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この記事に関連する記事の検索結果
  • 社会的自立のための指導プログラム (第9回)
  • 就労支援
書誌
障害児の授業研究 2004年4月号
著者
上岡　一世
ジャンル
授業全般
全100件(41〜60件)
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  • 生活単元学習Ｑ＆Ａ (第30回)
  • これからの生活単元学習・生活科・総合的な学習との関係は？
書誌
障害児の授業研究 2006年1月号
著者
宮崎　直男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　状況の変化　昭和30年代の特殊学級は，軽度を主体とした知的障害特殊学級が中心でした。当時の特殊学級担任はユニークな教師が多く，生活単元学習の展開もユニークなケースが少なくありませんでした…
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小学校／中学校
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  • あると便利　教室のお役立ちグッズ (第15回)
  • 読みやすい数字盤のアナログ時計
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
小橋川　哲男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
アナログ時計に取って代わり，デジタル時計が普及してきましたが，時間の経過はアナログ時計の方が分かりやすいです。しかし短針と長針がさす数字盤のどこを読めばいいかが分かりにくいです。そこで下図のような数字…
対象
小学校／中学校
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  • イラストで見る「子どもと作る簡単おもちゃ」 (第3回)
  • <ストローの舞い踊り>シャラシャラ
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
象の会
ジャンル
授業全般
本文抜粋
提供：象の会（http://www15.ocn.ne.jp/~zounokai/
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  • フォトライブ「授業」PART11／仙台市立鶴谷養護学校 (第3回)
  • 進路学習「進路を考える／作業所」
  • ＊中学部
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
永尾　勉他
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○はじめに　本校中学部では，今年度から本格的に進路学習を行うことにしました。年度当初に学部全体で確認したことは，以下の４つです…
対象
小学校／中学校
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  • だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 (第44回)
  • ビデオ＝映画のように写真を観よう／パソコン＝デジカメで３Ｄキャラ
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
亀田　長治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ビデオおもしろ活用術44　以前（本誌2004冬号），このコーナーで静止画をプローモーションビデオのような効果的なスライドショーにする「フォトシネマ」というソフトを紹介しました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 重度・重複障害のある子どもの指導 (第7回)
  • いかにして興味を増やすか
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
大沼　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　学校という場において活用可能な興味の対象が，少なければ少ないほど障害が重いとするならば，いかにして興味の対象を増やすかがかれらにとって切実な課題となります…
対象
小学校／中学校
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  • きさらづ小児発達センター「のぞみ牧場学園」奮闘記 (第7回)
  • 馬が来た！(1)
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
津田　望
ジャンル
授業全般
本文抜粋
５月の連休明けに，念願の馬が学園にやって来ました！「乗馬セラピー」がしたくて，この学園のような大きな敷地を入手したようなものですから，馬が来て，初めてその目的のほとんどが叶ったことになります。サラブレ…
対象
小学校／中学校
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  • 障害のある子どもの音楽療法 (第7回)
  • 子どもから学ぶ
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
遠山　文吉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●「子どもから学ぶ」という考え方　これまでに私は，多くの子どもたちとのかかわりを体験してきました。子どもたちは，一人一人がとても豊かな個性をもっています。物の見方，感受性，人や物とのかかわり方など，そ…
対象
小学校／中学校
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  • 生活単元学習Ｑ＆Ａ (第29回)
  • 総合的な学習の活動と最後の段階の表現は？生活単元学習の場合は？
書誌
障害児の授業研究 2005年10月号
著者
宮崎　直男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　総合的な学習　平成10年改訂学習指導要領の目玉として鳴り物入りでデビューした総合的な学習は，５年で見直さざるを得ませんでした。このことについては，95号でも101号でも述べました…
対象
小学校／中学校
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  • あると便利　教室のお役立ちグッズ (第14回)
  • 簡単クーゲルバーン
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
小橋川　哲男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
追視のちからや手指の操作性を高めるなどに役立つクーゲルバーンを２種紹介します。子どもたちが，組み合わせを工夫して遊べる要素も盛り込まれています。なお材料はすべて100円ショップで購入したものです…
対象
小学校／中学校
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  • イラストで見る「子どもと作る簡単おもちゃ」 (第2回)
  • <引いてはなせばチョロチョロ動く>チョロカップ
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
象の会
ジャンル
授業全般
本文抜粋
提供：象の会（http://www15.ocn.ne.jp/~zounokai/
対象
小学校／中学校
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  • フォトライブ「授業」PART11／仙台市立鶴谷養護学校 (第2回)
  • いろいろな技に挑戦しよう（サーキット運動）
  • ＊小学部
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
高橋　奈緒他
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○はじめに　本校小学部では，１年生の「運動遊び」から継続してサーキット運動を行っており，運動に親しむことや全身持久力の向上，技能の獲得・向上などをねらいとして学習しています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 (第43回)
  • ビデオ＝おすすめＤＶＤレコーダー／パソコン＝パソコン画面をテレビで
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
亀田　長治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ビデオおもしろ活用術43　　●●学校で使いやすい機種は？　ＤＶＤレコーダーとゲーム機の複合機であるソニーのＰＳＸは，一般的なＤＶＤレコーダーと比べると，ＤＶＤから直接画像の取り込みができないという大き…
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小学校／中学校
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  • 重度・重複障害のある子どもの指導 (第6回)
  • 「みんな」から「ひとり」へ
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
大沼　直樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　今回は「興味的自立」の実践例を中心にお話する予定でしたが，その前に重度・重複障害のある児童生徒に対する学校教育の歩みや考え方について概観し，今後の課題を提示してみたいと思っています。指導論…
対象
小学校／中学校
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  • きさらづ小児発達センター「のぞみ牧場学園」奮闘記 (第6回)
  • 発達障害児にとっての「異年齢クラス」体験の意味
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
津田　望
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ここのぞみ牧場学園では，言語や作業療法，音楽療法などの，専門的指導が行われることで注目を浴びていますが，実は保育士たちの果たす日々の保育内容も，とても綿密に行われています。例えば食事指導やトイレットト…
対象
小学校／中学校
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  • 障害のある子どもの音楽療法 (第6回)
  • 観察のポイントと評価
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
遠山　文吉
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●観察のポイント　音楽療法を進める際には，常に対象の子どもについて細かい観察を続けなければなりません。それは，子どもへの働きかけが適切であるか，あるいはその働きかけがどのような影響をもたらしているかを…
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小学校／中学校
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  • 生活単元学習Ｑ＆Ａ (第28回)
  • 総合的な学習は，何が問題だったのか
書誌
障害児の授業研究 2005年7月号
著者
宮崎　直男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　新聞における現場の声　平成17年１月19日，中山文部科学大臣は，学力低下問題で国語，算数（数学），理科，社会の４教科の授業時間を増やすため，「総合的な学習」の削減を含め，教育課程の見直しが必要との…
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小学校／中学校
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  • あると便利　教室のお役立ちグッズ (第13回)
  • 「パンパカパーン」のおめでとうグッズ
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
小橋川　哲男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学年末や新学期にそなえ，日々の学習やお祝いの行事等に，子どもたちを称えるためのグッズを紹介します。材料はすべて100円ショップやホームセンターで手に入ります…
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  • イラストで見る「子どもと作る簡単おもちゃ」 (第1回)
  • <持たずに回せる>ぼうしかざぐるま
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
象の会
ジャンル
授業全般
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材　料　☆食品スチロールトレイ　☆ストロー（太）　☆ストロー（細）　☆洗たくばさみ　☆セロファンテープ…
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  • フォトライブ「授業」PART11／仙台市立鶴谷養護学校 (第1回)
  • いろいろランドで遊ぼう
  • ＊小学部
書誌
障害児の授業研究 2005年4月号
著者
鈴木　節子・須田　稔・先崎　千佳・木村　伸枝・薮田　幸平・遠藤　美佳
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◯はじめに　本校小学部では，低中学年の４年間に渡ってさまざまな「遊びの指導」を行っています。　今回は，中学年（３・４年生）の感覚遊びである絵の具遊びを「いろいろランドで遊ぼう」というタイトルで指導した…
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