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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―低学年
  • 学級崩壊した一年生クラスで示した子どもの事実
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言１　学級崩壊の原因は何か
  • 三、四年生教育に問題がある
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　三、四年生をなぜ問題にするか　学級崩壊が起きる原因は複雑な問題を抱えている。特定の要因で説明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言１　学級崩壊の原因は何か
  • 教師の『正論』は、生徒にとっては『お説教』に過ぎない　教師は『直球』だけではなく、『変化球』で勝負する余裕を持ちたい
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学教師の多くは「勉強しないと困るのはあなた自身です」と正論を述べる。　間違いではないのだが、教師の『正論』は、生徒にとっては『お説教』に過ぎない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言１　学級崩壊の原因は何か
  • 教師が、「見えないこと」に主因する　いきなり学級崩壊にはならない！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
見えない教師　学級崩壊の原因は、教師にある。　いかなる教室もいきなり学級崩壊はしない。ある日突然ということはないのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言２　学級崩壊を防ぐ危機管理のコツ
  • 明るいクラスを築くこと、本質を見失わないこと、些細なことで怒らないこと
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師が意味ある行為を重ねる　どのクラスにもやんちゃは必ずいる。そして、クラスの雰囲気を牛耳るボスもいる。ボスが男子の場合もあるが、女子の場合もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言２　学級崩壊を防ぐ危機管理のコツ
  • 教えてほめるを徹底する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学級の仕組みで学級崩壊を防ぐ　四月、新しい学級のスタートである。子どもも教師も新しい気持ちで今度こそはと頑張るのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言２　学級崩壊を防ぐ危機管理のコツ
  • 生徒が自ら授業を充実させる取組を
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
西田　拓郎／牧谷　美紀子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　生徒が主体の授業づくりを　どの生徒もよりよい学校生活を送りたいと願っている。また、教師も生徒によりよい学校生活を送らせたいと願っている。保護者も地域の方々も同じであろう。しかし、何らかの原因で「学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 提言２　学級崩壊を防ぐ危機管理のコツ
  • 全員が指示通りにできているかの確認を怠らない
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今までに何度も学級崩壊している学級を見てきた。日増しにひどくなっていく感じである。　「末期」になると、他の教師などが教室で監視をするが、いなくなるとさらにひどくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―低学年
  • 教師の「個別性」による子どもとの関係づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　二年生四月　１　一日目　学級の統率は初日の出会いの瞬間から始まっている。当然、準備もしなければいけないし、演出も必要だ…
対象
低学年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級崩壊させない危機管理のコツ
  • 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―低学年
  • 学級崩壊を防ぐため、黄金の三日間に全力投球する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
兼田　麻子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　混乱させない　黄金の一日目、子どもたちを混乱させない。始業式、体育館で担任発表があってから、子どもたちが校門をでるまで、子どもたちが「何をすればいいかわからない」という時間を一秒もつくらない…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • 達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 小学算数の達人がつくった評価テストに学ぶ
  • 「遊び心」があって「習熟」もある新タイプのテスト
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　基礎学力を見極める一問　たった一問を課すことで、基本的な力を評価できる問題がある。　例えば三角形の面積を求める問題…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 学期末におすすめ！ミニ授業イベント
  • 算数“難問大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
黒板に等間隔に●を９つ書く。　点を結んでできる正方形は全部で何個ありますか。　　ノートに図と答えをかかせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」が示す新学力像→授業研修の課題
  • 「学テ」からみた学力像とテスト問題づくりのヒント
  • 小学算数の学力像とテスト問題づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　「学テ」大問すべてに説明問題　平成二五年度全国学力・学習状況調査（文科省）（以下「学テ」）が実施された。「説明させる問題」が出るだろうと予想はしていたが、予想以上であった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “共同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
  • 小学校算数
  • 具体的な手順や役割を教えない小集団活動は「放置」である
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　小集団活動の弊害　発達障がい（ＡＤＨＤ）の六年生「龍馬君」は言う。（『発達障がい児本人の訴え』東京教育技術研究所、Ｐ． 25…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
  • 算数授業の「ムダな言葉」＝削り方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　「言葉を削る」という概念　教師は授業中しゃべりすぎる。　算数の授業中、ずーっと教師だけがしゃべっている。説明してわからせようとする。できない子のそばに行く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“別れの学級イベント”100選
  • 楽しい思い出づくり＝企画→本番までの運営ポイント
  • 楽しい思い出“チャレラン大会”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　チャレランのイメージをもたせる　チャレランの魅力は３つある。　　①誰でも参加できる　②誰でもチャンピオンになれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　規律と自由＝秩序ある教室づくりの技
  • こんな場面＝どんな指導が有効か
  • 理屈で攻めてくる優等生への指導
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　討論で活躍させる　「理屈で攻めてくる子」は時には教師をタジタジにする。　「理屈で攻めてくる子」は生意気で扱いにくい、と思う教師は多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ
  • 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ
  • 優れた授業は、始まってすぐに、子どもをスーッと知的な世界に誘い込む
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　導入で単元の中心に迫る　優れた授業は、子どもの心をわしづかみにする。いつからか。授業が始まってすぐにである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 学級を「学び合う」集団に変えるための提案―低学年
  • 授業で「学び合う」場面を意図的につくるのが教師の仕事
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　２年生に飛び込み授業をした　一昨年、千葉の根本正雄校長先生の小学校で学力保証研究会が開かれた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 教師の一言が「子どものやる気」を引き出す
  • すべての子のやる気を引き出す向山型ほめ言葉
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　やる気を引き出す言葉　向山洋一氏の算数授業を記録した筧田貴之氏によれば、向山氏は「どの子もやる気を引き出す言葉」を授業でしばしば使った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 「繰り返し学習」に失敗した時
  • 単調な繰り返しドリル、そのひどい使い方
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「失敗の原因」を考える　最初に、この場合の「失敗」を定義する。　「失敗」とは次の２つまたはどちらかの結果をもたらしたこととする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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