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  • 校内研修のイノベーション (第7回)

    • 【谷和樹先生が推す研修内容＆研修システム】指導スキルを鍛える模擬授業研修･･････岩切　洋一
    • 【校内研修改革・どこがポイントか】緊張感のある場面での具体的な研修が力を伸ばす･･････谷　和樹
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
岩切　洋一／谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(41〜60件)
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  • 授業の知的組み立て方 (第6回)
  • 二枚の写真を提示する授業
  • ほんのちょっとした違いが授業を知的にする
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　『Daily Mail』はイギリスの有名なタブロイド紙である。　そのWebサイトが「Mail Online」だ。（http://www.dailymail.co.uk/…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の知的組み立て方 (第5回)
  • 向山氏の授業から学ぶ
  • 「資料の読み取り」における教師の指導技術とは
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　　教授は、樹木の成長に影響を与え、時には死に至らしめる原因を六種類に大別する。「隣り合う樹木間の生存競争」「極端な寒暖や干ばつ、洪水などの気候の変化」「病原菌」「窒素の欠乏や毒性のあるアルミのとり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の知的組み立て方 (第4回)
  • 向山氏の授業から学ぶ
  • 「資料の読み取り」の基本的な指導をどのようにするか
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ある新聞記事を資料にして、向山洋一氏が授業をした記録がある。録音テープとして残っているものだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の知的組み立て方 (第3回)
  • 飛び込み授業の導入で子どもたちを変化させた「その場での対応方法」とは
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
百名以上の教師が参観している公開授業である。　私は飛び込みで「尖閣諸島」の授業をしていた。　　尖閣諸島の場所はどこだと思いますか。図の「Ａ」「Ｂ」「Ｃ」の中から選びなさい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の知的組み立て方 (第2回)
  • 知的な授業の前提条件「全員を巻き込め」「問いに正対させよ」
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　　全員を巻き込む　　授業開始のできるだけ早い段階で「作業」をさせることだ。　「尖閣諸島」の領有を扱った授業をした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の知的組み立て方 (第1回)
  • 「局面の限定」の原理を学び、使いこなせ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　　局面の限定　　知的な授業。　それを組み立てるためにはいくつかの原則がある。　そのうち、もっとも効果が高いと思えるのが「局面の限定」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 教科「道徳」で学校改革―校内研修の焦点はどこか
  • 「道徳」の授業を根底から再構築する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
『評価の導入』が学校を改革する　学級崩壊、いじめといった問題行動の防止など、道徳の教科化は学校を改革する絶好の機会となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 「教育振興基本計画」をどう読み解くか●教師生活を変えるカギはどこ？
  • コミュニティスクールの拡大に着目する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　“共感力”がカギ？＝新しい時代の統率力とは
  • 現象面だけを見ない。理由を理解すること
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　手に負えない子をどう統率すればいい？　　立ち歩いてばかりで、授業に参加しない子がいます。注意しても全然言うことを聞いてくれません…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　「学テ」が示す新学力像→授業研修の課題
  • 「学テ」問題からみたわが校の「授業研修」の焦点
  • 模擬授業を基幹に据える
書誌
授業力＆学級統率力 2013年10月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
明確になったこと　「全国学力・学習状況調査」の実施により、はっきりしたことがある。それは、児童生徒の着実な学力定着について、どの学校も言い訳ができなくなったということだ。国が一斉に実施するテストである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が納得！「通知表の言葉」100選
  • 私の子ども時代忘れられない通知表の“あの言葉”
  • 鼻水をたらすな
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小学生時代の私は、とても手のかかる子だったと思う。　一年生のときに担任してくれた阿部先生が、私にいつも言っていた口癖は「ハナをたらすな」だった。それを通知表にも書いてくれたらしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
  • “この教育用語”のルーツ＆活用凡例
  • 学びの共同体
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「学びの共同体」のルーツ　「学びの共同体」のルーツは、提唱者の佐藤学氏が次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　拍手喝采！“文化的行事”企画カタログ
  • 企画規模別・私のオススメベスト５
  • 学校で行う文化的行事＝オススメベスト５
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
岩切　洋一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学校規模での文化的行事のうち、経験上、特に効果的だった五例を紹介する。　親子参加型展覧会　展覧会場の一角に「手作りコーナー」を設置し、ドングリや松ぼっくり等の木の実、乳酸菌飲料のプラスチック容器や竹ひ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • プロの目で診断　リズムとテンポがある授業／ない授業はここが違う！
  • 授業にリズムとテンポをつくるための六つの条件とは
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
小学校の授業でも、大学の授業でも、授業である限り「リズムとテンポ」をつくる基本原理は同じである
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 提言１　なぜ「学習習慣」の確立が必要か
  • 学習習慣の確立が子どもを伸ばす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　宿題は学習習慣をつくるため　大量の宿題を出すことには賛成できない。　しかし、学習習慣をつくるための宿題なら意味がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 提言・「学習意欲」の育て方・引き出し方
  • マイナス発言が続出するクラスでの授業
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
第一に「ほめる」ことだ。　そのクラスでは授業の前から不規則発言が続いていた。飛び込み授業のためにやってきた私に対して「老けている！」「先生一〇四歳？」などと言う。教師が嫌だと感じるであろう言葉のオンパ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 授業における集団思考過程の理解
  • 異なる情報や考えを教師の発問と指示によって整理する過程
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　集団思考とは　集団思考とはよくわからない言葉である。　集団は思考しない。　思考するのは個人である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 知識の力、組立の力、対応の力。この三つが授業での統率力の根本
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学びを支える教師の統率力には３つある。　　１　知識の力　２　組立の力　３　対応の力　　一　知識の力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第12回)
  • 教師も「問題解決的な学習」を
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　評価するとは評価されること　「総合的な学習の時間」の目標は、五つの要素で構成されており、その二つめは次のように記述されている（『小学校学習指導要領解説　総合的な学習の時間編』ｐｄｆ版p…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第12回)
  • 問題の発見
書誌
授業力＆学級統率力 2015年3月号
著者
大津　由紀雄
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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