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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑨×と書かれ怒る　⑩板書できないとすねる
  • 基本は「教えてほめる」サイクルである
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • 〈巻頭特集論文〉ノートをきちんと書けない子。プロは最初の指導から違っている
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノートを丁寧に書かない子がいるという相談を受けることがある。　向山型で教えているのに，どうしても乱暴に書いてしまうというのだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ①席に着かない　②教室から出て行く
  • 子どもの行為にはすべて意味がある。認める，ほめる声かけで子どもを安心させる。勉強する教師だけが子どもの前に立てる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
行為には意味がある　子どもの行為にはすべて意味があると考えればよい。これがないと，大人の思い込みで行動してしまう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ③私語が多い　④姿勢が崩れる
  • 脳と教師の授業力によって起こる言動だと理解すること
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
塩苅　有紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私語が多い子　　とにかくよくしゃべる。常に何か声を発している。そういう子がざっと６人。そこまでではないが，隙あらばすぐにおしゃべりをしてしまう子が４人。前者は，じっとしていることや整理整頓も苦手で，Ａ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑤ボーっとしている　⑥学習が遅れがち
  • まず行動したことをほめると，次の学習も取り組みやすくなる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
竹岡　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■「難問の授業」で，ノートを持ってきた行動をほめる　「ボーっとしている」「学習が遅れがち」な子に有効な指導を１つ挙げるとするならば，「子どもが行動したことを取り上げてほめる」ことである。それを実践でき…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑦反抗する　⑧赤鉛筆指導を嫌がる
  • 反抗する子どもへの期待値は緩やかにもつこと。教師の近くに置き，感情的に接しない
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
反抗的な態度といってもレベルはさまざまである。ここでは，こちらの指示や注意を素直に受け入れない子どもの場合を想定した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑪ノートの字が乱暴　⑫めんどくせー！を乱発
  • 明るく元気に，毅然と対応する技能を身につけよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．前提は，教師の技能だ　まず最初に提案したいのは，子どもたちがあげるアドバルーンに対する対応は，教師の態度によってがらりと変わるということ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑬手先が器用に動かせない　⑭すぐケンカする
  • 100％エラーレスの思想から出発！とにかくエラーを取り除け！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
手先が器用に動かせない子　　(1)　２年生　長さ　100％エラーレスを目指すのが，基本方針である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　皆でＧＯ！教室に歓声があがる授業ヒント
  • 「とけい」の指導に百玉そろばんをリンクさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
過去の失敗談　「とけい」の学習内容は，第２学年からの移行によるものだ。　「とけい」を読み慣れている子とそうでない子との個人差が激しく，扱いにくい単元でもある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの声が証明する“わかる教え方”の絶対条件
  • 「指２本あけて書く」ことと「定規を使う」ことを重点的に指導することで，ノートがきれいになっていく！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの使い方で大混乱！　１年生にノートの使い方を指導する。やって見せて，やらせてみる。それでも，なかなかうまくは伝わらない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする算数指導
  • 特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする原則とスキル
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
赤木　雅美・平山　諭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ１：授業スキル21　平山先生が提案されている「授業スキル21」について，教えてください。　　Ａ　発達障害児の脳を改善するために抽出したスキルです。①みつめる，②ほほ笑む，③話しかける，④ほめる，⑤触…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「落ちこぼれそうな子」に使うプロの個別指導
  • 「飽きる前にやめる」この繰り返しで定着させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．飽きる前にやめる「百玉そろばん」　１年生を担任した。算数の授業開始は毎回，百玉そろばんを扱った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“数と量”一挙に把握！驚異の「かけ算九九計算尺」
  • かけ算九九尺をダイナミックに活用する
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山先生の介入授業　ＴＯＳＳかけ算九九計算尺セットのポイントは，「数字だけのかけ算九九」から「数量の分かるかけ算九九」への変換である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“算数が苦手”を変えた！熱い体験に学ぶ
  • 優れた教材・教具を活用することで苦手な算数を克服できた！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年9月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数大嫌い！　入学間もない１年生のちかちゃん（仮名）に「算数，大っ嫌い！」と宣告されてしまった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第37回)
  • 10までの数の読み書きができるようになるまでの道のり
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「すうじの歌」で数の習得　１年生になったはなこさん（仮名）。はなこさんは「１，２，３，４」までは，数えられる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　一目おかれるプロ教師が読んでいる本
  • 分野にとらわれず，手当たり次第に読み漁る！少しでも気になった本は即購入！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私のおすすめベスト。　１　『手と脳』　久保田競著（紀伊國屋書店出版）　　久保田競氏は，京都大学名誉教授であり，同大学院脳研究の第一人者である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第10回)
  • ＜今月のテーマ＞忙しい人ほど本を読む！　教師の知性を磨く読書術
  • １年／ＩＴ機器を上手に活用！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ｉＰａｄを活用した読書術　読みたい本を鞄に入れて持ち歩くのが大好きだ。しかし，持ち歩く冊数には限界がある。肩こりが激しい私には，本の重みが苦痛となるのだ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第2回)
  • ＜今月のテーマ＞　服装・持ち物・立ち居ふるまい，ステキな教師のこだわり
  • １年／指使いひとつでも，ふるまいは上品になる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「毎日同じ服装」はＮＧ　ある年，１年生を担任した。　「動きやすさ」を最優先していたため，いつもズボンばかりはいていた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　子どもを数学の世界に誘う！　冬休みに読ませたい面白ブック18冊
  • 親子で数学の世界に浸ろう！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【低学年向き】　『ふしぎな数のおはなし』　芳沢光雄著（数研出版）　　全てのページがカラーでとても読みやすい構成になっています…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第8回)
  • 百玉そろばんで「かず」の概念を習得！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．微細運動障害　ＡＤＨＤ児Ａ君（１年生）は，手先が不器用で，タイルの操作になるといつもいらいらしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 緊張感の中で学んだこと
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あるセミナーの懇親会の席で，甲本先生に　次の質問をした方がいた。　リズムとテンポを身につけるためには，ど…
対象
小学校
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連載・常設
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