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女教師は見た (第6回)
どんな小さいことにも意味があり奥が深い!
書誌
女教師ツーウェイ 2005年1月号
著者
芝田 千鶴子
本文抜粋
「先生、あの百人一首は先生のクラスだけがやっていらっしゃるんですか。あれ、いいですよね」 「百人一首にはまっていて、家でよく覚えているんですよ…
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小学校/中学校
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学年別1月教材こう授業する
1年
かたちあそび
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
末廣 真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(東京書籍『あたらしいさんすう1』P.80〜81) 「かたちあそび」は,2年生での三角形や 四角形の学習,3年生での直方体や立方体の…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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特集 辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
用語を引かせる時/現象を引かせる時の留意点
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
理科
本文抜粋
方位磁針を使ってわかる東西南北を辞書で引く. 1.東西南北の辞書での定義は 「北」の意味を辞書で引く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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理科がもっと好きになる発展教材 (第9回)
第6学年「人と環境」の発展/第4学年「もののかさと力」の発展
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
楳内 典明
ジャンル
理科
本文抜粋
1.酸素を作り出す「植物」の働き 6年生の「人と環境」の学習では,動物と植物の関係から,動物の呼吸に必要な酸素を植物が作り出していることを学習する…
対象
小学4,6年
種別
連載・常設
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授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
理科/台所の科学(3)
書誌
授業のネタ 教材開発 2004年12月号
著者
竹川 訓由
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
1 【さ・し・す・せ・そ】 「えーっ?先に入れたのは、塩だっけ? それとも砂糖だっけ?」 太郎君は、迷ってしまった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 授業活性化!年間計画のマネジメント
来年度の年間計画マネジメントの重点はどこか
小学6年年間計画をどうマネジメントするか
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
福嶋 顕勝
ジャンル
理科
本文抜粋
1.他教科とのコラボレーション! 理科の年間マネジメントで真っ先に頭の中に浮かんでくるものは,「理科の授業だけで,理科の力が100%つくことはあり得ない」ということである…
対象
小学6年
種別
特集
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学年別11月教材こう授業する
6年
変わり方を調べよう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
菊地 亨
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(東京書籍『新しい算数6下』P.4〜6) 1.挿絵を読み取る 単元の導入である。挿絵を読み取らせなが…
対象
小学6年
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特集 学級のLD・ADHD児への支援策
授業中の気づきとその支援策
一目でわかる工夫をして、トラブルを未然に防ぐ
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
根津 盛吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 体育授業に見られるつまずき 私は、学習不振児やグレーゾーンの子どもたちのような、いわゆる「支援の必要な子どもたち」が、体育授業の中で次のようなことにつまずく姿を見てきた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学級のLD・ADHD児への支援策
改善したい「学習面」での支援策
さりげなく、かつ細心な支援をしよう
書誌
心を育てる学級経営 2004年10月号
著者
本井 訓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 赤鉛筆は最大の武器 四年生の算数、わり算の筆算の計算練習の場面である。 A児(ADHD児)は、わり算のアルゴリズムが理解できない…
対象
小学校/中学校
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特集
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授業のドラマ12ケ月
逆風は、TOSSの威力を証明する絶好のステージである。
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
河田 孝文
本文抜粋
一 逆風の中での授業 一学期、ある学校で算数の飛び込み授業をした。 TOSSの仲間がいる学校だ
対象
小学校/中学校
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学年別10月教材こう授業する
3年
あまりを考えて
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
河田 真介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(啓林館『算数3年上』P.73) わり算のあまりを考える文章問題である。 あまりのあるわり算は既習事項となる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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特集 補充的指導で確かな国語力を育てる
補充的指導で確かな表現力を育てる
補充的指導は一斉授業が効果的
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
長谷川 祥子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 夏期休業中の補充学習の様子 ここ二年間、勤務校では夏期休業中に、二週間程度の補充学習を国語・数学・英語の三教科で行った…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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理科がもっと好きになる発展教材 (第6回)
第3学年「こんちゅうをしらべよう」の発展/第4学年「電気の働き」の発展
書誌
楽しい理科授業 2004年9月号
著者
楳内 典明
ジャンル
理科
本文抜粋
1.マイ・トンボ池を作ろう! 3年生では,植物を栽培したり昆虫を飼育したりしながら,その成長の順序や特徴をとらえることを学習する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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中学校からの発信!「向山型数学」実践講座 (第54回)
定期テスト対策・向山型なら授業中にできる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
井上 好文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校には,定期テストもある。この定期 テスト対策も「向山型」だと授業中に取り組 むことができる…
対象
中学校
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ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
説明しない授業を笑顔で
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
宮崎 京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(啓林館『算数5年上』P.33) 向山型算数の授業は,説明しない。教えな い。教師は,笑顔で授業をすることだ。その…
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小学校
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連載・常設
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ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
ツーウェイの授業を目指せ!
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
西山 喜一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.演出家,甲本氏の介入 会場をぐるっと見渡し,「いちごが14こあ ります。1人に3こずつ…」と読み始めた…
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小学校
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「<読み>の学習」を再構築する
第U部 「〈読み〉の学習・再構築」の基底
4 「読むこと」の基礎的基本的能力
(3)これからの「読むこと」の能力―「豊かな読み」の能力―
書誌
実践国語研究 別冊 2004年8月号
著者
安藤 修平
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「読み」の能力明確化のために 「これからの『読み』の能力」を考えるとき,まず第一に考えなければならないことはこれまでに要請された「読みの能力」を把握することである。次に,今及び今後必要となる(ある…
対象
小学校/中学校
種別
記事
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特集 基礎・基本の定着を図る指導と評価
学年別実践事例
3年/声かけ表を利用した指導と評価の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
古林 香苗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 現在の学習指導要領では,児童に「生きる力」をはぐくむことを基本的なねらいとしている。そして,その「生きる力」を「知」の側面からとらえたものが「確かな学力」であるとし,さらにこの「確かな学…
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小学3年
種別
特集
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ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
技術・技能が凝縮された10分間
書誌
向山型算数教え方教室 2004年8月号
著者
竹森 正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
(啓林館『さんすう1ねん』P.10〜11) 1.木村重夫氏「珠を見ない」 百玉そろばんからはじめた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 自由研究―出来るかな? 面白テーマ100選
自由研究―子どもに仕掛ける04年の科学ニュース
ナノの世界を作ってみよう
書誌
楽しい理科授業 2004年7月号
著者
石塚 亙
ジャンル
理科
本文抜粋
ナノの世界を作ってみよう 和歌山大学教育学部教授 石塚 亙 今年の初めに,「信州大学の武田三男先生たちのグループが,電磁波を貯めることに成功した」というニュースがありました.光も電磁波の一種なのです…
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小学校/中学校
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特集
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