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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【「学びやすさ」を持続する！家庭・地域の取り組み】】
  • 10　保護者と共に考える支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
山元　美和子
ジャンル
特別支援教育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 概論【発達障害のある子にとっての「学びやすさ」とは？】
  • １　通常の学級（クラス）における「学びやすさ」の実現〜応用行動分析学の視点から〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
野呂　文行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに〜何を学ばせるための「学びやすさ」なのかを考えましょう〜　発達障害の子どもの学びやすさを考える前に，「何を学ばせたいのか」という学ぶ目的・目標を考える必要があると思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 概論【発達障害のある子にとっての「学びやすさ」とは？】
  • ２　特別支援教育の充実・推進とともに教育と福祉の連携を
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
根津　敏明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　特別な支援を必要とする子どもが増えている現状から，教育委員会，小・中学校だけでなく，地域資源を活用・連携した支援体制の構築が重要となっている。子どもは家族と共に地域で生活することから，乳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【気づきをよりよい環境につなげるシステムづくり】
  • １　「乳幼児健診」での気づきをよりよい環境につなぐ支援システム
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
齋藤　忍
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三春町の５歳児発達相談事業（通称：５歳児健診　※注）を核とした移行支援については，本誌2011年４−５月号に寄稿した通りです。今回は，乳幼児健診での気づきを子どもたちが過ごしやすく，学びやすい環境づく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【気づきをよりよい環境につなげるシステムづくり】
  • ２　気づき票を利用して、授業の参観や面談を中心に
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
本田　裕美・八島　妃富
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
羽咋小学校は，石川県羽咋市の中央にあり，児童数490人の学校です。通常学級16，知的特別支援学級１，自・情緒特別支援学級１，ことばの教室（通級）１があります。特別支援教育コーディネーターは２人です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【学校全体で取り組む！学びやすい環境づくり】
  • ３　視覚刺激・聴覚刺激に配慮した校内施設設備
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
原田　浩司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害児は，通常の児童にとっては耐えられる程度の刺激に対して，過敏に反応してしまうことがあります。そのために，学習に集中できなかったり，声を発してしまったりして注意を受ける頻度が増えてしまう傾向があ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【学校全体で取り組む！学びやすい環境づくり】
  • ４　「ぽかぽか言葉」から始める、あたたかな学校づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
コミュニケーションの教室「こひなた」　コミュニケーションの教室「こひなた」の担任になって，６年がたちました。週１回の通級ですが，友達とかかわる楽しさや人と何かを共有することの心地よさを味わい，自信をつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【学校全体で取り組む！学びやすい環境づくり】
  • ５　学校全体のルールづくり〜すべての生徒が安心して学習に取り組める教育環境をめざして〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
大塚　康裕
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，高槻市の南西部に位置し，全校生徒365人の比較的小規模の中学校です。支援学級は，４クラス（肢体不自由１，知的１，自閉症・情緒２）で17人が在籍しています。また，通常学級の中にも発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【「学びやすさ」が実感できる！授業の工夫とアイデア】
  • ６　「よく見る、よく聞く」学習態度づくり〜学習のしつけの役割〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
大河原　徹也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校では，これまでの実践を基に各教科，道徳，特別活動，特別支援教育，総合的な学習の時間ごとに，学年の発達の段階を考慮して「学習のしつけ」の基本をまとめ，日々の指導に生かしています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【「学びやすさ」が実感できる！授業の工夫とアイデア】
  • ７　ユニバーサルデザインを意識した授業と板書
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
小川　拓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　教室で教育活動を行うとき，「授業のユニバーサルデザイン化」を図ることが大切です。クラスの中には，いろいろなタイプの児童・生徒がいます。自閉傾向にある子。LDやADHDと診断される子。障害を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【「学びやすさ」が実感できる！授業の工夫とアイデア】
  • ８　集団（学級）づくりの工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
田中　博司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「学びやすさ」と「集団づくり」　通常の学級での特別支援教育では，教師１人の指導・支援よりも，友達とのかかわりや集団としての教育力の方が，その子たちへの成長に効果があると私は感じています。だから，子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【「学びやすさ」が実感できる！授業の工夫とアイデア】
  • ９　意欲と自信を高める取り出し指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
小野塚　美春
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　特別な支援を必要としている子どもたちにとって，通常の学級での配慮ある指導や環境調整は重要です。同時に，大きな集団でのつまずきを軽減していく個々のニーズに焦点を絞った取り出し指導，心のエネ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 実践【「学びやすさ」を持続する！家庭・地域の取り組み】】
  • 11　地域で「理解と支援の輪」を広げる
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
田島　京
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　私は長年役所に勤めていましたが，障がい児者の福祉・教育・就労部門に携わる機会がありました。当時はまだ，特別支援教育へ移行前ということもあり，特に，発達障害の子どもたちや保護者の抱える課題の…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今、求められる特別支援教育コーディネーターの役割―「チーム学校」を支えるプロフェッショナルになろう―
  • 特別支援教育コーディネーターお悩み相談Ｑ＆Ａ
  • Ｑ３：担任の先生との連携のポイントはなんでしょうか。
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
山元　美和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
A3私が特別支援教育コーディネーターとして担任との連携を図るときに大切にすることは，大きく次の３つです…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害のある子の「学びやすさ」を支える環境づくり
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年11月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2007年４月から実施された学校教育法の一部改正により，盲・聾・養護学校等で行われていた特殊教育が，一人一人の教育的なニーズに応じて行われる特別支援教育へと転換しました。小・中学校等においても，LD…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • １年を見通し，仕事に取り組もう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
三浦　昭広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　いよいよ４月から新しい年度が始まります。初めて特別支援教育に携わる先生方は，期待と緊張，もしかすると不安が入り混じった気持ちでいるのかもしれません…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
  • （１）施策・計画から見る特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
菅野　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年の特別支援教育の動向　「特殊教育」から「特別支援教育」への発展的な転換から18年が経過し，平成24年７月の「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」（報告…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
  • （２）「どうありたいか」の願いからミライを見通す特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
武富　博文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
成長の見通しと「フォワード・ガイダンス」　俗に「一年の計は元旦にあり」と言いますが，読者の皆様は，新しい年や年度を迎え，どのような目標や計画を立てて，決意を新たにされたでしょうか。学校教育においては…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
  • ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
  • （３）新しいAI時代のミライを想像する特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年4月号
著者
海老沢　穣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
これまでの教育とこれからの教育　2024年12月に公開された映画「小学校〜それは小さな社会〜」（山崎エマ監督）は，日本の子供が“日本人”になるのは６年間の小学校生活の経験が大きいのでは？　という監督ご…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 「個別の指導計画」にどのような評価を書き来年度の指導に生かすか
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
新しい時代の３観点による学習評価　特別支援学校，特別支援学級では，個別の指導計画を，いわゆる「通知表」の役割ももつ形で保護者・本人に渡している学校が多いと思います。学習指導要領改訂により，各教科等の学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （１）生活／日常生活の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
今野　美穂
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／生活
本文抜粋
１　教科「生活」における３観点の評価　教科「生活」の目標は，「具体的な活動や体験を通して，生活に関わる見方・考え方を生かし，自立し生活を豊かにしていくための資質・能力を育成する」です。まだできないこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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