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  • 校内研修のイノベーション (第9回)

    • 【河野順子先生が推す研修内容＆研修システム】共有化を基盤に連続性・発展性を意図した校内研究の進め方･･････佐藤　俊幸
    • 【校内研修改革・どこがポイントか】実践家と研究者の協働による授業研究への挑戦･･････河野　順子
      ～「根拠・理由づけ・主張の３点セット」を中核にして～
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
佐藤　俊幸／河野　順子
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第6回)
  • File ６　「今日も笑顔で子どもたちに会いたい！」そう思っても、最近子どもたちを好きになれないことがあります…
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　教師になって二十一年。教員生活も折り返しです。教師として多くの経験を積んできましたが、最近これまでの経験が生かせないことが多くなってきたと感じています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第6回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・６
  • 江戸時代の教育、体罰、しつけをどうみるか　２―まとめ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「二本差し」を許された武士は、身分制度のもとで、下級武士といえども、その特権をやたらに誇示し、私事のために帯刀の特権を利用することは、厳に慎むべきこととされた。そのことは、当時の武士の処罰事例から分か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第5回)
  • 問題解決的な学習における「問題」と「答え」の関係
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
前号では、国語科で学習する説明文フォーマットをもとに、問題解決的な学習の展開パターンを整理した。それぞれのフォーマットに共通するのは、筆者から読者への問いとなる「問題」が設定され、対応する「答え」が記…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第5回)
  • 問いに対する答えの重要性
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第5回)
  • 学習のスタートラインにたつためのＩＣＴの活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
井上　賞子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
現状、学校での学習は、「読み・書き」ができることを前提に進んでいきます。どの教科においても「読んで」理解したことを「書いて」出力することが求められることが日常です。しかし、その前提条件に困難を抱えてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第5回)
  • 自分の力で学ぶためのＩＣＴ活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
金森　克浩
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第5回)
  • File ５　生徒指導主任。多忙で寝つけないことが増え、趣味にも意欲がわかなくなっています。
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
File5　生徒指導主任。多忙で寝つけないことが増え，　趣味にも意欲がわかなくなっています。　　今月の相談…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第5回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・５
  • 江戸時代の教育、体罰、しつけをどうみるか　１―その社会背景
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
いよいよこの連載もあと一回を残すのみになった。全体のまとめに入らなければならない。　　イギリスの著名な歴史家、Ｅ・Ｈ・カーの「歴史とは過去と未来の対話である」という言葉は、歴史関係の著作では最も引用数…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第4回)
  • 他教科と連携する問題解決的な学習
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　理科教育の現状　今、理科が不人気である。子どもに不人気なのではない。教師に不人気なのだ。おそらく、担当したくない教科ナンバーワンだと思う。深刻なのは、「教師の理科離れ」なのである…
対象
小学校／中学校
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第4回)
  • 言葉を活用し思考する言語活動
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第4回)
  • 「効果」のあるＩＣＴを活用した授業を目指して
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
小島　崇義・山﨑　哲平
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■はじめに　私たちが勤める足立区立辰沼小学校は、平成二二年度より足立区ＩＣＴ機器活用事業推進校の指定を受けるとともに、大学との研究連携を図り、物的・知的・人的支援を受けながら研究を進めてきた。その際…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第4回)
  • 教員のＩＣＴ活用指導力を高める校内研修のあり方
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
北澤　武
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第4回)
  • File ４　教員どうしが遠慮がちで、職員会議でも事なかれ的な結論になりがちです。
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　中学校の教頭二年目です。中学校では生徒のさまざまな問題が起きますが、本校の先生方は熱心に取り組んでくれています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 体罰は本当に効果的か―歴史を知れば真実が見えてくる (第4回)
  • 『体罰の社会史』の視点から・４
  • （お）ろくと真吾の場合（『柏崎日記』より）
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
江森　一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
伊勢・桑名から越後・柏崎の桑名藩陣屋に『柏崎日記』の著者・渡辺勝之助夫婦が向かったのは、天保十（一八三九）年五月。勝之助は、三十七歳、妻・きくは二十四歳だった。長男で三歳の鐐之助を祖父母に托し、生後二…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第3回)
  • 問題解決的な学習における「言葉」の役割(1)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　理科は言葉の教育　理科授業へ「言語活動」を導入することの意義について、四月号で次のように述べた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第3回)
  • 問題解決の困難性
  • 「発見」のウソと説明の多様性
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
遠西　昭寿
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第3回)
  • 算数学習のメタ認知を促進
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
野崎　晃由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
専用の紙にデジタルペン（以下では、デジペンと呼称）で書くと、文字や絵がパソコンや電子黒板にそのまま表示される。つまり、従来の紙と鉛筆とでの学習スタイルを保持しつつ、授業を進化させる可能性を秘めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第3回)
  • ドリルの学習過程を見える化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
鉄川　淳・岩田　桂子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第3回)
  • デジペンシステムの活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
鈴木　慶子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
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  • 【人生相談ページ】臨床心理学でスッキリ処方！学校教師のメンタルヘルス (第3回)
  • File ３　「子どもを育てたこともない人には分かるはずがない」と保護者に言われてしまいました。
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
川島　眞
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今月の相談　保護者からの無理難題に参っています。先日もこんなことがありました。ある児童の母親が教室に入ってきてしばらく授業を観ていました。授業が終わると出ていかれたので、「子どもの様子が気になって来た…
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小学校／中学校
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