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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • コミュニケーション力を育てる場と機会
  • 健康学習で育てるコミュニケーション力
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • コミュニケーション力を育てる場と機会
  • 情報（モラル）学習で育てるコミュニケーション力
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
牧野　由香里
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
コミュニケーション力とは、極めて複合的な能力であり、その育成について考えるうえで、この能力の輪郭をとらえる視点が不可欠である。そこで、図１に示す枠組みを用いて、コミュニケーション力の多元性を表してみた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • コミュニケーション力を育てる場と機会
  • グローバルシティズンシップ（国際理解学習）で育てるコミュニケーション力
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
柳生　大輔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本学園は、平成十五年度から、国際コミュニケーション能力を育成するための学習開発に力を入れている。中学校では、「グローバル・シティズンシップ（Ｇ）の時間」として全学年で実施（週二時間）して…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • コミュニケーション力を育てる場と機会
  • 小学英語学習で育てるコミュニケーション力
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
服部　久美子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　英語学習とコミュニケーション　私は、日本語の不自由な外国人児童への日本語指導の体験、そして、自らのオックスフォードでの語学留学体験から、第二言語の習得とコミュニケーションの関係について考えるように…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉コミュニケーション力づくりのヒント教材集
  • この表現・どこがまずいか
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
喜んで「接続語」を使う授業プラン　一　文章の質を高める「接続語」　指名なし討論の授業をイメージした、コミュニケーション力について述べる。指名なし討論の授業では、ノートに自分の考えをたくさん書くことが重…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉コミュニケーション力づくりのヒント教材集
  • この表現・どうすればもっとよくなるか
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　正確に聞き、伝える基礎を教える　コミュニケーション力の大切さ・必要性に自覚的に気づかせる基礎指導が必要である。そのためには「うまく伝わらなかった」「誤解を受けた」等のズレた経験を語らせその原因をコ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉コミュニケーション力づくりのヒント教材集
  • こういわれたらこう答える
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　相手の話の論理に対応する　どの学年でも、次のような子をよく見かける。　周りの子の話のごく一部（一言一句）だけに反応して、笑ったりからかったりする子である。なかにはくどいくらいに何回もそのことばを繰…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉コミュニケーション力づくりのヒント教材集
  • 応答が長く続くコツ
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
米田　浩
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　コミュニケーション能力は、どこでつけるの？　クラスの子どもたちのコミュニケーション能力が低いと嘆いておられる教師も多いようだ。総合的な学習の時間（以下、「総合」とする。）においてコミュニケーション…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉コミュニケーション力づくりのヒント教材集
  • 楽しい会話づくりのヒント―対話改造プロセスによる不安や悩みの解決
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　五年の保健「心の健康」　五年生の保健で「心の健康」を学習する。いわゆる「ストレス学習」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉コミュニケーション力づくりのヒント教材集
  • 相手のパワーを引き出す対話力とは
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
坂本　喜代子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
年　組;　対話力とは　一　聞く力　二　話す力　三　受けて返してつなげる力　対話をするためには相手が必要になりますから、対話にはまず聞く力が求められます。そして、当然ですが話す力がなければ対話は続きませ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈マイナーだけど大事！〉生きる力に直結するコミュニケーション力の育て方
  • 暴言への対応力＝どんな言葉と態度がよいか
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
清水　保徳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　暴言は許されない。なぜなら暴言は相手の人格を蹂躙するだけでなく、暴言を吐いた側の人格をも歪めてしまうものだからである。従って本来、「暴言にどう対応するか」より、「暴言を言わないようどう指…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈マイナーだけど大事！〉生きる力に直結するコミュニケーション力の育て方
  • 喧嘩の仕方＝どんな言葉と態度がよいか
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　喧嘩に暗黙のルールがあった　季節柄、家の周りでオスネコがメスネコにラブコールを送っている。そのうち、オスネコ同士で喧嘩が始まる。自分のＤＮＡを残せるかどうかなので、なかなかオスネコ同士の喧嘩は激し…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈マイナーだけど大事！〉生きる力に直結するコミュニケーション力の育て方
  • いいにくいことを言う＝どんな言葉と態度がよいか
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
大木　百合江
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
日々交わされるごくありふれたやりとりの中で、児童は不快に感じたことを口に出したり相手の要求を断わったりしている。しかし、こんなことを言うと相手を傷つけるのではないか、相手に嫌われるのではないかと臆病に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“コミュニケーション力”つける教材34
  • 〈マイナーだけど大事！〉生きる力に直結するコミュニケーション力の育て方
  • 叱られた時＝どんな言葉と態度がよいか
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
小林　義典
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
叱られっぷりは良い方がいい。　・気を付けの姿勢　・胸を張る　・叱る人の目に正対する　・一言一句聞き漏らさない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　食育の授業―面白くて考えさせる31選
  • 食の授業―基礎基本教材と体験活動
  • 食の安全を授業する
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
食品添加物の授業から身近な食の安全について学習する。　子どもたちが集めた食品の袋（お菓子、ウインナーソーセージ、つけもの、ジュース等）に示してある成分表のコピーを配布する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教科と連携・発展型”総合の実践プラン
  • 06年＝総合推進派がつくる“教科と総合の連携・発展型”実践プラン
  • 総合のよさ＝国語に生きる実践プラン
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
一　学校の研究課題に即して　本年度の勤務校の研究テーマは国語科の、「話す・聞く」である。教室内での活動にとどまらず、校外に進出して取材やインタビューの仕方も研究課題の一つになっている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • ３年／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　数かぞええ歌で楽しく出発　「いちじく　にんじん　さんしょに　しいたけ　ごぼうに　むくろじゅ　ななくさ　はつたけ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 他教科とのつなげ方の基本スキル
  • エクササイズを入れる基本スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ノートの書き方のエクササイズ　「総合」のノートを必ず子どもたちに持たせている。そのときの総合の取り組みにもよるが、いつも書かせているのは…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教材開発力10倍アップ“ＩＴ活用の裏技”
  • ＩＴ活用でもっと面白くなる総合の授業ドラマ
  • 学習参観日、他のクラスの保護者が見に来るようになる！
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　学級に常備しているＩＴ機器　ＩＴ機器を使いこなすためには、やはりいつでも手元にあることが大切である。だから、私は次のＩＴ機器を教室に置いている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合で読み聞かせ“感動よぶ体験談”33選
  • “モノを売るのでなく体験を売れ”と言われたら
  • 夢を求めて自己実現のために足を運ぶ
書誌
総合的学習を創る 2004年9月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“夏休み宿題”総合らしいテーマ例100選
  • 総合らしい取り組みの夏休み宿題―テーマ例と指導のポイント
  • ３年の夏休み宿題
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　夕食大作戦　①　食材の産地調べをしよう！　夏休みに一番たくさん体験してほしいのは、「お手伝い」である…
対象
小学3年
種別
特集
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