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書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
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  • 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第2回)
  • 「自力解決」を問い直す
  • 人が人らしく学ぶという視点で，自力解決の時間を考え直そう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
田中　博史・尾﨑　正彦・平川　賢
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
4月号で連載の趣旨を伝えました。事前に私の「授業・人」塾の仲間に知らせたら，たくさんの賛同の声が届きました。教育の世界では理論からつくられた型が守破離の守とされていますが，型通りに展開した授業でうまく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第1回)
  • 「めあて・まとめ・ふりかえり」を問い直す
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
田中　博史・尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
「スタンダード」の押しつけが止まらない　　「学校現場で『スタンダード』の押しつけがなかなか止まらない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第7回)
  • コロナ禍でも算数を楽しむためにこれまでの当たり前を問い直す
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１ある日の算数授業から当たり前を問い直す―授業の最初に復習は必ず必要？　12×4の計算の仕方を考える授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第12回)
  • 松尾英明先生のクラス覗いてみた
  • 真面目な人が損をしない学級経営
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
松尾　英明・金丸　直樹
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
はじめに　　松尾先生と初めて会ったのは，今年の4月。私が附属小学校に着任し，配属された学年の主任でした。第一印象は，「なんて，ダンディーな人なんだ」です。同じ学年を共に過ごしていく中で，松尾先生の凄さ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第6回)
  • コロナ禍だからこそ楽しい算数教材の開発を
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
人塾サイトへの参加者からの投稿は続きます。　当初，投稿レポートの形式が話題になりました。確かに，各地域や団体にはいろいろな論文の約束があり，こうした実践報告はその形でないといけないと思い込んでいること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第11回)
  • 高本英樹先生のクラス覗いてみた
  • どの子も力をつけて輝く学級づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
高本　英樹・吉田　翔
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
高本先生とは，同じ小学校で勤務した経験があり，その後も授業を見に行かせていただいたことがある。その中で，高本学級のすごさとして印象に残っているものを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第5回)
  • 若手教師からの投稿レポートに応える
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
私のfacebookのグループサイトでは毎日の通信のようにいろいろな情報を発信しています。あるときは算数の教材研究について掘り下げます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第10回)
  • 学ぶ意欲で溢れる教室　学びを創る子どもたち
書誌
授業力＆学級経営力 2021年1月号
著者
瀧ヶ平　悠史・園部　穂
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
はじめに　　瀧ヶ平悠史先生は，これまで数々の主張ある研究提案と授業実践を重ね，その多くを全国の研究会・研修会の場や，自身の著書を通して発信し，北海道の算数教育をリードしてこられた先生です。私は，その深…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第4回)
  • 若手教師からの論文提案に応える
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
コロナでみんな疲れている日々。　やはり毎日の算数の授業をもっと楽しくしたい。　そんな思いに溢れる熱心な教師たちが今，私のfacebookのグループサイトにはたくさん集まってきています。私のこのサイトの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第9回)
  • 樋口万太郎先生のクラス覗いてみた
  • 子どもたちが自然と学び合う「やまなし」問いベスト３
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
樋口　万太郎・若松　俊介
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
子どもたちに聞いてみた　　実際に樋口先生の授業を参観する前に，6年1組，樋口学級の子どもたちに「樋口先生の授業ってどんな授業？」と質問してみました。すると，元気のいい子どもたちは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第3回)
  • 子どもも大人も，受身より発信するのが楽しい
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１小型船舶免許を取りに行って　さて，これを書いている今は夏休み。　今月は少し肩の力を抜いた読み物にさせていだきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第8回)
  • 南惠介先生のクラス覗いてみた
  • 意図をもって，子供に寄り添う
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
南　惠介・藤原　なつ美
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
「普通」の六年生だけど…　10月初め，運動会の振替休日を利用して，南先生のクラスを参観させてもらった。ほぼ丸一日南先生のクラスで過ごすという貴重な体験ができて，本当にラッキーだったと思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第2回)
  • 部分ではなく全体を見渡して授業をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１複数単元を束ねた算数授業　前号は，3年生の単元で複数単元を束ねることについて述べました。　「量」の学習と「計算技能」の話題をミックスして短縮していくことを考えました。例にしたのは長さを3けたの計算の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第7回)
  • 丸岡慎弥先生のクラス覗いてみた
  • “信念”が道をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2020年10月号
著者
丸岡　慎弥・更谷　奨平
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
丸岡慎弥とは　私の現在目指している学級に「丸岡慎弥像」がある。それは，今までの常識にとらわれていた私の殻をいとも簡単に破いたからだ。授業の仕方も，とてもユニークである。ユニークな上，大人が授業を見ても…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第1回)
  • 複数単元を束ねた算数授業
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１コロナで続く現場の混乱と悩み　本当は一年間，授業技術とそれを意図して使うという趣旨で連載をしていく予定でした。スタンダードが流行り形式を無目的に用いる若い先生が増えてきたという声から設定したものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第6回)
  • 土居正博先生のクラス覗いてみた
  • “個”が圧倒的に強い！力がみるみるつく土居学級！（徳永先生）／「落ち着いたクラス」よりも「一人ひとりが伸びるクラス」（伊藤先生）
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
土居　正博・德永　剛・伊藤　正憲
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
子どもの変化を追い続ける教師　　土居氏とは，4年間同じ職場でした。氏は，仕事が早く，自分の考えをしっかりと述べるタイプであり，同僚とも親しくしていました。特に印象的だったのは，放課後に，Ａ３のファック…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第5回)
  • 今試されている教師の「学びに向かう」価値観
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
１「一度で正解を出さなければならない」算数から「試行錯誤を楽しむ」算数へ　1から9までの数を左の9マスの枠に1つずつ入れます。○の中の数は，またがった2つのマスに入っている数の和を表しています…
対象
小学校／中学校
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第5回)
  • 古舘良純先生のクラス覗いてみた
  • 「一人も見捨てない」を体現する授業
書誌
授業力＆学級経営力 2020年8月号
著者
古舘　良純・尾形　はじめ
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
白い黒板・価値語の掲示・積み上がる一人勉強ノート…。　昨年六月はじめに行われた学習会で古舘良純先生（以下「古舘」）が提示した，菊池道場の実践を基にした，圧巻の事実の数々…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第4回)
  • 子どもが自然に前を走る「ボケ」と「ツッコミ」の算数授業の価値
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１「先生，それ変だよ」子どものツッコミから始まる算数授業　立方体の授業をしていたときのこと。　一人ひとりに工作用紙でつくった立方体を持たせ，次のように尋ねました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第4回)
  • 岡本美穂先生のクラス覗いてみた
  • 「あいの力」でどの子も伸ばす
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
岡本　美穂・深澤　英雄
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
学び合い，支え合い，高め合いが生みだす「表明力」　「岡本学級の特徴のひとつは，『圧倒的な表明力』。話題や教科が変わっても，それは共通しているし，今年度担任している小学校一年生の場合も昨年度までの他学年…
対象
小学校／中学校
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