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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第4回)
  • 小学校／つながりをつくり、向山型面談を行う
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 校内研修のイノベーション (第8回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】校内研究の意義を学べる事例
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第2回)
  • パラグラフで意見文を書く
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
児童生徒に問答ゲームの形式が身につき、自分の意見を言えるようになったら、次はそれを利用して意見文の記述指導に取り組む。このとき、理由を深める方法を教え、それを文章に取り込ませる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 小学１年／なわとびのブームを起こそう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
小林　節生
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　とびなわを準備しよう　なわとびのシーズンが始まる。まず、私たちが取り組むことは、とびなわの準備だ。ホームセンターやコンビニなどで扱っているとびなわでは、思うような効果は得られない。柄が長く、ロープ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 小学２年／11月も要注意。五色百人一首で立て直す
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　五色百人一首で立て直す　十一月も十月に引き続き、要注意な月である。チャレランなどの学習ゲームが心強い味方となってくれる…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 小学３年／魔の11月、成長の11月
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
堂前　直人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　魔の十一月　一学期には、「魔の六月」があった。同じように、二学期には、　「魔の十一月」　が存在する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 小学４年／毎日の授業づくりが学級づくりである
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
三浦　弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級経営の基盤を成すものは何かと問われたら、私は迷わずこう　答えるだろう。　授業が、学級経営の基盤である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 小学５年／校外学習のグループ決めを甘く見てはいけない②
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
前号の続きである。　②　決め方を子どもに聞く　前号で述べたように教師がすべてを決めるわけではない。最初に次のように子どもに意見を聞く…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第8回)
  • 小学６年／子供の心をがっちりつかむ学級経営６つのポイント③　「２．知的」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
日常の授業で子供の頭を働かせるには　優れた発問　が必要である。　「優れた発問」を手に入れるためには主に二つの方法がある…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第2回)
  • 基礎学力をアップさせる教科書音読実践メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教科書音読で基礎学力アップ！　基礎学力は、「読み・書き・計算」です。この基礎学力の「読み」は音読を指します。教科書を繰り返し音読することで学力を育むことができます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第2回)
  • 教科書制度の見直し
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今年、文部科学省は、教科書制度の見直しを行った。見直しのねらいについて、文部科学省は、教育基本法や指導要領の趣旨を踏まえたバランスのとれた教科書を確保することと、採択権者が責任を持って選んだ教科書で子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第2回)
  • 気をつけたい通知表の所見五例
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表の所見は、保護者や児童がいつまでも記憶に留めるものである。そのため、担任はその表現に意を尽くさなければならない。表現上、気をつけたい事例を五つ紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 他教科と連携する問題解決的な学習(2)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
本文抜粋
本誌七月号では「他教科と連携する問題解決的な学習」と題して、理科と国語科との連携指導の考え方を示した。さらに九月号では、理科と算数科で共通につかわれる「体積」という言葉を取り上げ、言葉のもつ意味や役割…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 理科との連携で算数も学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第7回)
  • 【谷和樹先生が推す研修内容＆研修システム】指導スキルを鍛える模擬授業研修
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
何故、模擬授業なのか　私はずっと以前から、旧来の校内研究の進め方には疑問を抱いていた。　効果を否定するのではない。しかし、コストパフォーマンスという視点で見ると疑問が残る学校も多い。無理・無駄が多く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第7回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】緊張感のある場面での具体的な研修が力を伸ばす
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第1回)
  • 対話力をつける「問答ゲーム」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに―言語技術とは　言語技術（Language arts）は欧米で実施されている言語教育の総称で、その発端は古くギリシャで始まった修辞学にまでさかのぼる。それは有効に考えを組み立てて提示し、相手を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第7回)
  • 小学１年／シーンとした読み聞かせの時間をつくろう
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
小林　節生
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　絵本を準備しよう　全国各地の学校で読書週間が始まる。「読書の秋」到来だ。　一年生の場合、教師による読み聞かせはとても有効である。教室の片隅のちょっとした空間で、子どもたちは目をまん丸くして教師の周…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第7回)
  • 小学２年／荒れる10月。楽しいイベントを企画する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　楽しいイベントを企画する　十月。この時期は、大きな行事もなく、どうしても目標が失われ、気持ちもゆるみがちになってしまう…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第7回)
  • 小学３年／行事に向けて動き出す
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
堂前　直人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　行事でクラスを成長させる　十月になると、二学期の一大イベントともいえる「学芸会」や「作品展」、「音楽会」、「運動会」などの行事の準備をする必要がある…
対象
小学3年
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連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第7回)
  • 小学４年／楽しさを共有できる創作活動を通して、クラスの絆を強くする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
三浦　弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今回は、個々の結び付きを強め、クラスへの所属感を高める活動例を紹介する。　子どもの思いを生かして～クラスの歌づくり…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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