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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
全100件(81〜100件)
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年1月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤ，ＡＤＨＤ等の発達障害の診断名とともに少年犯罪がマスコミで報道されるとき，その障害が犯罪の主要因であるかのような無神経な扱いに暗い気持ちになるのは私ひとりではないだろう。それは保護者も教育者もそう…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特集の提言をお願いした，宮本さんの２つのフレーズがとても印象的です。「ＬＤの取り組みは，元は『文字が読めない』という問題から始まりました。アルファベット文化圏では，文字が読めないという問題が目に付きや…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）」が公表され，様々なニーズがある子どもたちへの支援がまた一歩前進することと思う。今号の提言を執筆して下さった長畑正道先生は，十数年前からわが国のＬＤ等へ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
村松　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
落ち着きがない，一つのことに集中できない，私語や立ち歩きが目立つ，カッとすると何をするか分からない，いったん気持ちが乱れるとしばらくは手の施しようがなくなる……こうした行動特徴に関して学校では，子ども…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年1月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
季刊誌「ＬＤ＆ＡＤＨＤ」が創刊され，第４号ということは１年間の企画がこれで一巡したことになります。本号は，現在，全国で試行されているＬＤの判断と実態把握のモデル事業における３本柱（校内委員会，専門家チ…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ＬＤ＆ＡＤＨＤ」誌は早くも第３号。１号と２号の特集はどちらかというと「子ども」に視点があたっていましたが，この３号では一転して視点は「校内支援体制」です。８つの事例の初原稿を読んで軽いショックを覚え…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はやりの言い方をすれば，創刊号は「大ブレーク！」とのことでした。　第２号の編集作業に取りかかろうという頃，出版社の方から，創刊号は，はじめに用意していた部数では足りなくなり，雑誌としては珍しく，増刷の…
対象
小学校／中学校
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  • 特別支援教育ほっこり日記 (第5回)
  • ほっこり嬉しい知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
長野県のスクールカウンセラーになって20年が過ぎました。多くの子どもたちやその保護者，そして先生方との出会いがありました。笑ったり泣いたり悩んだり。いいことばかりではないけれど，スクールカウンセラーの…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『障害児者の音楽療法　音楽を用いた発達・関係性への支援』（宍戸幽香里著）／『夢見た自分を取り戻す　成人ディスレクシア，50代での大学挑戦』（井上智著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
音楽療法をこれから始めようとする方，そして音楽療法を聞いたことはあるけどどんなものかきちんと知りたい方におすすめの一冊です…
対象
小学校／中学校
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第4回)
  • 長野支部会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
＊情報は執筆当時のものです。各支部会の連絡先は，特別支援教育士資格認定協会HP＞S.E.N.Sの会支部会一覧からご確認ください…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ミレニアム４　蜘蛛の巣を払う女（上・下）』（ダヴィド・ラーゲルクランツ著）／『保育者のためのアンガーマネジメント入門　感情をコントロールする基本スキル23』（野村恵里著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2008年にスウェーデンで出版され，一躍世界的なベストセラーになった「ミレニアム三部作」の続編。2017年10月に文庫化されたのでさらに多くの方の目に触れることになったのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
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  • SENS for S.E.N.S (第9回)
  • S.E.N.SイマドキTOPICS
  • 発達障害のある子とＩＣＴ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
30年ほど前，その頃は「発達障害」という言葉もなければ「ＩＣＴ」という言葉もありませんでした。「情報教育」という分野もなければ，ご存じのとおり「特別支援教育」という言葉も存在しません。コンピュータと言…
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小学校／中学校
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  • 保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第12回)
  • 学校から帰ってくるとゲームばかりしています。ゲームは，１日どれくらいやらせてもよいものでしょうか。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ　中学１年のASDとADHD，LDの診断がある息子についての相談です。オンラインゲームにはまっていて，１日１時間という約束でゲーム機を購入しました。購入後すぐにもっと使わせてほしいと言うので，１時間…
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小学校／中学校
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  • 保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第11回)
  • 将来，就職して自立していくには，どれくらい勉強ができれば大丈夫でしょうか。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
将来，就職して自立していくには，どれくらい勉強ができれば大丈夫でしょうか。　Ｑ　中学１年生の学習障害のある息子についての相談です。小学校では，担任の先生が個別に宿題を出してくれたり読んでくれたりしてい…
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小学校／中学校
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  • 親の会・JDDネットニュース (第58回)
  • JDDnetながの
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発足の経緯　日本発達障害ネットワークながの（以下「JDDnetながの」）は，全国組織の日本発達障害ネットワーク（以下「JDDnet」）とパートナーシップを結び201２年６月に発足した任意団体です…
対象
小学校／中学校
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  • 保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第10回)
  • 物に当たったり、友だちに手が出てしまったり、学校でのトラブルが増えています。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ　小学校６年生の一人息子についての相談です。保育園の頃はあまり気にならなかったのですが，小学校に入り学年があがるにつれて，イライラして椅子を蹴ったり，テスト用紙をぐちゃぐちゃにして破ったりすることが…
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小学校／中学校
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  • 保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第9回)
  • 朝の支度が遅くて，毎日，登校までの時間が大変です。どこまで一人でやらせたらいいのでしょうか。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ　小学２年生の長男についての相談です。７時20分には家を出ないと遅刻してしまうのですが，なかなか起きてくれません。起きてきても着替えるまでに時間がかかります。また，洗顔や歯磨き，食事等，全てにとりか…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『村上さんのところ』（村上春樹著　フジモトマサル絵）／『ワーキングメモリーとコミュニケーションの基礎を育てる聞き取りワークシート１　言われたことをよく聞こう編』（NPOフトゥーロ　LD発達相談センターかながわ　編著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
世界中の「村上主義者」（著者はハルキストよりもこちらの呼び名を薦めているようです）と，何かの拍子に「村上春樹」を知ることになった老若男女の質問（メール）に，「村上春樹」が答えている１冊です。「村上春樹…
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小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『知的障害・発達障害のある人への合理的配慮』（坂爪　一幸・湯汲　英史編著）／『Fantasium ファンタジウム』（１〜９）（杉本　亜未著）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成28年４月から，障害者差別解消法が施行され「合理的配慮」をしないことは障害者への差別になります。これを受けて，学校の先生を対象とした研修会等では，「合理的配慮」が多く取り上げられるようになりました…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　ＧＩＧＡスクール　多様性に応じた個別最適な学び
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
COVID-19により，急遽前倒しでＧＩＧＡスクール構想が突然現実となりました。義務教育のほぼ全ての子どもたちに１人１台端末が行き渡ったのです…
対象
小学校／中学校
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特集
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