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  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【音楽】
  • 26　簡単なリズムが取れない子ができるようになった事例
  • 参照と反復練習で、リズムがとれるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
全100件(81～100件)
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 音楽授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
関根　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
一　「拍の流れ」を意識する　「演奏すること」、「歌うこと」、「演奏を聴くこと」、音楽の場合、授業自体がすでに「拍の流れ」にのっている。リズムとテンポがよいのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功する“教室開き”１週間の定石・布石
  • 教室開き１週間＝子どもに提示する成功体験レシピ
  • ［音楽の成功体験レシピ］楽しい中にも緊張感があり、成功体験が味わえる授業～緊張する場面をつくり、ほめて成功体験に変える～
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
授業全般／学級経営／音楽
本文抜粋
一　授業はいきなり始める　授業開始と同時に既習曲をＣＤで流す。三月に歌っていた曲がいい。　音楽が流れれば子どもたちは自然に歌い出す。「お隣さんとお手合わせ」と言って歌いながら手合わせをさせる。お手合わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「発達障がい児本人の訴え～龍馬くんの６年間～」から学ぶ
  • 特集２　発達障がい児の訴え　教師のＮＧ指導をこう変える
  • 〔音楽の時間の指導〕特性を理解し，寄り添いながら，具体的な方法を教える
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
発達障がいのお子さんも音楽が大好きだ。特性を理解し，発達障がいの子どもたちも分かり，楽しめる授業を目指したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援の子を巻き込む“活躍の場づくり”
  • 気になる行動から見つける
  • 気になる行動を活躍の場に変える音楽の授業づくり～発達障害の子どもを巻き込む｢音楽専科」の働きかけ～
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
音楽に合わせピョンピョン跳ぶことで精神の安定を図る子、人前で演奏し認められることで居場所を確認できる子がいる。音楽の授業でこそ、特別支援の子どもたちの活躍の場をつくることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 音楽におけるワーキングメモリー
  • 負荷を１つずつふやす行進の授業
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
関根　朋子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
１　日常の働きかけ　特別支援の必要な子はワーキングメモリーに不具合があり，同時にいくつもの指示を出されると対応できなくなってしまう。だから，「一時に一事の指示」「明確な指示発問」を心がけている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“人間関係・仕事の悩み―女教師らしい”知的解決術
  • ＱＡ悩み解決―教材研究術
  • 教科・音楽
  • ピアノが弾けなくても授業はできる
書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
「先生、ピアノ弾けないの？」　小学校三年生の担任です。　ピアノが上手に弾けないのですが、音楽の授業をどのように進めたらよいでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
  • 技術教科の「授業の技術」を提案する
  • 音楽の「授業の技術」を提案する
  • 提案授業指導案と「授業の技術」／「コマやパーツによって組み立てられた、テンポとリズムのある授業」を支える「音楽の授業の技術」
書誌
授業研究21　臨時増刊 2002年11月号
著者
関根　朋子
ジャンル
授業全般／音楽
本文抜粋
一　音楽の授業の技術　音楽の授業を行う上での大きなポイントは、「コマやパーツで授業が組み立てられていること」と、「授業のテンポとリズムがよいこと」だ。これらを支える「音楽の授業の技術」を提案する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 音楽
  • ［歌唱］らかんさん　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
土師　尚美
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／音楽
本文抜粋
ねらい　仲間と共に声と動きを合わせて，楽しく歌うことができる。　1　準備物　特になし　2　活動の手順…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 音楽
  • ［器楽］たいこでドンドン！　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
土師　尚美
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／音楽
本文抜粋
ねらい　仲間と共に楽しく拍に乗って太鼓を力強く打つことができる。　1　準備物　長胴和太鼓・締太鼓，バチ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 音楽
  • ［音楽づくり］○○屋さん　他
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
著者
土師　尚美
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／音楽
本文抜粋
ねらい　仲間と共にリズムを感じながら，声を合わせて，楽しく歌うことができる。　1　準備物　４×８マスが書かれた模造紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例
  • 学習
  • 音楽
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
雨宮　知香
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録／音楽
本文抜粋
音楽　　・『日本の音楽に親しもう』の学習では，タブレットで日本の五音音階を用いた作曲に挑戦しました。休み時間を使って作曲する姿も見られ，納得いくまで何度も録音し直し，音の重なりに気をつけた作品を仕上げ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例
  • 学習
  • 音楽
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
土師　尚美
ジャンル
学級経営／音楽／教育学一般
本文抜粋
▼「○○」の鑑賞では，場面ごとに使われている楽器が違うことに気づき，発表をしていました。曲に合わせて身体を動かすことで，曲想の違いも感じ取ることができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　やるべきことのすべてがわかる！学級開き＆授業開き2021
  • スペシャリスト直伝！　教科別とっておきの授業開きアイデア2021
  • 音楽
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
小梨　貴弘
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／音楽
本文抜粋
１　リズム遊びで体ほぐし　（全学年）　　音楽の授業では，音楽を体全身で感じながら活動に取り組むことが大切です。しかし，新学期は緊張して，どうしても体が硬い状態になりがちです。音楽の授業の導入では，そん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　今，読むべき100冊
  • 教科指導から社会学，エンターテインメントまで　今，読むべき100冊
  • 音楽
  • 音楽科を前に進めるために読むべき本
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
小梨　貴弘
ジャンル
学級経営／教育学一般／音楽
本文抜粋
『画像（省略）』　音楽之友社　（2019）　　音楽科教育とＩＣＴ　深見友紀子・小梨貴弘（著）　　音楽の授業において，歌を歌う，楽器を演奏する，音楽を聴くといった活動そのものは，教科目標を達成するために…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
  • 新しい通知表所見文例400
  • 【観点別×段階別】ブレなく伝える観点別×段階別「教科学習」文例
  • 音楽
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
戸塚　健太郎
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／音楽
本文抜粋
［知識・技能］　■拍を感じ取る学習では，「たん」と「たた」のリズムの違いに気付きました。『ぶんぶんぶん』の拍の流れにのって「たん」と「たた」のリズムをカスタネットで打つことができました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　動ける！学べる！自信がもてる！不器用さへの支援
  • 〈実践〉子どもの不器用さを支援する学校での取り組み
  • 通級指導教室･特別支援教室での取り組み
  • 通常の学級の「図工」「音楽」授業に生きる支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
小池　雄逸・髙橋　久美子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術／音楽
本文抜粋
児童の願いを大事にする　特別支援教室では，発達障害等のある児童に対して，手指の巧緻性を高めることや，最後まで活動をやり遂げることの良さを経験することをねらいに，様々な微細運動の学習活動を行うことがあり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　超一流に学ぶ　子どもを動かす授業の「しかけ」大全
  • 子どもを一瞬で引き込む「導入・ウォームアップ」のしかけ
  • 音楽
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
髙倉　弘光
ジャンル
学級経営／音楽
本文抜粋
ポイント1　　ゲーム性のある活動でスタートする　　ゲーム性のある活動は，子どもの興味関心を駆りたてますよね。音楽の授業も同じです。まずはゲーム性のある活動からスタートさせてはどうでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 音楽
  • iMovieを使って合奏しよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
川井　直子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
（１）合奏における課題　音楽で合奏を行うとき，リズムやメロディ自体は理解していても，音を出すタイミングに迷う生徒がいます。また，教師の支援が過度になる場合や休符の間に集中が途切れることがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 音楽
  • 動く色楽譜
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
湊　文彦
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
（１）はじめに　音楽の授業で楽器の演奏に取り組む際，音階ごとに色を割り当てた「色楽譜」をよく使用しています。児童の実態によっては楽譜を見ながら演奏したり，音を出すタイミングを合わせたりすることが苦手で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 音楽
  • ゆうびんやさん
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
平　貴子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
我が国に古くから伝わるわらべ歌には，「はないちもんめ」「あんたがたどこさ」「お寺の和尚さん」等，さまざまなあそびうたがあります。昔から歌い継がれているわらべ歌を，我々は大切に伝承していきたいものです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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