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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • 学級を安定させることが一番大事だ
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
林　健広
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • 感動の便りが届く教育活動
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
私は毎日のように保護者からの手紙をもらった。　大森第四小学校の七年間、調布大塚小学校の十一年間が特に多かった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • 「体の芯が痛くなるほど泣きました」
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
一　ＡＤＨＤの子からのメッセージ　かつて、トラブルを繰り返すＡＤＨＤの子を担任した。　彼は、その後、医療や学校、家庭のサポートでずいぶんと落ち着いて生活できるようになった。そして、勉強にも自信をもち…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • 一番苦手の音楽で感謝の便り
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
安齋　晴美
本文抜粋
授業参観で、音楽の授業をおこなった。その後、二人の保護者からとてもうれしいお便りをいただいた。　一通目は、Ａちゃんのお母さん。Ａちゃんはそれまで、「忘れ物が多い。わがまま。つらいことからすぐ逃げる」と…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • きっかけは五色百人一首だった
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
井上　嗣祥
本文抜粋
１．負けを認められないＭくん　Ｍくんは、鬼ごっこで捕まるとすぐに泣いてふてくされる子だった。ドッヂボールをしていても、ボールを当てられると「ずるい！」と怒っていつも泣いていた。50メートル走をしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • 毎日の学校が楽しいから手紙が届く
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
中桐　信哉
本文抜粋
１．保護者からの手紙　新しい学年の担任して一週間、保護者から次のような手紙をもらった。　　先日はお電話いただいてありがとうございました。気にかけてくださったこと、とても有難く思います。一週間たちました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • 一筆箋で起きるドラマ
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
間嶋　祐樹
本文抜粋
一　保護者からの便り　保護者からいただいた手紙をいくつか紹介する。　　先日はご丁寧にありがとうございます。娘の姿をいつも見て頂きとても感激いたしました。一人っ子のせいか、ついつい甘やかし、わがままな一…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　“あの子”も負けを認めた！五色百人一首
  • 九十五回目で「負け」を受け入れた
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
林　健広
本文抜粋
一　学校で一番有名なＡ君　数年前のこと。高学年のＡ君を担任した。負けると、表情が一変する。目がつり上がるのだ。女子でも思いっきり殴る。蹴る。相手が鼻血を出しても、やめようとしない。腕を折ろうとしたこと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　直写スキル（五色百人一首・名文視写）で教室がシーン
  • 子どもが集中する二つの秘密
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
林　健広
本文抜粋
「あかねこ暗唱・直写スキル」を使うと、一瞬にして、教室は静寂に包まれる。　聞こえるのは、鉛筆の音だけである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • プリントを使わない
  • プリントは害悪である
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プリントは害悪である。　平均九十点を保障できない。ノートのほうが、はるかに良い。断然に。　その理由を三つ書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第33回)
  • 河田孝文氏から学ぶ児童対応
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
林　健広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ブツブツ言う子への対応　河田孝文氏の学級を毎年参観している。12年間で40回程度参観した。　ある年のこと。学校で１番のやんちゃ君が、河田学級にいた。毎年、学級を崩壊させる男子であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　教室トラブルのチェックリスト─その時どうするか
  • トラブル発生！①初期対応　②子どもへのフォロー③家庭へのフォロー　④終末確認　まで
  • 校外学習時のトラブル
  • 《校外学習で子どもがいなくなった》すぐに、学年主任に報告せよ！
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
林　健広
本文抜粋
１　対応…失敗編　私が20代前半だったころ。校外学習で、子どもたちがいなくなった。総勢10名。全員、やんちゃな男子たち。自然教室で、マウンテンバイクに乗っていたのだ。そのとき、勝手に、山を下り、市街に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第26回)
  • 駅前で、子どもＴＯＳＳＤＡＹ！
書誌
教室ツーウェイ 2013年5月号
著者
林　健広
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
  • 向山が主張してきた六つの方針
  • 授業のルールについてノートに書いておく
  • ルールは、１ミリもぶれてはならない！
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
林　健広
本文抜粋
１　向山洋一氏の主張　向山氏の主張である。　授業のルールについても、ノートに書いておくこと。　（『教室ツーウェイ』２００６年４月号　Ｐ10…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅲ　教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
  • １　大人になってもひきずるいじめの原体験
  • ⑩「相談」「見通し」が支えとなる
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
林　健広
本文抜粋
子どものころに、いじめられた経験はない。けんかはしたが、いじめられたことはない。　教師になって、はじめて、いじめられた。ある校長からだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅴ　ネットいじめ―知らぬは教師だけの恐怖
  • 深刻化するネットいじめの実態
  • ③五分の語りでネットいじめを防ぐ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
林　健広
本文抜粋
学級の子どもたちに聞いた。五年生、三三名である。　◇自分専用の携帯電話をもっている。　→　一〇名
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害の子が大反乱！「学び合い」「問題解決」授業
  • ドクターに聞く発達障害の子にダメージを与える授業行為
  • 林隆ドクターに聞く
  • 【「ごちゃごちゃしたプリント」がなぜ悪いのか】子どもの能力や努力のせいにしてはならない
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
林　健広
本文抜粋
◆林隆ドクター（西川医院発達診断部部長）より　ごちゃごちゃしたプリントがなぜ悪いのかについてですが、向かない教材というのなら、なんとなく納得ですが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第4回)
  • 社会貢献は教師こそできる
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
林　健広
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • スマートボード授業のドラマ
  • 教科書を自分で開けた!!
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
林　健広
本文抜粋
１　教科書を開けない二人の子　数年前のことである。　授業中、何回も「先生、何するの？」「分からん！」と言うＡ君がいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ検定初挑戦
  • 教室の授業を激変させるＴＯＳＳ検定
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
林　健広
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習／食と健康の授業
  • 体を「温める食べ物」「冷やす食べ物」を教える
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
林　健広
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
体を「温める食べ物」「冷やす食べ物」がある。そして、日本人は昔から、それらの食べ物を季節・体調を考え食べ分けていた…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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