説明し、覚えさせても、生徒は関心をもつことはない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 簡単に実験できる燃焼電池
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
電気分解装置で水の電気分解をしたあと、電源をはずして電子オルゴールをつなぐと、音が出る。　水の電気分解の反対が、燃料電池の原理である。しかし、電気分解装置では、大きな電流は取り出せない。電極の間隔が大…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 顕微鏡でよりきれいに観察するコツ
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　上から光をあてると感動！　　普通、下からの照明や反射鏡の光で、顕微鏡観察を行っている。　これは、窓際にいる人を部屋の中から写真に撮るようなものだ。逆光だから、顔が黒くなってしまう。それを防ぐために…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 出会いの授業で楽しい実験
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　最初の出会いの授業で引き込む　　「黄金の三日間」は、中学理科授業にもあてはまる。最初の授業で、理科の楽しさと規律を教える必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 循環型社会への授業のドラマ
  • ＣＯ2削減最新技術の挑戦／ハイブリッド車の原理を実験で理解させる
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　アメリカで大人気のハイブリッド車　原油高騰の影響と環境への配慮で、アメリカではプリウスをはじめ、ハイブリット自動車が人気を集めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 授業のシステムにめざめたとき
  • 授業のシステムを生徒が見抜く
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　異動しても有効　思いつきの授業ではなく、システム化された授業は、生徒を惹きつける。それをひときわ実感できるのが、卒業直前に書いてもらう「新入生へのメッセージ」を読むときだ。異動して違う学校の生徒で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • インターネットを使った授業研究
  • ビデオとメーリングリストを活用して授業研究
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　メーリングリストを活用　ＴＯＳＳ中学の機関誌『トークライン中学』読者限定のメーリングリストの一つ「理科クラブ」で、私の「電力」の授業を検討してもらった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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