関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 校内研修のイノベーション (第9回)

    • 【河野順子先生が推す研修内容＆研修システム】共有化を基盤に連続性・発展性を意図した校内研究の進め方･･････佐藤　俊幸
    • 【校内研修改革・どこがポイントか】実践家と研究者の協働による授業研究への挑戦･･････河野　順子
      〜「根拠・理由づけ・主張の３点セット」を中核にして〜
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
佐藤　俊幸／河野　順子
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(41〜60件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第9回)
  • 「意味理解志向」を促し、応える問題解決的な学習(2)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　批判的思考を鍛える　現役の医師であり、医療ジャーナリストとしても活躍されている森田豊先生に、インタビュー取材させていただいたことがある。その時に驚いたことは、ある食品メーカーのヨーグルトを食べると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第9回)
  • 授業の醍醐味は課題や展開を“仕組む”こと
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
左巻　健男
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第3回)
  • 空間配列のルールで対象を描写する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
対象を描写する空間配列のルール　目で捉えた対象を、相手がイメージできるように言葉だけで説明する行為を「描写」という。対象をわかりやすく言語化するには、そのための方法の一つである「空間配列」（Spati…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第3回)
  • 「飽き」を打破する！音読継続のための三つのアイデア
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「継続は力なり」で効果倍増！　指導しなくても自然に声が出る。音読が当たり前。元気な声を出すことは気持ちいい。音読をしないと何か気持ち悪い。行事の時に音読に関する内容をしたくなる。普段の発表に音読学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第3回)
  • 教育委員会制度改革
  • 戦後教育行政改革の転換
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
小松　郁夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
戦後日本の教育行政システムは「民主化」、｢地方分権｣、｢中立性｣などを基本理念として、それ以前の原理を大きく転換させるものとしてスタートした。このたびの教育委員会制度の改革は、その基本原理を変貌させ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第3回)
  • ちょっと気になる『文章表現』
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
稲垣　孝章
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　学級担任が単独で作成する学級通信であっても、保護者は学校から出された文書として受け止めるものである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第8回)
  • 「意味理解志向」を促し、応える問題解決的な学習(1)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　先生、納得できません！　学習指導要領で示されている、第五学年「電流の働き」の内容は次の通り
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第8回)
  • 結果と整合性のある意味づくりへ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
森田　和良
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第2回)
  • パラグラフで意見文を書く
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
児童生徒に問答ゲームの形式が身につき、自分の意見を言えるようになったら、次はそれを利用して意見文の記述指導に取り組む。このとき、理由を深める方法を教え、それを文章に取り込ませる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第2回)
  • 基礎学力をアップさせる教科書音読実践メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教科書音読で基礎学力アップ！　基礎学力は、「読み・書き・計算」です。この基礎学力の「読み」は音読を指します。教科書を繰り返し音読することで学力を育むことができます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第2回)
  • 教科書制度の見直し
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
菱村　幸彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今年、文部科学省は、教科書制度の見直しを行った。見直しのねらいについて、文部科学省は、教育基本法や指導要領の趣旨を踏まえたバランスのとれた教科書を確保することと、採択権者が責任を持って選んだ教科書で子…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第2回)
  • 気をつけたい通知表の所見五例
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表の所見は、保護者や児童がいつまでも記憶に留めるものである。そのため、担任はその表現に意を尽くさなければならない。表現上、気をつけたい事例を五つ紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 理科との連携で算数も学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第1回)
  • 対話力をつける「問答ゲーム」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
はじめに―言語技術とは　言語技術（Language arts）は欧米で実施されている言語教育の総称で、その発端は古くギリシャで始まった修辞学にまでさかのぼる。それは有効に考えを組み立てて提示し、相手を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第1回)
  • なぜ「音読」なの？
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「音読実践」三昧！　初任から一貫して続けてきたのが音読です。　学級経営、学級開き、授業参観、研究授業、そして日々の授業で音読を行っています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第1回)
  • 土曜授業について
  • 多様な取組から未来志向の実践を
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今年度になって、土曜授業を実施する自治体が増えている。文部科学省としては、全国一律に義務化するという方針ではなく、あくまでも各自治体の自主性と創意工夫に任せている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第1回)
  • 誰を意識して、何を伝えるか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
戸田　正敏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教頭という立場上、様々な文書に目を通す機会が多い。　その中で、「これは……？」と感じたことをまとめる。以下に述べる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第6回)
  • 問題解決的な学習における「言葉」の役割(2)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
本誌六月号で「問題解決的な学習における『言葉』の役割」の概略を述べた。また、七月号では「他教科と連携する問題解決的な学習」として、国語科で学習する説明文フォーマットとの関連を示した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 問題解決学習は不滅か？ (第6回)
  • 言葉の概念づくりはゆっくりと
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 未来を見据えた“学習スタイル”のイノベーション (第6回)
  • 未来に生きる子供のために
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
東原　義訓
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
■イノベーション　「イノベーション」は経済学者のシュンペーターによって定義された言葉である。広辞苑では「新機軸または革新の意」とされているが、一橋大学のイノベーション研究センター長を務めた米倉誠一郎氏…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ