特集　学びにくい子への＜国語・算数・外国語＞つまずきサポート

• 特集について･･････笹森　洋樹

• 提言

  • 学習基礎スキルと認知スキルの二側面からサポートする･･････小池　敏英

• 事例＜国語＞

  • １　小学校／低学年での学習支援のベース―学習意欲の回復を目指した新入生への対応―･･････松村　千里
  • ２　小学校／ことばの教室でできる読み書きの指導･･････��橋　三郎
  • ３　小学校／小１クラスでの「ＭＩＭ」を使った読みの指導･･････松原　順子
  • ４　中学校／配置表を使った漢字の書き取り支援･･････中路　敦

• 事例＜算数・数学＞

  • ５　小学校／認知特性を活かしたかけ算の筆算指導･･････川村　修弘
  • ６　小学校／論理的な思考・説明が困難な児童への支援･･････樋口　普美子
  • ７　小学校／つまずきの背景をとらえ，用具の工夫や授業改善につなげる―角度測定の困難さに応じた指導―･･････金井　吾朗
  • ８　小学校／わり算の筆算が苦手な子･･････今村　佐智子
  • ９　小学校／あえて盛り上げない算数の授業で達成感―見通しと構造化の有用性―･･････岩�ｱ　心
  • 10　小学校／すべての児童が学びやすい授業をめざして･･････中島　由美
  • 11　中学校／個人の苦手にグループで取り組む―中学校・特別支援学級―･･････足立　明夏
  • 12　中学校／「計算問題はできるけど文章題が苦手」を克服する･･････下村　治

• 事例＜外国語（英語）＞

  • 13　中学校／誰にでも効果的な英単語つづりの覚え方･･････大友　かおり
  • 14　中学校／英語は語順で理解する―カードを活用した学習指導―･･････小田島　和枝
  • 15　中学校／初期の英語指導はスモールステップでていねいに！･･････三木　さゆり
  • 16　中学校／「見て・聞いて・触れて」わかる！英単語指導･･････中山　めぐみ

Essay

• 専門的知識に裏打ちされた教育の実践と質の保証を･･････品川　裕香

• 数と計算のワーク･･････村井　敏宏

• 特性に応じた方法で楽しく学ぶ･･････竹之内　崇

親の会・JDDネットニュース (第55回)

• “誰がための国家資格や組織なのか”を念頭に･･････坪松　真吾

医療との連携 (第55回)

• 学習障害のある青年への支援･･････関　あゆみ

Newsな視点 (第11回)

• ニューヨークにおける特別支援教育のティーム・ティーチング・モデル･･････バーンズ亀山　静子

保護者の悩みに寄り添う教育相談 (第7回)

• 最近表情が曇りがちで，学校にも行きたがりません･･････牛島　智子

実践・ユニバーサルデザインの授業づくり (第3回)

• いつでもどこでもいっしょ―そろえてスムーズに学習開始！―･･････小西　喜朗・伊藤　健太郎
  〜企画：小西　喜朗／実践：伊藤　健太郎〜

ソーシャルスキルトレーニング実践のツボ (第3回)

• 「子どもの行動が変わる」ということ―一票，そりゃナイッスゲームの実践から―･･････岡田　智・中村　敏秀
  〜解説：岡田　智／実践：中村　敏秀〜

一度は手にしたい本

• 『知的障害・発達障害のある人への合理的配慮』（坂爪　一幸・湯汲　英史編著）／『Fantasium ファンタジウム』（１〜９）（杉本　亜未著）･･････両川　晃子

SENS for S.E.N.S (第2回)

• S.E.N.S臨床日誌：適応状態をどう評価するか･･････鳥居　深雪
  〜Vineland-�U適応行動尺度の利用〜