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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 100円ショップで買ったかごの再利用
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
川本　奏・高市　幸造
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 靴下のはぎれ利用でエコたわし作り
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
豊田　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　簡単で実用的なエコたわし作り　靴下の製造過程でできる「はぎれわっか」を使って，エコなたわしを作り出す教材です。単純な作業なので慣れてくると１つ10分前後で完成します。本校では中学部の作業学習で扱っ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • スプーン差しで，いろいろなやりとりをしてみよう
  • １つの教材が秘める可能性
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
岡田　拓也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校小学部では，実態把握や指導内容の柱として「自閉症教育の７つのキーポイント」＊１を活用し，自立課題学習や個々の中心課題に焦点を絞った個別の課題学習を行っています。その中で，今回は以下の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 大人になる木「将来の夢をかなえるために」
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
岡本　功
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教具作成の理由　筆者は知的障害特別支援学校の中学部１学年の担任をしています。　総合的な学習の時間においては，これまで，将来の進路を考えることができるよう年間指導計画で「大人になるために」という単元…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 遊びの指導を盛り上げる手づくり遊具
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
高鍬　裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校小学部では遊びの指導の時間を「なかよしタイム」と設定し，毎週水曜日の午後，小１～小６の児童全員が遊びを楽しんでいます。その中で児童に人気のある手づくり遊具を２つ紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • さわりたい！やりたい！マッチングマシーン
  • 手指の巧緻性や形，色の認知を高める教材教具
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
鈴木　康洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
見た目に興味がわき，さわって（使って）みたいと思えることは，教材教具の大切な要素です。もちろんそれを使用することにより，ねらいが達成されなければ意味がありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • ミニミニサイズで遊ぼう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
越野　亜都子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校へ通うことのできない子どもの家に在宅訪問教育に出かけています。１回２時間で，「始まりの会」「身体のこと」「作ること」「音楽的なこと」「おはなし」などを組み合わせて学習しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 「ビーズ移し」でスプーンや箸の練習を楽しく
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
中山　伸二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
手先の不器用な幼児やスプーンや箸の練習をする子どもが，楽しみながら取り組める課題として「ビーズ移し」の実践を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 透明ホースのひもとおし
  • 保育所から学校まで使えるユニバーサル教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
米田　順子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　保育所では，日常の生活や遊びのすべてが学びにつながっています。　保育士が，生活・遊びの連続性を意識し，子どもの発達の偏りが大きくならないよう支援することは大きな意味をもつと思われます。そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 情報を絞って見せる筆算支援グッズ
  • 自分で支援をフェードアウトさせる
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
木村　進哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　「１桁のかけ算やわり算はできる」だけど「２桁以上の筆算は正しく計算することができない」という児童がいました。その児童は教科書や問題集等の「筆算の進め方」を見ても１人ではできないのです。L…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • ジャンケンできる楽しさを味わわせよう
  • 自作教材「ジャンケンマシーン」の活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年7月号
著者
竹野　大輔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ジャンケン」は，手の形やテンポ感，同時に手を出すといったことが難しい場合，ゲームとして成り立たない。そういった子どもには，ジャンケンのカード札やひも，コインなどで勝負する方法がある。今回，パソコンを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • サイコロ入れ
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年7月号
著者
樋浦　伸司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　作成の意図　発達検査で２～３歳レベルのＰさんが，着席して取り組む課題であるかどうかを探る。　２　教材・教具のねらい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 学び方の特性に応じた型はめ教材の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年5月号
著者
髙月　洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　発達が初期段階にある自閉症の子どもの学び方の特性として，特定の物に１つの名前をつけるラベリング的な名称の理解をすることが挙げられます。そのため，物事の順番や配列などこだわりの強い行動が目…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • パワーポイントで作るオリジナル映像教材
  • ミュージックビデオに合わせて「きゃ！きゅ！きょ！」を言ってみよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年5月号
著者
園田　政則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
パワーポイントのアニメーション機能とサウンド機能を使えば，まるでミュージックビデオのような楽しい映像教材ができあがります。その１つの例として，「■ゃ！■ゅ！■ょ！ひらがな ようおん」というオリジナル映…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 音声ペンを用いた手作り教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
遠藤　絵美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　近頃，「音声ペン」の国内市場に参入する企業が増えている。音声ペンとは，例えば「英会話本の会話例をペンでなぞると，対応する発音がペンから再生される」という仕組みのものである。外国語学習，幼…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 球体を使った教材を手軽に作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年3月号
著者
坂上　茂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
球の計算式（下記，URL参照）を使うと，簡単にマニラボールなどでかぶり物を作ることができます。学習発表会でも使えますよ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 作るのも、織るのも簡単！コースター専用織り台
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
藤原　伸元
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
入門用としてコースター専用の織り台を考えました。できるだけシンプルな構造で，木工作業の教材として生徒が自作することが可能なS型とボール盤を使い，教師が作るT型の２種類を考えました。どちらのタイプも，同…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 計算は体験した方がわかりやすい！簡単にできるくり上がり計算タイル
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
市川　泉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
百玉そろばんは，数の学習には有効であることは今でも変わらないと考えています。しかし，くり上がり，くり下がりの学習となると市販の教材にはありません。ならば作ろうと，２ケタにくり上がる計算の教具を作ってみ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 10秒で作れるコミュニケーション支援ツール
  • 折り紙で作る飛ぶタネを使って
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　モノから始まるコミュニケーション　いわゆる特殊教育から特別支援教育へと移行する中で，これまで以上にコミュニケーションが重視されるようになってきました。子どもたちが今ある力で，人やモノと交互的なやり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 話す速度を自分でコントロールする教具
  • 単語と12文字までの文章用
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
永野　建一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　挨拶は大きな声でハキハキとでき，日常生活でよく使う言葉の意味は理解しています。しかし，会話はとても早口で繰り返し言う，不明瞭な発音のために，聞き取りが困難になることが多い。会話は一～二語…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 紙芝居セット「文字めくーる」
  • 見ること、聞くことを楽しく
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年9月号
著者
高橋　沙知・杉本　力也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「見る」「聞く」「模倣する」力は生活にかかわる基礎的な能力です。小学部の国語・算数の授業では楽しく見たり，聞いたりできるようにいろいろな教材教具を考えて実践しています。その中の１つの教材で，紙芝居セッ…
対象
小学校／中学校
種別
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